1、九年义务教育人教版小学数学第五册九年义务教育人教版小学数学第五册分一分分一分像这样每份分得像这样每份分得同样多的分法叫同样多的分法叫做做平均分平均分。21表示平均分表示平均分分数线分数线表示平均表示平均分成分成2份份分母分母表示取其表示取其中的中的1份份分子分子2121读作：读作：二分之一二分之一写一写写一写 把一个苹果平均分成两份，把一个苹果平均分成两份，每份就是这个苹果的二分之一。每份就是这个苹果的二分之一。把一个苹果把一个苹果平均分平均分成两份，成两份，每份每份就是就是这个苹果这个苹果的二分之一。的二分之一。一半一半平均分平均分2份份考考你考考你下面各图中的阴影部分能用二分下面各图中的阴
2、影部分能用二分 之一来表示吗？为什么？之一来表示吗？为什么？活动要求：活动要求：1、把手中的长方形纸平均折成二份。、把手中的长方形纸平均折成二份。2、用笔画出折痕。、用笔画出折痕。3、用斜线涂出其中的一份并写出相应、用斜线涂出其中的一份并写出相应的分数。的分数。把（把（）平均分成了（）平均分成了（）份，每份是）份，每份是（）的（）的（）活动要求：活动要求：1、任意选一个图形平均折成四份。、任意选一个图形平均折成四份。2、用笔画出折痕。、用笔画出折痕。3、用斜线涂出其中的一份并写出相应、用斜线涂出其中的一份并写出相应的分数。的分数。把（把（）平均分成了（）平均分成了（）份，每份是）份，每份是（）
3、的（）的（）活动要求：活动要求：1、把最后一个图形平均折成若干份。、把最后一个图形平均折成若干份。2、用笔画出折痕。、用笔画出折痕。3、用斜线涂出其中的一份并写出相应、用斜线涂出其中的一份并写出相应的分数。的分数。把（把（）平均分成了（）平均分成了（）份，每份是）份，每份是（）的（）的（）生活中的分数生活中的分数（2）把一根长）把一根长1米的木头平均截成米的木头平均截成8段，段，每段是它的八分之一。（）每段是它的八分之一。（）（4）把一个物体或图形分成几份，其中）把一个物体或图形分成几份，其中的一份就是这个物体或图形的几分之一。的一份就是这个物体或图形的几分之一。（）（）81（3）读作读作8分之分之1.()（1）把一块蛋糕分成了）把一块蛋糕分成了3份，其中的一份，其中的一份是这块蛋糕的三分之一。（）份是这块蛋糕的三分之一。（）想一想想一想它们分别占它们分别占大正方形的大正方形的几分之一？几分之一？41它们分别占它们分别占大正方形的大正方形的几分之一？几分之一？81它们分别占它们分别占大正方形的大正方形的几分之一？几分之一？81它们分别占它们分别占大正方形的大正方形的几分之一？几分之一？161
