1、8 加 几茂名市电白区第二小学 王丽球教学内容：8加几教学目标：掌握用“凑十法”计算8加几的办法，并能正确的进行计算。重点、难点：重点掌握8加几计算方法。 难点怎样用“凑十法”计算8加几。教学过程：一、 复习1、口算：9+8= 9+6= 9+5= 9+4= 9+1= 9+2=2、小结：9加几的计算方法3、口算： 3 5 4 7 2 （ ） 2 （ ） 2 （ ） 2 （ ） 8+（ ）=10 8+（ ）+（ ）=11二、 导入新课故事引入新课，板书课题：8加几三、 讲受新课：1、出示例1：8+3的示意图，让生独立列式计算。2、教师讲解，再让生回答主要特点过程与方法3、教师点拨，指名板演：例1：
2、8 + 3 = （11） 2 1 104、引导学生比较计算9加几与8加几的方法的异同点。5、小结：8加几的计算方法。6、尝试计算例2、例3。7、尝试练习 8+6= 8+9= 8+5= 8+8=8、小结：凑十法四、尝试练习1、看图列式计算（ ）+（ ）+（ ） （ ）+（ ）+（ ）2、口算 2=（ ） 4=（ ）8+ 5=（ ） 8+ 8=（ ） 7=（ ） 6=（ ）3、游戏8+6 12 8+3 169+3 14 8+8 114、听算8+5= 8+7= 8+9= 8+3= 8+6= 9+3=5、思考题：（ ）里应填几？8+（ ）=17 8+（ ）=16 8+（ ）=12 9+（ ）=14 8+（ ）+（ ）=11 （ ）+（ ）=116、夺红星：（在里填上“”“”“”）。8+413 8+816 8+713510+4314 9+816 8+614-4五、总结：凑十法把第二个数分成2和几，先把8和2凑成十，再和剩下的数。六、布置作业（书本题目）
