1、2023-2-1212023-2-122 企业国际贸易电子化实务是物流管理专业教学计划中的模块课程。它以商品进出口贸易为研究对象，以我国外贸方针政策为指导，阐明商品进出口业务的基本理论、基本知识和基本技能。通过学习，学生能掌握进出口业务工作的基本环节，掌握外贸合同的各项交易条件，并能比较熟练地进行合同条款的谈判及外贸合同的签订与履行工作，同时对违反合同的现象能预先防范并能妥善处理好索赔、理赔工作，掌握国际上一些通行的惯例和普遍实行的原则，以便按国际规范办事，在贸易做法上加速同国际市场接轨，促进我国经济发展。2023-2-123贸易合同的磋商和订立品名品质数量包装价格课程认知运输保险支付方式商检
2、索赔仲裁不可抗力 进出口合同的履行 以以“工作过程为导向工作过程为导向”设计课程内容设计课程内容2023-2-124 课程目标设计课程目标设计 课程内容的设计课程内容的设计 学习载体设计学习载体设计教学方法和手段设计教学方法和手段设计 教学进度设计教学进度设计 单元（模块）的教学设计与实施单元（模块）的教学设计与实施 考核方案设计考核方案设计 教材、教辅及参考资料教材、教辅及参考资料 教学设施、环境和实训实习场景介绍教学设施、环境和实训实习场景介绍 2023-2-125课程目标设计课程目标设计 专业专业课程课程培养培养目标目标主要培养德、智、体、全面发展，牢固掌握必要的科学文化基础知识和物流管
3、理方面的专业知识，有较强的实践能力，具有爱岗敬业，踏实肯干，勇于创新，与人合作的良好品德，能适应社会主义市场经济需要的高技能人才。专业培专业培养方案养方案中定位中定位本课程是物流管理专业模块课，是一门研究国际货物买卖有关理论和实际业务的课程，也是外经贸从业人员进修提高必需的课程，是外销员、报关员、报检员、国际货运代理人、国际商务单证员等全国性职业资格统考的必考课程。培养培养目标目标定位定位培养学生掌握进出口合同订立的能力和进出口贸易业务履行过程中各种业务程序如报关、报检、运输、保险、仲裁、索赔以及履行合同的基本能力。2023-2-126（1）专业能力目标1）掌握进出口合同订立的能力和进出口贸易
4、业务履行过程中各种业务程序以及履行合同的基本能力。2）培养学生审核信用证、填制各种业务单据能力。3）通过案例教学、顶岗实践，学会处理贸易问题或贸易纠纷能力。（2）方法能力目标1）具有较好的学习新知识与技能的能力。2）具有较好的分析和解决问题的方法能力。（3）社会能力目标1）具有良好的思想政治素质、行为规范和职业道德。2）具有较强的自我控制能力和团队协作能力3）具有较强的开拓发展的创新能力。2023-2-127课程内容的设计课程内容的设计 一、该课程设计思想该课程设计思想:课程内容课程内容 组织教学模式组织教学模式 工作过工作过程为导程为导向向任务驱任务驱动、项动、项目导向目导向2023-2-1
5、28模块一课程认知 模块二贸易合同的磋商和订立 模块三商品的名称、品质、数量和包装 模块四商品价格 模块五国际货物运输 模块六商品保险 模块七国际货款的收付 模块八商检、索赔、不可抗力和仲裁 模块九进出口合同的履行 模块十国际贸易方式 二、课程设计模块2023-2-129学习载体设计学习载体设计学习载体（学习性工作任务）设计学习载体（学习性工作任务）设计 编号编号任务任务拟实现的能力目标拟实现的能力目标相关支撑相关支撑知识知识训练方式训练方式手段步骤手段步骤1任务一 课程认知1、本课程的性质和任务；2、贸易术语的含义及作用、主要内容，掌握十三种贸易术语的特点、交货地点、风险划分界限和责任费用负
