1、 新部编人教版二年级下册语文第八单元试卷（带答案） 开始计时：_ 一一、基础训练营。、基础训练营。(52 分分)绿色圃中小学教育绿色圃中小学教育 http:/www.LSPJY.com http:/www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网绿色圃中学资源网 http:/cz.L http:/cz.L 1拼一拼，写一写，并写出整体认读音节的字。(9 分) to ch sh ji fn f jin dn z xin c sh 整体认读音节的字： 2加偏旁，变成新字再组词。(10 分) 3找规律，写一写。(12 分) (1)泪 洒 流 _ _ 这些字与_有关。 (2)踢 跑 趴 _ _ 这些字与_
2、有关。 (3)_ _ _ _ _ 这些字与_有关。 4在括号里填上合适的词语。(9 分) ( )眼睛 ( )明月 ( )松鼠 ( )的世界 ( )的太阳 一( )黑暗 一( )火球 不断地( ) 慌慌张张地( ) 5选词填空。(6 分) 突然 果然 居然 (1)到了下午两点，小兰( )如约而至。 (2)今天早上还晴空万里，中午( )下起了大雨。 (3)( )门铃响了，我连忙去看看谁来了。 6读句子，再用上加点词仿写句子。(6 分) (1)叽叽的小鸟，一眨眼 便消失在夜空中了。 _ (2)春风徐徐 吹来，水面漾起了许多波纹。 _ (3)小船在水面上慢悠悠 地漂流。 _ 二、综合展示厅。二、综合展
3、示厅。(5(5 分分) ) 7 小朋友们都喜欢看动画片， 写写你都看过哪些动画片(至少写三部)， 并选择一部说说你喜欢的理由。 _ _ _ 三、课本直通车。三、课本直通车。(7(7 分分) ) 8 当世界年纪还小的时候， 太阳学会了_， 月亮学会了_， 水学会了_。 9羿射九日是一篇中国古代_故事。我还读过这样的 故事_、_等。 10本草纲目是明朝医学家和药物学家_花了整整二 十七年编写成的。 四、阅读检阅台。四、阅读检阅台。(16(16 分分) )绿色圃中小学教育绿色圃中小学教育 http:/www.LSPJY.com http:/www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网绿色圃中学资源网
4、 http:/cz.L http:/cz.L 晚晚 霞霞 太阳是世上万物的母亲。 她，为了看望自己的儿女，从东海出来，走了整整一天，现在， 又要到西山后面去休息了。 看，她正举着红头巾向儿女们告别。 这红头巾映红了水，也映红了村边的树林。 小鸟在树林里叽叽喳喳地唱着：“太阳妈妈，再见。太阳妈妈， 晚安。” 路旁的向日葵，依依不舍地望着那在晚风中飘动的红头巾，不知 道在想什么。 11给短文标上自然段序号。(2 分) 12用文中的词语填空，并照样子各写两个。(6 分) ( )地唱着 ( )地望着 AABB：_ _ AABC：_ _ 13根据短文内容连一连。(3 分) 14全文主要运用的修辞手法是(
5、 )(2 分) A排比 B拟人 C比喻 15向日葵在想什么？写一写。(3 分) _ 五、习作百花园。五、习作百花园。(20(20 分分) ) 16 仔细观察图片， 想一想发生了怎样的故 事，用几句话写一写。 _ _ _ _ _ _ 结束时间：_ 参考答案：参考答案： 第第 8 单元达标检测卷单元达标检测卷 一、1.掏出 世界 反复 简单 祖先 此时 世 此 时 2新 新书 涨 涨水 浓 浓荫 铲 铁铲 灿 灿烂 3(1)海 洋 水 (2)蹦 跳 脚 (3)提 捉 打 拉 掏 手 4睁 赏 逗 年轻 温暖 片 团 变化 离开 5(1)果然 (2)居然 (3)突然 6示例：(1)天空中的飞机一眨眼
6、就无影无踪了。 (2)国歌声中，五星红旗徐徐升起。 (3)老爷爷在公园里慢悠悠地散步。 二、7.示例： 葫芦娃 黑猫警长 大头儿子和小头爸爸 我最喜 欢看动画片大头儿子和小头爸爸 ，因为大头儿子很可爱，小头爸爸 很爱大头儿子。 三、8.发光和上山下山 不断的变化 流动 9神话 女娲补天 精卫填海 10.李时珍 四、11.1 2 3 4 5 6 12叽叽喳喳 依依不舍 示例：反反复复 慌慌张张 斤斤计较 津津有味 13. 14B 15示例：多漂亮的晚霞啊！我们明天还会再见的。 五、16.例文：一日，阳光灿烂，一只小蚂蚁在草丛中发现一根长长的 骨头，他想把这根骨头搬回家，怎么办呢？他请来了伙伴们，
7、人多力 量大，伙伴们齐心协力把这根长骨头运回了家。 附部编版小学语文阅读理解解题技巧之文章归类一篇 一般来说，在小学语文辅导学习中，学生的语文阅读能力是尤为重要 的。在六年级总复习时，必须加大训练力度，指导他们掌握一些解题 方法和规律，不断提高阅读能力。今天大桥教育为大家带来小学语文 阅读理解解题技巧中的文章归类部分，通过不同的文章类型教给孩子 不同的阅读技巧，希望对你有所帮助。 第一类：写人类文章 写人类文章，一般是指以写人为主的记叙文。这类文章，主要通过对 人物外貌、语言、动作、心理的描写，通过一件或几件典型事例的叙 述，来表现人物的思想品质和精神风貌。 阅读写人类文章时，学生应从以下几点
8、入手： 1感悟人物的外在形象。 2读懂人物语言。 3分析人物动作。 4剖析人物的内心活动。 5关注人物所处环境。 6分析细节描写。 7抓住文章主要情节。 第二类：写记事类文章 写人类文章，一般是指以写事为主的记叙文。这类文章有着比较鲜明 的特征：时间、地点、事件、人物。四大要素的交代给我们的有效阅 读提供了重要信息。 做好记事类阅读题目，要求学生做到： 1仔细地去阅读，去发现作者将要告诉我们的事情。 2对文章的篇章结构进行基本的分析和准确的把握，能够比较精确地 概括出文段的段意，总结出文章的中心思想。 3能根据作品中提供的事情或问题联系生活实际，谈谈自己的认识或 看法。 第三类：咏物类文章 以
9、描摹物体的形状、状态、色彩等元素为主要内容的记叙文称为咏物 类记叙文。 阅读次类文章的方法是： 1理解作者具体写了什么事物，这个事物是什么样的，有什么特点？ 2文章是按照什么顺序写的，是写物的整体，后写物的部分；还是 先写物的部分，后写物的整体；是先上后下，还是与之相反，等等。 3 要明白作者 “咏” 的物是什么， 是怎样由事物展开丰富的联想去 “咏” 的；事物和联想有什么必然的联系，通过联想作者表达了什么样的思 想感情。 4仔细体会作者运用的修辞手法及其作用。 第四类：绘景类文章 写景记叙文，是以描写大自然的各种风物景致、社会环境中的人文建 筑、设施等为主要内容的记叙文。 阅读次类文章的方法是： 1 了解作者在文章中描写了哪些景物， 这些景物是静态的还是动态的， 是从景物的哪些方面来写其特点的。 2分析描写景物是按照什么顺序来写的。 （由上到下、由远及近、由 外及内等顺序） 。 3 理解作者在文章里表达的思想感情及作者是怎样把对景物的感情融 合到景物中去的，用了哪些生动的语言。 4仔细体会作者运用的修辞手法及其作用。
