1、RR一年级下册一年级下册 3 3 一个接一个一个接一个 新课导入新课导入 你的童年是什么样子的呢？你的童年是什么样子的呢？ 月光下的月光下的 游戏游戏 同伴间快乐同伴间快乐 的玩耍的玩耍 老师的教导老师的教导 妈妈的叮咛妈妈的叮咛 作者简介作者简介 作家名片：作家名片：金子美铃（金子美铃（1903190319301930），）， 活跃于上个世纪活跃于上个世纪2020年代的日本童谣诗人。年代的日本童谣诗人。 金子美铃出生于日本山口县大津郡仙崎村。金子美铃出生于日本山口县大津郡仙崎村。 她在诗中常用儿童最自然的状态来体验、她在诗中常用儿童最自然的状态来体验、 感觉这个世界。感觉这个世界。 主要作品
2、：主要作品：金子美铃童谣全集金子美铃童谣全集。 字词学习字词学习 过过 uu bb uu 不不 过过 uu mm ll 过过 马马 路路 造句：造句： 尽管上学快迟到了，小明最终还是扶着尽管上学快迟到了，小明最终还是扶着 盲人叔叔盲人叔叔过马路过马路了。了。 笔顺：笔顺： 各各 zhnzhn ynyn 各各 种种 各各 样样 各各 个个 造句：造句： 菜市场里摆满了菜市场里摆满了各种各样各种各样的蔬菜。的蔬菜。 笔顺：笔顺： 种种 zhnzhn zhnzhn lili 种种 类类 zhnzhn zizi 种种 子子 造句：造句： 图书展览会上展品图书展览会上展品种类种类繁多，有文学繁多，有文学
3、 类、语言类和经济类等。类、语言类和经济类等。 笔顺：笔顺： 样样 ynyn bnbn ynyn 榜榜 样样 zhunzhun mm zuzu ynyn 装装 模模 作作 样样 造句：造句： 南郭先生南郭先生装模作样装模作样地混在乐队里吹竽，地混在乐队里吹竽， 结果落了个可悲的下场。结果落了个可悲的下场。 笔顺：笔顺： 伙伙 huhu huhu bnbn 伙伙 伴伴 chnchn qnqn jiji huhu 成成 群群 结结 伙伙 造句：造句： 周末，他们周末，他们成群结伙成群结伙去郊外玩。去郊外玩。 笔顺：笔顺： 伴伴 bnbn pipi bnbn 陪陪 伴伴 tntn bnbn 同同 伴
4、伴 造句：造句： 妈妈妈妈陪伴陪伴着弟弟去逛公园。着弟弟去逛公园。 笔顺：笔顺： 这这 zhzh zhzh ynyn 这这 样样 zhzh ll 这这 里里 造句：造句： 原来小花猫藏在了原来小花猫藏在了这里这里啊！啊！ 笔顺：笔顺： 点击视频开始笔顺学习吧！点击视频开始笔顺学习吧！ 过过 各各 种种 样样 伙伙 伴伴 这这 接接 迎接迎接 觉觉 睡觉睡觉 jiji jiojio 再再 再见再见 做做 做饭做饭 zizi zuzu 梦梦 梦想梦想 却却 推却推却 mnmn ququ 趣趣 有趣有趣 qq jiojio（ ） juju（ ） 觉觉 睡觉睡觉 发觉发觉 zhnzhn（ ） zhnz
5、hn（ ） 种种 种子种子 种树种树 zhozho（ ） zhezhe（ ） 着急着急 看着看着 着着 词语解释词语解释 【各种各样各种各样】 【快乐快乐】 【有趣有趣】 【开心开心】 能引起人的好奇心或喜爱。能引起人的好奇心或喜爱。 感到幸福或满意。感到幸福或满意。 形容种类和数量都很多。形容种类和数量都很多。 心情快乐舒畅。心情快乐舒畅。 整体感知整体感知 一一 个个 接接 一一 个个 y ji y y ji y 用心倾听，找一找：用心倾听，找一找：文文中写了哪些童年中写了哪些童年 趣事？趣事？ 月夜踩影子月夜踩影子 做各种各样的梦做各种各样的梦 和小伙伴玩跳房子和小伙伴玩跳房子 听老师讲
