1、统编版语文六年级上册期末检测模拟试卷及参考答案（本卷满分100分，考试时间100分钟）一、判断题。（正确的在答题卡上涂T,错误的在答题卡上涂F)（5分，每题1分）1.演讲就是说话，只要把话说清楚就可以了，语气、语调、姿态在演讲中可有可无。( )2.阅读文章的时候，我们要注意从所读的内容想开去。( )3. “为什么我一有了雨衣，天气预报就总是晴呢？”这句话表现了“我”盼望下雨的急切心情。( )4.穷人一课开头的环境描写可有可无，可以删去，不影响小说的表达效果。( )5. 柳公权是唐代著名的书法家,九成宫醴泉铭是其代表作之一。( )二、选择题。（在答题卡上涂出正确答案的选项)（5分，每题1分）6.
2、下列加点字的注音完全正确的一组是( )A.盔甲（ku）毁坏（hi） 跺脚(du) 威风凛凛(ln)B.叱咤（ch）破绽（zhn） 轮廓（ku） 技高一筹(chu)C.裂缝（fn）抵御(y) 沮丧(j) 跌跌撞撞(zhun)D.汹涌 (xin)僻静(p)蕴藏(yn) 一哄而散(hn)7.下列词语书写完全正确的一组是( )A.预定 骤然 慷慨 自做自受 B.恍然 拘束 语调 斩钉掲铁C.理论 猜测 彩虹 心满意足 D.糟糕 摇蓝 微笑 全神贯注8.伯牙破琴绝弦,终身不复鼓琴的原因是( )A.伯牙不想再弹琴了。B.伯牙认为，世上再没有值得他为之弹琴的人了。C.钟子期死后，伯牙伤心过度，不能再弹琴了。
3、D.伯牙的琴弦断了，不能弹了。9.关于“有目的地阅读”，以下说法不正确的一项是( )A. 阅读过程中，虽然有些段落和我们想要了解的问题关系不大，但是我们还是需要细读。B.阅读时画出关键词可以帮助我们理解文章内容。 C.同一篇文章，阅读的目的不同，关注的内容、采用的阅读方法也会有所不同。D.阅读材料中，有些信息可能不全面，需要再查查相关资料。10.下列文段主要表达了什么观点？请把正确一项的序号填写在括号中( )我知道这条山沟所处的大环境。这是中国的晋西北，是西伯利亚大风常来肆虐的地方，是干旱、霜冻、沙尘暴等一切与生命作对的怪物盘踞之地。过去，这里风吹沙起，能一直埋到城头。当地县志记载：“风大作时
4、，能逆吹牛马使倒行，或擎之高二三丈而坠。A.我知道这条山沟大环境。 B.这是中国晋西北的一条山沟。C.这条山沟自古以来环境恶劣。 D.这条山沟是西伯利亚大风肆虐的地方。三、基础知识题。（32分）11.查字典，填空。（把答案依序写在答题卡的括号里）（2分，每空0.5分）“滥”字用音序查字法，应先查音序( )，再查音节( )；用部首查字法应查部首( )。“滥”在字典中有三种解释：流水漫溢；过度，没有节制；不切实际，浮泛。“滥用资源”中的“滥”应选第( )种解释。12.读文段，看拼音写字词。（8分，每字0.5分）tio wn（ ）远方，mng xin（ ）就像一束光，当fn bo（ ）来临的时候，它
5、就是我们直面困难，迎难而上的力量。悲观的人在逆境中bo yun（ ），而s tu（ ）的人却会bo f（ ）力量，d b li xn（ ）地向着胜利前行，没有什么能够阻挡！13.把下列词语补充完整，并按要求完成练习。（7分，每空0.5分）天( )之音 别出心( ) 居高( )下 ( )笔生花 汹涌澎( )心( )肉跳 一( )千里 坚强不( ) 粉身( )骨 ( )风凛凛（1）人们常用( )来形容音乐美妙；当面对一篇好文章时，我们可以用( )来形容它；（2）在以上词语中，描写自然景物的词语是( )，描写人物品质的词语是( )。14.句子训练营。（将答案写在答题卡上）（6分,第1-4小题各1分，
6、第5小题2分） （1）他是真正与山川共存、与日月同辉了。（改为反问句）（2）广场上的人真多。（改为比喻句）（3）贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”(改为转述句)（4）广场上千万盏灯静静地照耀着周围的宏伟建筑。（缩句）（5）从下面的词语中选择一个词语，把你想到的用一段话写下来。温暖的阳光 温暖的怀抱 温暖的目光 温暖的记忆 15.回顾拓展，积累运用，按要求作答。（将答案依序写在答题卡的横线上）（9分，每空1分）（1）古诗中有美丽的风景，吟诵着苏轼的“ ，望湖楼下水如天”，我们仿佛看到西湖雨过天晴、水天一色的美景；辛弃疾的“ ，听取蛙声一片”则从嗅觉和听觉描写了夏夜的山村风光。（2）课
