1、R六年级下册比例比例1.比例的意义和基本性质比例的意义和基本性质第第1课时课时 比例的意义比例的意义1.谁能说一说什么叫做比？谁能说一说什么叫做比？两个数相除又叫做两个数的比。两个数相除又叫做两个数的比。2.什么叫做比值？什么叫做比值？比的前项除以比的后项所得的比的前项除以比的后项所得的商，叫做比值。商，叫做比值。3.求下面各比的比值。求下面各比的比值。6:102.7:4.518:4518:45=18 45=0.46:10=6 10=0.62.7:4.5=2.7 4.5=0.6观察：观察：6:10和和2.7:4.5的比值有什么关系？的比值有什么关系？国旗长国旗长2.4m，宽，宽1.6m。国旗长
2、国旗长60cm，宽，宽40cm。国旗长国旗长5m，宽，宽 m。103上图中操场上和教室里的两面上图中操场上和教室里的两面国旗长和宽的比值有什么关系？国旗长和宽的比值有什么关系？操场上的国旗：操场上的国旗：教室里的国旗：教室里的国旗：2.4:1.660:403232所以，所以，2.4:1.660:40，.2 4601 640也可以写成也可以写成 。15：10和和60:40能组成比例吗？能组成比例吗？你是怎样判断的？你是怎样判断的？判断两个比能不能组成比例，判断两个比能不能组成比例，要看它们的比值是否相等。要看它们的比值是否相等。60:403215:103215:1060:401.填空。填空。如果
3、两个比的比值相等，那么这如果两个比的比值相等，那么这两个比就（两个比就（）比例。）比例。一个比例，等号左边的比和等号一个比例，等号左边的比和等号右边的比一定是（右边的比一定是（）的。）的。能组成能组成相等相等 2.下面哪组中的两个比可以组成比例？下面哪组中的两个比可以组成比例？把能组成的比例写出来。把能组成的比例写出来。（1）6:10和和9:15（2）20:5和和1:4因为因为6:100.69:150.6因为因为20:541:40.25所以所以6:10=9:15所以不能组成比例。所以不能组成比例。（3）和和6:4（4）0.6:0.2和和11:233 1:44所以所以0.6:0.2=所以所以6:
4、4=11:2311:2332 6:432 因为因为0.6:0.23 3 1:443 因为因为3 1:443.用用 、8、12这四个数组成的这四个数组成的比例是（比例是（）14161416：=12:81.按要求写比例。按要求写比例。（1）写出一个比值是）写出一个比值是 的比例。的比例。35（2）写出比值相等的一个分数比）写出比值相等的一个分数比和一个小数比。和一个小数比。2.用用12的因数组成一个比例是（的因数组成一个比例是（）。）。6:3=4:23.用用12、4、15、5组成一个比例是组成一个比例是（），还可以写成分数），还可以写成分数形式形式（）=（）（）（）12:4=15:5124155。
5、4.用图中的用图中的4个数据可以组成多少个比例？个数据可以组成多少个比例？3:1.54:21.5:32:43:41.5:24:32:1.52:1.54:31.5:23:42:41.5:34:23:1.55.小强小强3分钟走了分钟走了180米米,小刚小刚1小时走小时走了了3.6千米。小强说他们各自所走的千米。小强说他们各自所走的路程和时间的比能组成比例路程和时间的比能组成比例,小刚说小刚说不能组成比例。请问不能组成比例。请问:谁说的对谁说的对?1小时小时=60分钟分钟3.6千米千米=3600米米小强所走的路程和时间比小强所走的路程和时间比1803=60小刚所走的路程和时间比小刚所走的路程和时间比360060=601803360060=小强说的对小强说的对比例的意义比例的意义32.4:1.62 360:402 1035:32 2.4:1.660:40 表示两个比表示两个比相等的式子相等的式子叫叫比例比例，用，用字母表示是字母表示是或或:da bc acbd 课堂小结课堂小结课后作业1.完成课后完成课后P43习题第习题第2、3题；题；2.完成同步练习册本课时的习题。完成同步练习册本课时的习题。
