1、THANK YOU人教版人教版 五年级上册五年级上册 第二单元第二单元 位位 置置THANK YOUTHANK YOU5排排6座座THANK YOU（2,3）（2,2）（2,4）THANK YOU说一说（说一说（2,4）在哪个位置？）在哪个位置？第第1列列第第2列列第第3列列第第4列列第第5列列第第6列列第第1行行第第2行行第第3行行第第4行行第第5行行第第6行行123456123456(2,4)数对数对THANK YOU（2,3）（2,2）（2,4）(4,2)THANK YOU传说传说16371637年笛卡尔（法国哲学家、数学家、物理学家）有一年笛卡尔（法国哲学家、数学家、物理学家）有一天，
2、他生病卧床，但他的头脑一直没有休息，还在反复思考天，他生病卧床，但他的头脑一直没有休息，还在反复思考一个问题：通过什么方法才能把一个问题：通过什么方法才能把“点点”和和“数数”联系起来呢联系起来呢？突然，他看见一只蜘蛛，拉着丝垂了下来，一会儿，蜘蛛？突然，他看见一只蜘蛛，拉着丝垂了下来，一会儿，蜘蛛又顺着丝爬上去，在上边左右拉丝。他想，可以把蜘蛛看做又顺着丝爬上去，在上边左右拉丝。他想，可以把蜘蛛看做一个点，它在屋子里上、下、左、右运动，能不能把蜘蛛的一个点，它在屋子里上、下、左、右运动，能不能把蜘蛛的每个位置用一组数确定下来呢？于是在蜘蛛的启示下，笛卡每个位置用一组数确定下来呢？于是在蜘蛛的
3、启示下，笛卡尔用一对有顺序的数来表示平面上的一个点，创建了直角坐尔用一对有顺序的数来表示平面上的一个点，创建了直角坐标系，他本人也受到了人们永远的尊敬。标系，他本人也受到了人们永远的尊敬。THANK YOU 巩固练习1.请用数对表示出你在教室中的位置（）2.请用数对表示出你好朋友的位置（）THANK YOU（3,1）（）（3,2）（）（3,3）（）（3,4）（1,2）（）（2,2）（）（3,2）（）（4,2）THANK YOU1 12 23 34 45 51 12 23 34 40 0图书馆图书馆邮局邮局银行银行学校学校公园公园商店商店（2，3）（4，3）（4，1）（3，2）（1，1）（1，2
4、）宾馆宾馆（0，0）下图是一所学校附近的平面图，说一说学校在下图是一所学校附近的平面图，说一说学校在图上的什么位置。图上的什么位置。THANK YOU下面数对表示错误的是（下面数对表示错误的是（）A.(1，2)B.(K，2)C.(3，)D.(2，X)THANK YOU想一想：数对运用在生活中的哪些想一想：数对运用在生活中的哪些方面呢？方面呢？THANK YOU围棋国国际际象象棋棋象棋象棋THANK YOU停车场THANK YOU小区平面图小区平面图THANK YOU中药柜中药柜THANK YOUTHANK YOU 。在地球仪上有横线在地球仪上有横线和竖线，连接两极点的和竖线，连接两极点的竖线叫经线，竖线叫经线，垂直于经垂直于经线的横线圈叫纬线。线的横线圈叫纬线。根根据经纬线可以确定地球据经纬线可以确定地球上任何一点的正确位置上任何一点的正确位置，如北京在北纬，如北京在北纬4040，东，东经经116116你知道吗？你知道吗？飞机能够在天空自飞机能够在天空自由飞翔，就是应用了由飞翔，就是应用了蕴含着数对原理的卫蕴含着数对原理的卫星全球定位系统，根星全球定位系统，根据经纬度来准确地判据经纬度来准确地判断降落的地点。断降落的地点。THANK YOUTHANK YOUTHANK YOU
