1、有余数除法236789101112131415161718探究新知探究新知问题:1.读一读,你知道了什么?2.摆一摆,说一说你是怎样做的。3.能把摆的过程用算式表示出来吗?把下面这些 每2个摆一盘,摆一摆。623(盘)问题:1.读一读,你知道了什么?2.摆一摆,说一说你是怎样做的。把下面这些 每2个摆一盘,摆一摆。3.这1个草莓怎么不摆了?问题:比较,有什么相同?有什么不同?讲解:剩下的1个草莓,在算式中称为“余数”.追问:余数表示什么?把下面这些 每2个摆一盘,摆一摆。平均分后剩下的,不能分的 723(盘)1(个)余数读作:7除以2等于3盘,余1个 9 2=410 3=325 9=2117
2、读一读读作:9除以2等于4,余1读作:10除以3等于3,余1读作:25除以9等于2,余7圈一圈,填一填。圈一圈,填一填。要求:(1)独立完成。(2)说一说你是怎么想的。(1)17个 ,2个2个地圈。(2)23个 ,3个3个地圈。圈了(圈了()组,)组,剩下(剩下()个。)个。圈了(圈了()组,)组,剩下(剩下()个。)个。172 (组)(组)(个)(个)233 (组)(组)(个)(个)81817272巩固练习巩固练习摆小棒要求:1.用桌面上的小棒来摆正方形,每4根小棒摆一个正方形。2.摆得时候,相邻的正方形的边不能靠在一起,不可以共用边。3.在练习本上写出你们小组得出的除法算式。4.完成摆和写的任务后,请坐姿端正。4根根8根根84=2(个)(个)9根根94=2(个)(个)1(根)(根)10根根104=2(个)(个)2(根(根)11根根114=2(个)(个)3(根(根)12根根124=3(个)(个)余数余数 除数除数观察每道题的余数和除数,你发现了什么?用小棒摆正方形。用小棒摆正方形。余数能大于或者等于除数吗?问题:1.读一读,说一说你知道了什么。2.你是怎么想的?和同伴说一说,也可以摆一摆 证明自己的想法。.用一堆小棒摆 。如果有剩余,可能会剩几根小棒?3.如果用这些小棒摆 呢?有可能剩1根。还可能剩236789101112131415161718每三个为一组,除数就是3谢 谢