1、 新部编版小学五年级下册语文第一单元测试卷及答案 时间:90 分钟 满分:100 分 得分: 一、下列加点字的读音无误的一项是( )。 (3 分) A.涟漪 (y ) 逛 街(gu ng) B.萌 动(m ng) 倭瓜(wi) C.葬 身(z ng) 点缀 (zhu ) D.秉 性(bng) 公顷 (qng) 二、看拼音,写词语。(6 分) sng sh( ) ch ng r n( ) yun gn gn( ) b i zh u( ) h di ( ) m ng hung hung( ) 三、补全下列词语,并给加点字选择正确的解释。(写序号)(6 分) 1.( )( )胜数 查点,逐个说出。列
2、举,责备。数目。 2.( )( )大悟 了解,领会。见面。感觉。 3.能( )善 ( ) 善良,慈善。熟悉。擅长,长于。 四、选择恰当的词语填空。(8 分) 阴凉 阴暗 1. 我玩累了,就在房子底下找个( )的地方睡着了。 2.地下室光线( ),空气潮湿。 五、解释下列加点的词语,并用自己的话说一说诗句的意思。(12 分) 1. 童孙未解供 耕织,也傍 桑阴学种瓜。 供: 傍: 诗句的意思: 2. 稚子 金盆脱晓冰,彩丝穿取当银钲 。 稚子: 钲: 诗句的意思: 3. 牧童归去横牛背,短笛无腔信口 吹。 腔: 信口: 诗句的意思: 六、在“浓浓的乡情、美好的童年”班级主题活动中,你和陈佳被推选
3、为主持 人,下面是活动主持稿中的一部分,请你仿照陈佳的话,将主持稿补充完 整。(9 分) 陈佳:人是家乡的好,月是故乡的明。 我:_ 陈佳:故乡的歌是一支清远的笛,总在有月亮的晚上响起。 我:_ 陈佳:童年是一幅画,一幅天真童稚的画,珍藏在我们的心中。 我:_ 七、课内阅读。(9 分) 祖父的园子(节选) 我并不细看,不过马马虎虎承认下来就是了。一抬头,看见一个黄瓜 长大了,我跑过去摘下来,吃黄瓜去了。 黄瓜还没有吃完,我又看见一只大 蜻蜓从旁边飞过,于是丢下黄瓜又去追蜻蜓了。蜻蜓飞得那么快,哪里会 追得上?好在一开始也没有存心一定要追上,跟着蜻蜓跑了几步就又去做 别的了。采一朵倭瓜花,捉一个
4、绿蚂蚱,把蚂蚱腿用线绑上,绑了一会儿, 线头上只拴着一条腿,而不见蚂蚱了。 1. 将画横线的句子换一种说法,保持句意不变。 (2 分) _ 2.选段写了作者做的哪些事情?(4 分) _ _ 3.从选段中你体会到了作者怎样的心情?(3 分) _ _ 八、课外阅读。(17 分) 暖冬 小的时候,是那么疯。数九寒天的,跑到村东小河上砸开一块冰,蹿上 去,拿一根细竹竿撑着河床,那冰就行驶开来,成一条冰船。 那是一个午后,我把一根竹竿挥得虎虎生风,突然从脚下传来断裂的 咔嚓声。低头一看,一块冰分离成两块,慢慢漂向相反的方向。我急了,大 叫一声,人掉进了河里,好在河水不深,我颤抖着牙关爬出来,跑回了家。
5、我被母亲大骂一通,屁股上,落了母亲恶狠狠的笤帚。 母亲说那河那么 深,你不知道?母亲把我的湿衣裤拿到院子里晒。冬天的阳光,象征性地洒 在上面。那些衣服很快冻成冰棍。母亲坐在炕沿,看着我,愁眉不展。那些 年月,家里没有多余的棉衣棉裤,冰天雪地的,明天怎么上学? 我一直把自己包在棉被里,看母亲愤怒并愁苦的脸。我小心翼翼地吃 饭,小心翼翼地和母亲说话,小心翼翼地写作业和睡觉 夜里我醒来,看到微黄的光圈和一抹年轻的剪影,那是母亲和她的油 灯。 早晨我被母亲推醒。 我惊奇地发现,母亲竟给我捧来了新的棉袄棉裤。 干燥的棉袄棉裤穿在身上,暖和并贴身。 每一个扣子都亮闪闪的,像从夜空 中摘下的星星。 我背着书
6、包上学,走到院子里,突然回头。 母亲正在玻璃窗 后看着我。 那目光是从冬的缝隙抽出的春的阳光,随着我,静静地织成一条 温暖的路。 那年冬天特别冷。但我一直认为,那是我今生最温暖的一个冬天。 1.根据句子的意思,从文中找出合适的词语,写在括号里。(2 分) (1)由于忧愁而双眉紧锁,形容心事重重的样子。( ) (2)言行举止十分谨慎,丝毫不敢疏忽大意。( ) 2.从文中找出与题目相对应的一句话,用“_”画出来。(2 分) 3.根据短文内容回答问题。(6 分) (1)“母亲愤怒并愁苦的脸”中,母亲“愤怒”的原因是 _;“愁苦”的原因是_。 (2)短文第 5 自然段连用三个“小心翼翼”,这样写的作用
