1、单位：中原区秦岭路小学单位：中原区秦岭路小学执教教师：段大海执教教师：段大海圆的认识圆的认识 圆规的发明最早可追溯至中 国的夏朝，公元前15世纪的甲 骨文就有“规、距”两个字，其中的“规”指的就是圆规.1、什么是圆心、半径、直径？用什么字母表示？、什么是圆心、半径、直径？用什么字母表示？2、圆有多少条半径？多少条直径？你是怎么发现的？、圆有多少条半径？多少条直径？你是怎么发现的？3、在同一个圆内，所有半径的长度有什么关系？、在同一个圆内，所有半径的长度有什么关系？所有直径的长度有什么关系？你是怎么发现的？所有直径的长度有什么关系？你是怎么发现的？4、在同一个圆内，半径与直径的长度有什么关系？、
2、在同一个圆内，半径与直径的长度有什么关系？你是怎么发现的？你是怎么发现的？OCDGMNBE下图中哪些线段是圆的半径？哪些是圆的直径？下图中哪些线段是圆的半径？哪些是圆的直径？哪些不是，为什么？哪些不是，为什么？对的打对的打“”错的打错的打“”（1）半径是射线，直径是直线。）半径是射线，直径是直线。()（2）所有的直径都相等，所有的半径都相等。）所有的直径都相等，所有的半径都相等。()（3）画圆时圆规两脚叉开的距离是直径的长度。画圆时圆规两脚叉开的距离是直径的长度。()（4）同一圆内，圆的直径的长度是半径的）同一圆内，圆的直径的长度是半径的2倍。倍。()（5）圆的半径增加）圆的半径增加3cm，它的直径增加，它的直径增加6cm。()6 cm3 cm5 cm7 cm画出一个半径是2cm的圆动动手动动手画出一个直径是8cm的圆3厘米太极图太极图思考：思考：车轮为什么做成圆形的？车轴应装车轮为什么做成圆形的？车轴应装在什么位置？在什么位置？工作单位：郑州市中原区秦岭路小学工作单位：郑州市中原区秦岭路小学执教教师：段大海执教教师：段大海