6、故事听老师讲故事 月月 夜，正夜，正 玩玩 着着 踩踩 影影 子，子， 就就 听听 大大 人人 叫叫 着：“快着：“快 回回 家家 睡睡 觉！”觉！” 唉，我唉，我 好好 想想 再再 多多 玩玩 一一 会会 儿儿 啊。啊。 yu y zhn wn zhe ci yn zi yu y zhn wn zhe ci yn zi ji tn d rn jio zhe kui hu ji shu jio ji tn d rn jio zhe kui hu ji shu jio i w ho xin zi du wn y hur i w ho xin zi du wn y hur 课文解读课文解读 语气词
7、语气词“唉”表达了“我”玩兴正浓却要“唉”表达了“我”玩兴正浓却要 回家的遗憾和无奈。突出了儿童回家的遗憾和无奈。突出了儿童天真和贪天真和贪 玩玩的本性。的本性。 月夜游戏月夜游戏 踩影子踩影子 不不 过，回过，回 家家 睡睡 着着 了，了， 倒倒 可可 以以 做做 各各 种种 各各 样样 的的 梦梦 呢呢! ! b u hu ji shu zho leb u hu ji shu zho le do k y zu zhn yn de mn nedo k y zu zhn yn de mn ne “不过”是“不过”是转折连词转折连词，表明“我”的情绪，表明“我”的情绪 马上由前面的遗憾和无奈又转
8、为高兴，表马上由前面的遗憾和无奈又转为高兴，表 明“我”是一个明“我”是一个开朗乐观开朗乐观的孩子。的孩子。 说说你曾做过什么样的梦？说说你曾做过什么样的梦？ 正正 做做 着着 好好 梦，梦， 又又 听听 见见 大大 人人 在在 叫：“该叫：“该 起起 床床 上上 学学 啦！”啦！” 唉，要唉，要 是是 不不 上上 学学 就就 好好 了。了。 zhn zu zhe ho mnzhn zu zhe ho mn yu tn jin d rn zi jio i q chun shn xu l yu tn jin d rn zi jio i q chun shn xu l i yo sh b shn
9、xu ji ho lei yo sh b shn xu ji ho le 思考：这句话体现了什么？思考：这句话体现了什么？ 这句话是描写“我”因贪睡不想上学这句话是描写“我”因贪睡不想上学 的心理，体现了儿童的心理，体现了儿童天真烂漫天真烂漫的特点。的特点。 你也曾早上不想起床过吗？你也曾早上不想起床过吗？ b u q le xu xiob u q le xu xio ji nn jin do xio hu bn du me ki xn nji nn jin do xio hu bn du me ki xn n 你期待每天你期待每天 早晨去上学吗？早晨去上学吗？ 不不 过，过，去去 了了 学学
10、 校，校， 就就 能能 见见 到到 小小 伙伙 伴，多伴，多 么么 开开 心心 哪！哪！ 正正 和和 小小 伙伙 伴伴 们们 玩玩 着着 跳跳 房房 子，子， 操操 场场 上上 却却 响响 起起 了了 上上 课课 铃铃 声。声。 唉，要唉，要 是是 没没 有有 上上 课课 铃铃 就就 好好 了。了。 zhn h xio hu bn men wn zhe tio fn zi zhn h xio hu bn men wn zhe tio fn zi co chn shn qu xin q le shn k ln shn co chn shn qu xin q le shn k ln shn i y
11、o sh mi yu shn k ln ji ho lei yo sh mi yu shn k ln ji ho le 思考：这句话体现了什么？思考：这句话体现了什么？ 这句话体现了“我”在学校和小伙伴这句话体现了“我”在学校和小伙伴 玩得非常开心，几乎忘记了时间。玩得非常开心，几乎忘记了时间。 课间游戏课间游戏 跳房子跳房子 跳跳绳绳 踢毽子踢毽子 jinjin 不不 过，过，听听 老老 师师 讲讲 故故 事，事， 也也 是是 很很 快快 乐乐 很很 有有 趣趣 的的 呀！呀！ b u tn lo sh jin shib u tn lo sh jin shi y sh hn kui l hn