7、是 _。 4.“那目光是从冬的缝隙抽出的春的阳光,随着我,静静地织成一条温暖的路。 ” 联系上下文,写出你对这句话的理解。(4 分) _ _ 5.短文表达了作者( )的思想感情。(多选)(3 分) A.思乡 B.对童年快乐生活的怀念 C.对母爱的赞美 九、习作。(30 分) 以童年的回忆为题写一篇习作。要求内容丰富翔实,语言简洁连贯, 情感真实。 第一单元提升练习答案 一、C 二、桑树 承认 圆滚滚 白昼 蝴蝶 明晃晃 三、1.不可 2.恍然 3.书 画 四、1.阴凉 2.阴暗 五、1.从事。 靠近。 小孩子虽然不会耕田织布,也在那桑树荫下学着种 瓜。 2.幼小的孩子。 一种金属打击乐器。 小
8、孩子早晨起来,将金属盆 中的冰取出来,用彩线穿起来当钲来敲。 3.曲调。 随口。 小牧童横坐在牛背上,慢慢地朝家而去,拿着一支短笛,随口吹着不成调的曲 子。 六、示例:水是家乡的甜,天是故乡的蓝。 故乡的歌是一朵悠悠的云,总在蔚蓝的天空飘浮。 童年是一首歌,一首宛转悠扬的歌,萦绕在我们的耳畔。 七、1.蜻蜓飞得那么快,不会追得上。 2.选段写了作者吃黄瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉绿蚂蚱等事情。 3.我体会到了作者在园子里尽情玩耍时自由、快乐的心情。 八、1.(1)愁眉不展 (2)小心翼翼 2.那年冬天特别冷。但我一直认为,那是我今生最温暖的一个冬天。 3.(1)“我”因为贪玩,掉进冰水里,母亲又心
9、疼,又担心 家里没有多余的棉衣 棉裤,冰天雪地的,明天“我”怎么上学 (2)突出强调“我”知道错了以后的表现 4.“我”有了新的棉衣可以御寒,无受冻之忧;“我”有了母亲用爱的目光编 织成的可以伴随“我”人生的温暖的路。 5.BC 九、提示:本次习作要求写童年生活,同学们可以选择自己童年时期印象最深 刻的一件或几件事来写,写出自己的真实感受即可。 附部编版小学语文阅读理解解题技巧之文章归类一篇 一般来说，在小学语文辅导学习中，学生的语文阅读能力是尤为重要的。 在六年级总复习时，必须加大训练力度，指导他们掌握一些解题方法和规 律，不断提高阅读能力。今天大桥教育为大家带来小学语文阅读理解解题 技巧中
10、的文章归类部分，通过不同的文章类型教给孩子不同的阅读技巧， 希望对你有所帮助。 第一类：写人类文章 写人类文章，一般是指以写人为主的记叙文。这类文章，主要通过对人物 外貌、语言、动作、心理的描写，通过一件或几件典型事例的叙述，来表 现人物的思想品质和精神风貌。 阅读写人类文章时，学生应从以下几点入手： 1感悟人物的外在形象。 2读懂人物语言。 3分析人物动作。 4剖析人物的内心活动。 5关注人物所处环境。 6分析细节描写。 7抓住文章主要情节。 第二类：写记事类文章 写人类文章，一般是指以写事为主的记叙文。这类文章有着比较鲜明的特 征：时间、地点、事件、人物。四大要素的交代给我们的有效阅读提供
11、了 重要信息。 做好记事类阅读题目，要求学生做到： 1仔细地去阅读，去发现作者将要告诉我们的事情。 2对文章的篇章结构进行基本的分析和准确的把握，能够比较精确地概括 出文段的段意，总结出文章的中心思想。 3 能根据作品中提供的事情或问题联系生活实际， 谈谈自己的认识或看法。 第三类：咏物类文章 以描摹物体的形状、状态、色彩等元素为主要内容的记叙文称为咏物类记 叙文。 阅读次类文章的方法是： 1理解作者具体写了什么事物，这个事物是什么样的，有什么特点？ 2文章是按照什么顺序写的，是写物的整体，后写物的部分；还是先写 物的部分，后写物的整体；是先上后下，还是与之相反，等等。 3要明白作者“咏”的物
12、是什么，是怎样由事物展开丰富的联想去“咏”的； 事物和联想有什么必然的联系，通过联想作者表达了什么样的思想感情。 4仔细体会作者运用的修辞手法及其作用。 第四类：绘景类文章 写景记叙文，是以描写大自然的各种风物景致、社会环境中的人文建筑、 设施等为主要内容的记叙文。 阅读次类文章的方法是： 1了解作者在文章中描写了哪些景物，这些景物是静态的还是动态的，是 从景物的哪些方面来写其特点的。 2分析描写景物是按照什么顺序来写的。（由上到下、由远及近、由外及 内等顺序）。 3理解作者在文章里表达的思想感情及作者是怎样把对景物的感情融合到 景物中去的，用了哪些生动的语言。 4仔细体会作者运用的修辞手法及其作用。
