1、图形的放大和缩小4.4复习引入（一定）复习引入复习引入1号2号3号复习引入按2：1画出下面三个图形放大后的图形复习引入放大后的图形图形各边的长度放大2倍，图形的形状没变。正方形按照1：3缩小长方形按照1：4缩小三角形按照1：2缩小图形的形状相同，大小不同图形放大和缩小特征图形的各边按相同的比放大或缩小后，只是大小发生了变化，形状没变。课堂小结放大和缩小的方法 1.数一数 2.算一算 3.描一描4.连一连智慧城堡1填空。（1）图形在平移和旋转后，（）发生了变化，（）不变。图形在放大与缩小后，（）发生了变化，（）不变。（2）图形按一定的比放大时，这个比的比值比1（）。图形按一定的比缩小时，这个比的
2、比值比1（）。位置大小大小形状大小课堂练习2判断对错。（1）用2倍的放大镜看30度的角，看到的角是60度。（）（2）一个正方形按3 1的比例放大，放大后的正方形周长是原正方形周长的3倍。（）（3）一个正方形按3 1放大后，面积也扩大了3倍。（）看到的角是30度面积扩大到原来的9倍找一找 图中1号放大或缩小的图形 3画出图形A按1 2缩小的图形，画出图形B按照2 1放大的图形。AB12345123465按1:3画出下面图形缩小后的图形。放大镜显微镜 老师寄语：在与他人相处时，“放大”别人的优点，“缩小”别人的缺点。这样我们才能相处的更快乐！作业：1.画出本节课的思维导图2.给家长讲一讲学到的知识作业布置数学人教版 六年级下谢谢大家4.4
