1、圆锥的体积教案竹林桥小学 段莉教学内容:圆锥的体积教学目的: 1、通过分小组倒水(或谷物)实验,使学生自主探索出圆锥体积和圆柱体积之间的关系,初步掌握圆锥体积的计算公式,并能运用公式正确地计算圆锥的体积,解决实际生活中有关圆锥体积计算的简单问题。 2、借助已有的生活和学习经验,在小组活动过程中,培养学生的动手操作能力和自主探索能力。 3、通过小组活动,实验操作,巧妙设置探索障碍,激发学生的自主探索意识,发展学生的空间观念。教学重点:掌握圆锥体积的计算公式。教学难点:正确探索出圆锥体积和圆柱体积之间的关系。教学过程:一、复习 1、圆柱体积的计算公式是什么? 指名学生回答,并板书公式:Vsh 2、
2、你对圆锥有哪些认识?(使学生进一步熟悉圆锥的特征:底面、侧面、高和顶点)二、新课 1、导入新课2、推导圆锥体积的计算公式。圆锥和圆柱有一定的关系,它们有什么关系呢? 我们一起来做实验 (1)读实验要求(2)分小组做实验 a、实验材料:等底等高的圆柱和圆锥各一个,水(沙、谷物)b、这个圆锥和圆柱的外形有什么关系? c、实验过程:先在圆锥里装满水(或谷物),然后倒入圆柱。让学生注意观察,倒几次正好把圆柱装满?在圆柱里装满水(或谷物),然后倒入圆锥,倒几次正好倒完?d、填写实验报告单。e、学生汇报f、得出结论(这说明圆锥的体积是和它等底等高的圆柱的体积的1/3 )板书:圆锥的体积1/3 圆柱的体积1/3 底面积高,字母公式:V1/3Sh g 、不是等底等高的圆柱和圆锥也存在这样的倍数关系吗?3、根据圆锥体积公式你会想到什么?生1:我想到了告诉半径和高也可以求体积。生2: 我想到了告诉直径和高也可以求体积。生3: 我想到了告诉周长和高也可以求体积。生4: 我想到了告诉体积和高,怎样求底面积。生5: 我想到了告诉体积和底面积,怎样求高。把想到的用公式写出来 学习了圆锥体积的有关公式,你们敢来挑战吗?三、巩固练习(出示课件)四、总结 这节课你有什么收获?五、作业板书: 圆锥的体积V柱=ShV锥1/3V柱=1/3 sh (等底等高)