1、 新人教部编版小学三年级下册语文第七单元达标检测 卷有参考答案 时间：90 分钟 满分：100 分 一、 基础训练营(38 分) 1. 看拼音写词语。(8 分) 2下列加点字注音有四处错误，请找出来在下面画上 “_”， 并 依次改正。(4 分) 呈 现(c ng) 蜡 烛(l ) 模型 (x n) 海藻 (zho) 储 量(ch) 私 语(s) 笑盈 盈(y n) 红彤 彤(t ng) 紫檀 色(t n) _ _ 3加偏旁组字填进括号里，与后边的字组成词语。(6 分) (1)隹 ：( ) 备 ( )刻 ( )动 (2)莫 ：( )样 ( )爬 沙( ) (3)佥 ：危( ) ( )蛋 刀( )
2、 (4)申 ：( )仙 ( )手 ( )吟 4. 词语搭配连线。(4 分) 奇异的 海底 夜幕 颤动 诱人的 景色 树枝 闪烁 稀有的 食物 群星 飘落 宁静的 金属 树叶 降临 5. 把下列四字词语补充完整，并选择其中的两个各写一句话。(8 分) 多( )多( ) 景色( )( ) 窃窃 ( )( ) 物产( )( ) ( )( )澎湃 恍( )惚( ) _ _ 6句子练习。(8 分) (1)这地方的火烧云变化极多，一会 儿 红彤彤的，一会儿 金灿灿的， 一会儿 半紫半黄， 一会儿 半灰半百合色。 (用带点的词语写一句话) _ _ (2)蝴蝶翩翩起舞。 (扩句) _ (3)秋天带着金黄色的光
3、辉神奇地来到了。(缩句) _ (4)海底的动物常常发出声音。(改写成拟人句) _ 二、综合展示厅(7 分) 7. 日积月累。(4 分) (1)( )，水来土掩。 (2)( )，焉得虎子。 (3)眼见为实，( )。 (4)( )，近墨者黑。 8昨天下午第一节课后，李华把红色书包落在操场上了，请你帮她 写一个寻物启事，注意格式。(3 分) _ _ _ 三、课本直通车(10 分) 9课文背诵。(7 分) 一会儿，天空出现_，马头_，马尾 _ 忽 然 又 来 了 _ 。 那 条 狗 十 分 _，在向前跑接着又来了_，跟 庙门前的石头狮子_。 10判断。(3 分) (1)海底世界是从动物、植物、矿物等方
4、面来介绍的。( ) (2)“雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着 我们的脸。”这一句运用了拟人的手法写出了水洼的美。( ) (3)“天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了 火。”这一句是比喻句。( ) 四、阅读检阅台(20 分) 11课内阅读。(8 分) 海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底的动物常常在窃窃私 语。 你用水中听音器一听， 就能听见各种声音： 有的像蜜蜂一样嗡嗡， 有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的还好像在打鼾 它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到 危险还会发出警报。 (1)仿写词语。(2 分) 窃窃私语(AAB
5、C 式)：( ) ( ) 嗡嗡(拟声叠词): ( ) ( ) (2)填空。(2 分) 海底是否没有一点儿声音呢？不是的。 海底的动物常常在窃窃 私语。 这几句话从问句的角度来看，是_句；从在这个段落的 作用来看，它是整段话的_句。 (3)文中的省略号表示_的省略，请展开想象补充一句： _。(4 分) 12. 课外阅读。(12 分) 慕田峪观云海 那天清晨，小雨刚刚扫过慕田峪，空气中弥漫着新鲜的潮意。我 与朋友沿着登城步道拾级而上， 阵阵雾气迎面扑来， 愈往高， 雾愈浓。 我们登上了长城，凭高远眺。方圆几公里全是茫茫的白云。周围的群 山时隐时现， 远远望去， 宛如一个个小岛出没在波涛滚滚的白浪之
6、间。 远处的云雾洁白如雪，近处的云雾似阵阵轻烟缠绕在山腰之中。而飘 忽不定的山风，一会儿把连在一起的云撕开，一会儿又把几块云衔在 一起，一会儿又把云塑成了各种难以名状的造型真是千姿百态， 令人目不暇接。 我们就像置身于缥缈虚幻的仙境里。 云雾中不断传来游人的说笑， 只闻其声，不见其人。我被这奇妙的景观陶醉了，心潮就像那云海一 样起伏不定，感触万千：那云雾缭绕的山峰多么像黄山俊秀的倩影， 那挺拔苍劲的古松又多么像黄山的迎客松我忽然想到， 在祖国辽 阔的土地上，该有多少黄山，该有多少云海奇景啊！ 我们正谈着，一大片白云慢慢飘来，把我们前面的山坡遮盖了， 而连绵起伏的长城恰似一条巨龙，昂首翘尾，穿云