6、担方面的异同，能熟练地运用主要的六种贸易术语。1、国际贸易实务的概念2、FOB、CFR、CIF三种国际贸易术语风险、责任义务划分及相关问题；它们之间的区别与联系。1、讲授法2、案例分析法3、对比法2023-2-1210 一、教学方法一、教学方法教学方法讲授探究案例角色扮演现场教学小组讨论计算机模拟体验式访问调查实训理论课程二、教学手段教学手段网络实验室实习、实训场所校园网2023-2-1211教学进度设计教学进度设计模块 任务 拟需要课时 1 课程认知 10 2 贸易合同的磋商和订立 43 商品的名称、品质、数量和包装 44 价格 45 国际货物运输 66 国际货物保险 67 国际货款的收付
7、88 商检、索赔、不可抗力和仲裁 49 进出口合同的履行 410 国际贸易方式 6 2023-2-1212单元（模块）的教学设计与实施单元（模块）的教学设计与实施2023-2-1213 课堂教学中，教师和学生通过创设的问题情景，把所要学习的知识巧妙地隐含在一个个任务当中，使学生完成任务达到掌握知识的目的.例如，在学习第三模块时可以布置这样的任务：拟定进出口的标的物，要求学生对此进行有关货物的一般品名、品质、数量和包装的描述。2023-2-1214 任务设计后，是先让学生讨论，分析任务，提出问题。提出的问题，最好是由学生提出，由教师适当启发和引导。而这些问题中，有很多是以前没学过的，即隐含了新的
8、知识点，这也正是教师要求学生去解决的。如，商品的品名、品质、包装和数量应如何的准确描述；品质和数量的表示的方法。2023-2-1215 问题提出并设计好了执行的过程后，学生就需要通过各种途径、各种方法、各种手段去完成任务。学生可以围绕任务展开，查阅资料，尝试探索。当然，在这一过程中，更要鼓励互相合作，共同来完成对知识的理解和应用。对于这个任务就涉及了品名、品质、数量与包装的概念及其在合同条款中如何订立；品名、品质、数量与包装在合同条款中的作用。除了这些知识以外，还有其他的很多知识，都是需要学生去处理，去解决的。而这些问题的解决，学生可以先去查有关的资料、书籍，当然，也鼓励学生之间相互交流。20
9、23-2-1216学生完成一项任务后，一定要及时交流，展示、讨论并评点，及时对学生的学习情况作出反馈和评价。这是知识形成和提高的重要阶段。2023-2-1217考核方案设计考核方案设计 考核方式采用阶段考核与综合考核相结合的方式，阶段考核按模块进行，期末考试进行综合考核。最终考核成绩是课程结束后结合实践考核以及综合考核成绩对学生进行综合评价。最终考核：平时学习纪律、职业道德、阶段考核占50，综合考核占502023-2-1218教材、教辅及参考资料教材、教辅及参考资料教教 材材 名名 称称国际贸易实务国际贸易实务 教辅资料名教辅资料名称称国际贸易实训指导书、案例、国际贸易实训指导书、案例、调查报
10、告调查报告其他教学资其他教学资料料企业国际贸易电子化实务企业国际贸易电子化实务国际贸易实务国际贸易实务进出口贸易实务进出口贸易实务科学出版社科学出版社武汉理工大学出武汉理工大学出版社版社高等教育出版社高等教育出版社2023-2-1219教学设施、环境和实训实习场所介绍教学设施、环境和实训实习场所介绍 建立了商品学实验室和网络实建立了商品学实验室和网络实验室，购买了世格软件。同时与多验室，购买了世格软件。同时与多家企业签定了校企合作，建立长期家企业签定了校企合作，建立长期的的校外实训基地校外实训基地。2023-2-1220选用教材情况选用教材情况教教 材材 名名 称称：国际贸易实务国际贸易实务 北京理工大学出版社北京理工大学出版社 它是高职高专教材，我们将进一步寻找更它是高职高专教材，我们将进一步寻找更加适合的教材或者自编教材。加适合的教材或者自编教材。2023-2-1221