7、文中有优秀的人物。 为了掩护群众和部队主力转移，英勇地跳下悬崖； 面对狂奔而来的洪水，果断指挥，挽救了全村人的性命，而他和儿子却被洪水吞没了。（3）读小说，关注情节、 ，感受 。（4）我们从古以来，就有 的人，有拼命硬干的人，有 的人，有 的人这就是中国的脊梁。四、口语交际。（将内容写在答题卡上）（3分）16.当好班长，我认为至少应该做到以下几点：第一、 ； 第二、 ；第三、 。五、阅读理解。（25分）（一）草原（节选）这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么（ ），天空是那么（ ）,使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小
8、丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。（二）巫峡赏雾巫峡多雾，因而有人叫它雾峡。巫峡的雾，像巫峡一样俊秀迷人。巫峡赏雾，如同欣赏一幅幅绘画珍品，人不知不觉便进入了那种如梦如幻的境界。山帽子雾，大而圆。处在同一水平线上的山峰，都美美地戴上了一顶。巫峡由此更添几分秀色。太阳出来了，山帽子雾银光闪闪，璀璨夺目。这
9、时，不由得让人想到昭君出塞那幅画。头戴绒帽、身穿绒衣的王昭君，骑着马一步步朝草原深处走去。半山雾，又叫遮山雾。它犹如一道天幕从空中垂下来，将山峰拦腰隔断。一座座农家小院，一片片田园果林，便严严实实隔在了这道天幕后面。就那小路倔强得很，硬左拐右拐从雾中一头伸了出来。一时让人想起贺敬之先生写的那首诗：“半山的云彩，半山的雾。深山里的人家，云雾的路”此情此景，真真是活画出了。一阵铃铛声传来，雾中走出一头头黄牛。那是地地道道的巴山牛。盘着绳子的叉角上，似乎还粘着许多雾絮。走在后面的放牛人连连吆喝，却只闻其声，不见其人。轻纱雾，丝丝缕缕，看上去如同落地纱帘。如此珍品，是织女抛梭织出来的吗？微风轻拂，轻纱
10、雾慢慢移动起来；于是，雾中的山峰也跟着移动，农舍也跟着移动，牛群、羊群也跟着移动；神女峰上的“神女”也苏醒了，拖着长裙，一步一步好心的“神女”哟，你是不是又要去盗父王的宝剑，斩杀搅乱峡江水道的恶龙？巫峡的雾，迷人的雾。每次赏雾前我一再提醒自己：千万不要被那雾所迷惑。千万千万。却每次都不争气，一赏便痴迷在雾中，不知醒来。（三）五月的青岛（节选）（ ）青岛的节气晚，（ ）樱花照例是在四月下旬才能盛开。樱花一开，青岛的风雾也挡不住草木的生长了。海棠，丁香，桃，梨，苹果，藤萝，杜鹃，都争着开放，墙角路旁也都有了嫩绿的叶儿。五月的岛上，到处花香，一清早便听见卖花声。公园里自然无须说了，小蝴蝶花与桂竹香们
11、都在绿草地上用它们的娇艳的颜色结成十字，或绣成几团；那短短的绿树篱上也开着一层白花，似绿枝上挂了一层春雪。就是路上两旁的人家也少不得有些花草：围墙既矮，藤萝往往顺着墙把花穗儿悬在院外，散出一街的香气；那双樱，丁香，都能在墙外看到，双樱的明艳与丁香的素丽，真是足以使人眼明神爽。山上有了绿色，嫩绿，所以把松柏们比得发黑了一些。谷中不但填满了绿色，而且颇有些野花，有一种似紫荆而色儿略略发蓝的，折来很好插瓶。17.请按原文把文（一）补充完整。（2分）18.文（一）中画“ ”的句子运用了（ ）的修辞手法，句中“无边的绿毯”指（ ），“白色的大花”指（ ）。（3分）19.文（一）中哪句话概括了草原的特点，
12、请写下来。（1分） 20.请找出文（一）中写作者感受的句子，并写下来。（2分） 21.文（二）中，半山雾的特点是（ ），轻纱雾的特点是（ ）。（2分）22.下面与文（二）末形成呼应的句子是（）（2分）A.巫峡的雾，像巫峡一样俊秀迷人。B.巫峡赏雾，如同欣赏一幅幅绘画珍品。C.巫峡赏雾，人不知不觉便进入了那种如梦如幻的境界。23.下列诗句描绘的情境，哪一句与“走在后面的放牛人连声吆喝，却只闻其声，不见其人”最相近？（）（2分）A.夜来风雨声，花落知多少。 B.月出惊山鸟，时鸣春涧中。C.柴门闻犬吠，风雪夜归人。 D.空山不见人，但闻人语响。24.文（三）中的括号里应填入的关联词是（）。（2分）A
13、.因为所以 B.虽然但是 C.既然就 D.尽管还是25.文（三）中画横线的三个句子，分别是从什么角度来描写景物的？（从“颜色、外形、气味”中选择）（3分） 第句：( ) 第句：( ) 第句：( ) 26.选段综合运用了多种表达方式，下列分析正确的一项是（）（2分）A.描写与抒情相结合，情景交融，展现青岛的景色之美。B.采用夹叙夹议的手法，赞美五月青岛万紫千红的美景。C.运用描写与说明相结合的手法，表现青岛特有的景色。27. 阅读三则文本，完成下面的阅读卡。（将答案写在答题卡上）（4分）文本描写的景物共同点草原三则文本都是（ ）的文章，要求我们阅读时能从所读的内容想开去。巫峡赏雾五月的青岛六、作
