1、 教学课题： 利 率 教学内容：人教版小学数学六年级下册第11页例4，做一做及练习二第9、11题。 教学目标： 知识与技能 通过教学使学生理解本金、利息和利率的概念，掌握计算利息的方法，会进行简单计算。 过程与方法小组合作交流，总结归纳利息的计算方法，发展抽象慨括能力。 情感态度与价值观了解主要的存款方式，对学生进行勤俭节约，积极参加储蓄以及支援国家、灾区、贫困地区建设的思想品德教育。 教学重点：掌握利息的计算方法。 教学难点：正确地计算利息，解决利息计算的实际问题。 教法与学法：引导交流，合作探究 教学准备：课件 教学过程 一、谈话引入，激发兴趣同学们：你们春节收到的压岁钱怎么处理的？ 学生
2、汇报：生1：生2：我把钱放到信用社，因为我们那没有银行。生3：信用社也就是银行，只是名称不同而已。因为钱放在信用社既安全、又得利息。师：利息是什么？怎样计算利息呢？这就是我们今天要学的内容利率。 板书课题：利率二、自学探究，寻求算法1、自学第11页上面3个自然段。（课件出示） 人们常常把暂时不用的钱存入银行储蓄起来。一来可以支援国家建设，二来对个人也有好处，既安全、有计划，同时又得到利息，增加收入。那么，怎样计算利息呢？这就是我们今天要学的内容。 板书课题：利率 二、新课讲授 1、介绍存款的种类、形式。存款分为活期、整存整取和零存整取等方式。 2、阅读教材第11页的内容，理解本金、利息、税后利
3、息和利率的含义。 本金：存入银行的钱叫做本金。例题中王奶奶存入的5000元就是本金。 利息：取款时银行多支付的钱叫做利息。 利率：单位时间内利息和本金的比率叫做利率。 （1）利率由银行规定，根据国家的经济发展情况，利率有时会有所调整，利率有按月计算的，也有按年计算的。 （2）阅读教材第11页表格，了解同一时期各银行的利率是一定的。 3、利息的计算。 （1）出示利息的计算公式： 利息=本金利率时间 （2）计算连本带息的方法： 连本带息取回的钱 = 本金+利息 （3）学生阅读理解例4，计算后交流汇报，教师板书： 5000+50002.10%2 =5000+210 =5210(元) 答：到期后可以取
4、回5210元钱。 三、巩固练习 1、2015年11月，张爷爷把儿子寄来的8000元钱存入银行，存期3年，年利率为2.75%，到期支取时，张爷爷可得到多少利息？到期时张爷爷一共能取回多少钱？ 2、李阳的爸爸将一笔款存入银行整存整取三年，年利率是2.75%，到期时得到的利息是5700元，李阳的爸爸当初存入的是多少钱？ 3、乐乐把5000元压岁钱存入银行两年，年利率是2.75%，到期后，他准备把利息的80%捐给“希望工程”。乐乐捐给“希望工程”多少钱？ 四、课堂小结 什么叫本金？什么叫利息？什么叫利率？如何计算利息？怎么计算取回的总钱数？ 作业设计 一、解方程。 65%X+3.54=20 妈妈将50
5、000元钱存入银行，整存整取三年，年利率为2.75%。到期后将会得到多少利息？ 王庚今年的年终奖金有3万元，他准备全部存入银行，存期为两年，年利率为2.10%。到期后，王庚一共取回多少元钱？ 爷爷将半年的退休金全部存入银行，存期5年，年利率是4.75%。到期后，取得利息2375元。爷爷存入的退休金是多少钱？ 爸爸将家里30000元存入银行，存期三年，年利率是2.75%。存期刚满两年时，因为家里需要用钱，爸爸准备提前支取。按银行规定，提前支取存款一律按活期年利率（即0.35%）计算。爸爸会少得到多少利息？板书设计百分数： 利 率利息=本金利率存期 取回总钱数=本金+利息 5000+50002.10%2 =5000+210 =5210(元) 答：到期后王奶奶可以取回5210元钱。
