1、学科数学年级/册二年级下册教材版本人教版课题名称认识轴对称图形教学目标认识轴对称图形的基本特征 ，能画出轴对称图形的对称轴。重难点分析重点分析轴对称是一种常见的平面图形，在生活中有着广泛的应用。本节课是在学生已经学习了一些平面图形的特征，形成了一定空间观念的基础上，再来学习轴对称图形的相关知识的。教材通过举例出示一些图形，让学生看一看来认识轴对称图形，再通过折一折，认一认和说一说，让学生发现轴对称图形的特征和找出轴对称图形的对称轴的方法。难点分析“轴对称”对二年级的孩子来说比较常见，这是由于在实际生活体验中，学生见到、摸到、用到的很多东西都是轴对称的。在教学过程中，要让学生主动地操作、实践，并
2、从中发现规律，总结出轴对称图形的特征，这样才能加深学生对轴对称图形的了解，提高学生解决实际问题的能力，并为今后学习平移、旋转、图形变换等知识打好基础。教学方法利用多媒体展现生活图形，让学生通过观察，思考后去讨论，让学生在头脑中对生活图形进行“折叠”，最后利用课件演示“对折重合”的过程，教学环节教学过程导入创设情景，导入新课1.谈话导入: 仔细观察课本主题图，你发现了些什么?2.这些游乐场里藏着许多数学知识呢？这节课我们从游乐场里学习数学知识图形的运动知识讲解（难点突破）探究新知1. 活动一: 说一说请同学们观察一下这些美丽的图形都有哪些特点?通过观察发现图形的左右两边一样，在数学上我们称为对称
3、，也就是这些图形是对称图形。2.活动二: 剪一剪（1）前面我们已经认识了轴对称图形，老师这里给每个小组都准备了一些纸张，大家能够用剪刀试着剪出一个轴对称图形码,在剪之前先想一想怎样剪才能剪出对称的图形，然后动手试一试。(2)引导学生明确剪对称图形的方法。 要剪出一个对称图形，可以先把纸张进行对折再剪，最后沿对折的地方打开，这就形成了一个对称图形。教师小结:像这样剪出来的图形都是对称的，它们都是轴对称图形。（3）引导学生认识对称图形的对称轴。谈话:将对折的图形打开，你有什么发现,(中间有一条折痕。)师:这条折痕就是这个轴对称图形的对称轴。3. 活动三: 画一画同学们，用铅笔画出你们所剪图形的对称轴。学生认识对称轴，画出对称轴。画对称轴时注意: 线是直的且是虚线，线的两边要出头。课堂练习（难点巩固）知识应用一. 说一说这些数字图案哪些是轴对称图形二.连一连下面的图案分别是从哪张对折后的纸上剪下来的? 并画出它们的对称轴。三. 想一想下面的图形的对称轴有几种画法。小结课堂小节这节课，你有哪些收获?1.认识轴对称: 两边能够完全重合的图形2.如何画对称轴: 画对称轴时注意: 线是直的且是虚线，线的两边要出头
