1、北师大版北师大版第七单元第七单元 加与减加与减(二二)第三节第三节 20以内进位加法整理与复习以内进位加法整理与复习做做个加法表个加法表教学目标教学目标1.经历整理加法表的活动，初步了解算式之间的联系，提髙20以内数的加法的计算正确率，发展数感。2.在观察、交流等学习活动中，经历独立思考、小组交流的过程，将算式进行有序整理，培养学生有序思考的能力，逐步发展学生发现规律以及小组合作学习的意识。教学过程1.游戏导入 开火车：8+6=9+5=2+9=5+9=9+9=6+9=6+7=3+9=7+7=8+7=9+3=8+4=5+7=9+2=我们已经学过了这么多进位加法的算式，要想熟练计算出这些算式的结果
2、，你们有什么好的学习方法吗？除了多多练习外，我们也要对这些算式进行整理，从中发现一些规律，这些规律能帮助我们更快、更准确地得到结果。我们一起来整理好吗？2.探究新知（1）整理加法表。请你仔细观察这些算式，想一想该怎样分类呢？预设：把加数有 8 的分为一类。把得数一样的分为一类。同桌两个人一起在数学作业纸上用彩笔分一分。展示交流：按照标准分类了但排列没有顺序的。有些不在范围的，如：不是进位的，得数超过 20 的，进一步明确得数在 11 至 18 之间的。（2）完善加法表。请你在空格中填上适当的加法算式。同桌互相检查。（3）观察加法表。观察这个加法表，你有什么发现？同桌两个人说一说。全班汇报。预设一：竖着看。第一列都有 9，第一个数不变，而另一个数从 2 到 9，每次加 1，而得数也每次大一。第二列都有8，同上。以此类推。预设二：横着看。第一行所有加法算式的和是 11，而且 9+2，8+3，第一个数逐渐小一，第二个数逐渐大一，得数都是 11。第二行同上。以此类推。小结：看来这个加法表里还有这么多的秘密呢，如果我们知道了这些秘密，在口算的时候就会完成得又快又准确的。3.巩固练习（1）写出和是 13 的算式，看谁写得又对又快。同桌说说你是怎么写的。（2）比比谁的速度快。（3）填一填。4.全课小结通过今天的学习，你学会了什么？有什么收获？