14、文。（30分）题目：有你，真好看到这个题目，你想到了谁？为什么觉得有他（她）“真好”？他（她）的哪件事或哪几件事让你感触比较深？当时的场景是怎样的？先想一想，再写下来。要求：1.内容要具体，感情要真实；4.字数不少于450字。参考答案及评分标准一、判断题。（正确的在答题卡上涂T,错误的在答题卡上涂F)（5分，每题1分）1.F 2. T 3.T 4.F 5.F二、选择题。（在答题卡上涂出正确答案的选项)（5分，每题1分）6.D 7.C 8.B 9. A 10.C三、基础知识题。（32分）11.查字典，填空。（将答案依序写在括号里）（2分）L ln (ln) 氵 12.词语园地。（8分）眺望 梦想
15、 风暴 抱怨 洒脱 爆发 大步流星13.把下列词语补充完整，并按要求完成练习。（7分）籁 裁 临 妙 湃 惊 碧(泻) 屈 碎 威（1）天籁之音 妙笔生花（2）一碧千里 坚强不屈14.句子训练营。（将答案写在答题卡上）（6分,第1-4小题各1分，第5小题2分）（1）难道他不是真正与山川共存、与日月同辉了吗？（2）广场上的人真多，就像天空中的星星。（3）贝多芬说，他是来弹一首曲子给那位姑娘听的。（4）灯照耀着建筑。（5）示例：温暖的记忆：回家一推开门，我就看见桌上摆着一个大大的生日蛋糕，蛋糕上插着12根蜡烛，中间写着：“明明11岁啦”几个鲜红的大字。爷爷、奶奶、爸爸、妈妈全都笑吟吟地，他们异口同
16、声地喊道：“祝你生日快乐！顿时，一股幸福的暖流涌遍了我的全身，我激动地和他们拥抱，快乐在每一个人脸上绽放，在每一个人心中流淌15. 回顾拓展，积累运用，按要求作答。（9分）（1）卷地风来忽吹散 稻花香里说丰年（2）狼牙山五壮士 老支书（3）环境 人物形象（4）埋头苦干 为民请命 舍身求法四、口语交际。（将内容写在答题卡上）（3分）16.示例：以身作则，要求别人做到的，自己首先要做到 关心同学，热心帮助他们解决问题 做沟通的桥梁，出现问题及时和老师同学沟通 五、阅读理解。（25分）17.清鲜 明朗（2分）18.比喻 一望无际的草原 羊群（3分）19.在天底下，一碧千里，而并不茫茫。（1分）20.
17、这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。（2分）21.示例：浓厚、遮挡（浓密、严实） 轻盈、飘逸（丝丝缕缕 、若隐若现）（2分）22.C（2分）23.D（2分）24.A（2分）25.外形 颜色 气味（3分） 26.A（2分）27.（4分）文本描写的事物共同点草原草原写景巫峡赏雾巫峡的雾五月的青岛五月的青岛六、作文。（30分）一类文(2730分) 1.字迹工整、美观；2.有恰当的题目；3.能用完整的句子表达自己的意思，能用上学过的成语、歇后语、谚语、对联、诗词、名句等，会用恰当的修辞手法；4.精心选材，内容具体，能紧紧围绕一个中心把意思表达清楚，能进行生动而细
18、致地描述；5.段落层次分明，有一定的逻辑性和思想内涵；6.正确使用标点符号；7.达到规定的字数。二类文(2426分)1.字迹工整；2.有恰当的题目；3.语句较通顺流畅，能用完整的句子表达自己的意思，能偶尔用上学过的成语、歇后语、谚语、对联、诗词、名句等，会用常见的修辞手法；4.内容较具体，能围绕一个中心把意思表达得比较清楚，描述较生动；5.能合理地分段写作；6.正确使用常用标点符号；7.达到规定的字数。三类文(2023分)1.字迹欠工整；2.有比较恰当的题目；3.语句基本通顺流畅，基本能用完整的句子表达出自己的意思，缺乏常见的修辞手法；4.中心基本明确，但内容欠具体，描写不生动；5.层次不够清楚；6.标点使用基本正确，错别字较多；7.达到规定字数。四类文(1619分) 1.书写不够认真；2.题目不合适；3.语句的完整性和通顺程度不够，有语病，错别字较多；4.层次不够清楚；5.标点符号使用不当；6.略少于规定字数。五类文(1015分)1.字迹潦草，辨识困难；2.没有题目；3.语句不通顺，不完整，病句多，错别字多；4.内容简单，没有中心，记流水账，重复啰嗦，不知所云；5.标点符号错误明显；6.跑题；7.字数少于200字，或只有题目没写正文。（以上答案仅供参考！）六年级语文试卷第7页（共8页） 六年级语文试卷第8页（共8页）