12、 yu q de yy sh hn kui l hn yu q de y 思考：这句话体现出“我”是一个怎样的孩子？思考：这句话体现出“我”是一个怎样的孩子？ 这句话体现了“我”既是一个这句话体现了“我”既是一个活泼好活泼好 动的孩童动的孩童，又是一个，又是一个爱学习的好学生爱学习的好学生。 你喜欢听老师讲故事吗？你喜欢听老师讲故事吗？ bi de hi zi y sh zh yn m bi de hi zi y sh zh yn m y xin w y yn zh me xin my xin w y yn zh me xin m 别别 的的 孩孩 子子 也也 是是 这这 样样 吗吗？ 也也
13、像像 我我 一一 样，这样，这 么么 想想 吗吗？ 我会说我会说 ，正，正 ， 就听大人叫道：“就听大人叫道：“ ” 唉，要是唉，要是 就好了。就好了。 不过，不过， ， 倒也是倒也是 ！ 傍晚傍晚 和小伙伴打篮球和小伙伴打篮球 快回家吃饭了！快回家吃饭了！ 时间过得慢一点时间过得慢一点 吃妈妈做的饭吃妈妈做的饭 一件很幸福很温暖的事情啊一件很幸福很温暖的事情啊 童年的美好童年的美好 童心的可贵童心的可贵 不快不快 一个接一个一个接一个 结构梳理结构梳理 开心开心 不想回家睡觉不想回家睡觉 可以做各种各样的梦可以做各种各样的梦 不想起床上学不想起床上学 能见到小伙伴能见到小伙伴 不想打断游戏不
14、想打断游戏 能听老师讲故事能听老师讲故事 主旨概括主旨概括 本文主要写了童年生活中一个接一个的烦本文主要写了童年生活中一个接一个的烦 恼，赞美了童心的纯洁美好。恼，赞美了童心的纯洁美好。 拓展延伸拓展延伸 春天的早晨春天的早晨 金子美铃金子美铃 雀儿喳喳叫，雀儿喳喳叫， 天气这么好。天气这么好。 呼噜噜，呼噜噜，我还想睡觉。呼噜噜，呼噜噜，我还想睡觉。 上眼皮想要睁开，上眼皮想要睁开， 下眼皮却不愿醒来，下眼皮却不愿醒来， 呼噜噜，呼噜噜，我还想睡觉。呼噜噜，呼噜噜，我还想睡觉。 课后作业课后作业 你也是像文中的小朋友那样想的吗？你能像你也是像文中的小朋友那样想的吗？你能像 课文那样写一首儿歌
15、，讲一讲你的童年趣事与烦课文那样写一首儿歌，讲一讲你的童年趣事与烦 恼吗？恼吗？ 课后习题参考答案课后习题参考答案 朗读课文。想想你有没有和“我”相似的经历，朗读课文。想想你有没有和“我”相似的经历， 和同学说一说。和同学说一说。 朗读指导：这儿童诗体现了儿童的天真可爱，朗读朗读指导：这儿童诗体现了儿童的天真可爱，朗读 时语调要轻快活泼，充满童真童趣。时语调要轻快活泼，充满童真童趣。 参考答案：我有相同的经历，星期天早上想睡个懒参考答案：我有相同的经历，星期天早上想睡个懒 觉，可妈妈催我按时起床读英语，我很不愿意，可一想觉，可妈妈催我按时起床读英语，我很不愿意，可一想 到只有天天坚持早读，才能
16、在英语竞赛中取得好成绩，到只有天天坚持早读，才能在英语竞赛中取得好成绩， 就又高兴地起床了。就又高兴地起床了。 读一读，记一记。读一读，记一记。 老师指导：这是文中生字的扩词练习，同学老师指导：这是文中生字的扩词练习，同学 们可以采用齐读、互读、开火车读等多种形式来们可以采用齐读、互读、开火车读等多种形式来 记这些词语。记这些词语。 接着接着 接力接力 一再一再 再见再见 做梦做梦 做伴做伴 有趣有趣 趣事趣事 这样这样 这里这里 各自各自 各种各样各种各样 同学们，这一课学习的生字你们都掌握了吗？现在大家同学们，这一课学习的生字你们都掌握了吗？现在大家 来检验一下，点击下面的视频开始听写吧来检验一下，点击下面的视频开始听写吧！