7、破雾，伏在这茫茫 云海上，大有奔腾欲飞之势。烽火台上，一缕青云正徐徐升起，一眼 望去，真像是当年御敌报警的“狼烟”。 一阵轻风袭来，云雾渐渐淡了，对面的山峰在一线蓝天的映衬下， 格外俊秀。白色的云团在山腰浮动，墨绿色的山峦远近高低，层层叠 叠，融在蓝天白云之中，构成了一幅浓淡相宜的水墨画。这时，一束 阳光透过云层，射到大地上，天晴了。 阳光下，山显得更青了，云显得更白了。 (1)在文中找出符合下列意思的词语。(1 分) 沿着台阶一级一级地向上爬。 ( ) 形容若有若无，空虚渺茫。 ( ) (2)文中画线的句子运用了_和_的修辞手法，表现了云 _的特点。(3 分) (3)根据短文内容填空。(6
8、分) “远处的云雾_，近处的云雾似_缠绕 在山腰之中。”这句话是按照_的观察顺序来写的。 云雾中的群山像_，阳光下的群山与蓝天白云构成了 _。 看到眼前的美景， “我们”仿佛置身于_ 中。 (4)置身于云海之中，作者的心情怎样？他联想到了哪些景物？(2 分) _ _ _ 五、 习作百花园(25 分) 13写一种你喜欢的动物，留心观察，抓住动物的外形、动作、性情 等方面的特点来写。 参考答案： 第第七七单元达标检测卷单元达标检测卷 一、1.奇妙 变幻 普通 存在 迅速 威武 轮船 凶猛 2c ng x n zho y n ch ng x ng zo y ng 3(1)准 雕 推 (2)模 摸 漠
9、 (3)险 脸 剑 (4)神 伸 呻 4. 5种 样 奇 异 私 语 丰 富 波 涛 恍 惚 示例：草丛中的虫子在窃窃私语，用的是我听不明白的语言。 西沙群岛不仅风景优美，而且物产丰富。 6(1)示例：天上的云变化极多，一会儿变成一匹马快乐地奔跑，一 会儿变成一只小蜜蜂辛勤地劳动，一会儿变成小乌龟在悠闲地散 步，一会儿变成小鸟自由飞翔。 (2)示例：蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。 (3)秋天来到了。 (4)示例：海底的动物常常在窃窃私语。 二、7.(1)兵来将挡 (2)不入虎穴 (3)耳听为虚 (4)近朱者赤 8寻物启事 昨天下午第一节课后， 我把一个红色书包落在了操场上。 如有拾到者，
10、请与我联系，非常感谢！ 三年级(2)班 李华 5 月 18 日 三、9.一匹马 向南 向西 一条大狗 凶猛 一头大狮子 一模一 样 10(1) (2) (3) 四、11.(1)示例：津津有味 鼎鼎大名 叽叽 喵喵 (2)设问 中心 (3)列举 示例：有的像小鸡一样叽叽 12(1)拾级而上 缥缈虚幻 (2)排比 拟人 变幻莫测 (3)洁白如雪 阵阵轻烟 由远及近 一个个小岛 一幅水墨画 仙境 (4)他被这奇妙的景观陶醉了，心潮就像那云海一样起伏不定，感触 万千。 他联想到了黄山、 黄山的迎客松、 当年御敌报警的“狼烟”。 五、13.略。 附部编版小学语文阅读理解解题技巧之文章归类一篇 一般来说，
11、在小学语文辅导学习中，学生的语文阅读能力是尤为重要 的。在六年级总复习时，必须加大训练力度，指导他们掌握一些解题 方法和规律，不断提高阅读能力。今天大桥教育为大家带来小学语文 阅读理解解题技巧中的文章归类部分， 通过不同的文章类型教给孩子 不同的阅读技巧，希望对你有所帮助。 第一类：写人类文章 写人类文章，一般是指以写人为主的记叙文。这类文章，主要通过对 人物外貌、语言、动作、心理的描写，通过一件或几件典型事例的叙 述，来表现人物的思想品质和精神风貌。 阅读写人类文章时，学生应从以下几点入手： 1感悟人物的外在形象。 2读懂人物语言。 3分析人物动作。 4剖析人物的内心活动。 5关注人物所处环
12、境。 6分析细节描写。 7抓住文章主要情节。 第二类：写记事类文章 写人类文章，一般是指以写事为主的记叙文。这类文章有着比较鲜明 的特征：时间、地点、事件、人物。四大要素的交代给我们的有效阅 读提供了重要信息。 做好记事类阅读题目，要求学生做到： 1仔细地去阅读，去发现作者将要告诉我们的事情。 2对文章的篇章结构进行基本的分析和准确的把握，能够比较精确 地概括出文段的段意，总结出文章的中心思想。 3能根据作品中提供的事情或问题联系生活实际，谈谈自己的认识 或看法。 第三类：咏物类文章 以描摹物体的形状、状态、色彩等元素为主要内容的记叙文称为咏物 类记叙文。 阅读次类文章的方法是： 1 理解作者
13、具体写了什么事物， 这个事物是什么样的， 有什么特点？ 2文章是按照什么顺序写的，是写物的整体，后写物的部分；还是 先写物的部分，后写物的整体；是先上后下，还是与之相反，等等。 3要明白作者“咏”的物是什么，是怎样由事物展开丰富的联想去 “咏”的；事物和联想有什么必然的联系，通过联想作者表达了什么 样的思想感情。 4仔细体会作者运用的修辞手法及其作用。 第四类：绘景类文章 写景记叙文，是以描写大自然的各种风物景致、社会环境中的人文建 筑、设施等为主要内容的记叙文。 阅读次类文章的方法是： 1了解作者在文章中描写了哪些景物，这些景物是静态的还是动态 的，是从景物的哪些方面来写其特点的。 2分析描写景物是按照什么顺序来写的。（由上到下、由远及近、 由外及内等顺序）。 3理解作者在文章里表达的思想感情及作者是怎样把对景物的感情 融合到景物中去的，用了哪些生动的语言。 4仔细体会作者运用的修辞手法及其作用。
