1、 有几只小鸟教学设计 学习内容: 7、6、5加几的进位加法、不退位减法,课本83、84页。学习目标:1. 能正确计算20以内数的加减法。2. 能运用进位加法解决生活中的简单的实际问题。学习用具:多媒体课件学习过程:一、 板书课题孩子们,你们知道大树是谁的家吗?今天我们就通过“有几只小鸟”来学习7、6、5加几的进位加减法,请伸出小手和老师一起板书课题。二、 口述目标这节课我们要学会的新本领是:正确计算20以内数的加减法,并能解决简单的实际问题。孩子们,你们有信心学会吗?好,非常棒!老师也相信你们,怎样才能学会这个新本领呢?请大家按老师的指导自学,自学时,比一比,谁的坐姿最端正,谁看书最认真。三、
2、自学指导(大约67分钟)打开课本83页,观察主题图。1. 从图中你能得到哪些数学信息?2. 你能提出一个数学问题吗?(一共有几只小鸟?)3. 怎样列式?( )4. 你是怎么计算的?(1)把6分成( )和( ),先算( )+( )=( ),再算( )+( )=( ),所以( )+( )=( )。(2)把7分成( )和( ),先算( )+( )=( ),再算( )+( )=( ),所以( )+( )=( )。5. 借助计数器,拨一拨,说一说。6. 利用凑十法完成“圈一圈,算一算”。四、先学(看一看)1 学生在教师指导下看书自学,师巡视,确保每位学生都能认真看书。2 孩子们自学的都很认真,下面老师来
3、考考你们,咱们一起来练一练,比一比谁写得最漂亮。3. 检测课本84页第1题。五、后教1 更正谁有不同答案请更正。提示:用红粉笔改,哪个地方错了先圈起来,不要擦去原来的。2 讨论认为对的请举手,为什么?若错,错在哪?3.小结用凑十法计算,拆小数凑大数。4. 评议书写态度。5. 同桌对改,统计全班正确率。六、当堂训练 孩子们,这节课大家表现的都很棒。下面,我们就用今天所学的知识来比赛做作业,比一比,看谁能得100分。作业:1. 课本84页第2题。2. 课本84页第3题。3. 课本84页第4题。板书设计: 有几只小鸟 7、6、5加几的进位加减法 7 + 6 = 13 7 + 6 = 13 3 3 3 4 10 10