1、写作背景n余秋雨在苏东坡突围中这样写道：“他从监狱里走来，带着一个极小的官职，实际上以一个流放犯的身份走来，带着官场和文坛泼给他的浑身脏水走来一路上小人牵着大师，大师牵着历史，一路走来了黄州”n余秋雨先生在他的苏东坡突围中写道：“引导千古杰作的前奏已经鸣响，一道神秘的天光射向黄州，念奴娇赤壁怀古和前、后赤壁赋马上就要产生。”念奴娇念奴娇赤壁怀古赤壁怀古 苏苏 轼轼临江仙临江仙【明明】杨慎杨慎 滚滚滚滚长长江江东东逝逝水，水，浪浪花花淘淘尽尽英英雄。雄。是是非非成成败败转转头头空，空，青青山山依依旧旧在，在，几几度度夕夕阳阳红。红。白白发发渔渔樵樵江江渚渚上，上，惯惯看看秋秋月月春春风。风。一一
2、壶壶浊浊酒酒喜喜相相逢逢，古古今今多多少少事，事，都都付付笑笑谈谈中。中。字词详解字词详解千古：风流：樯橹（qing l）：故国：华发：羽扇纶（gun）巾：长远的年代。长远的年代。有文采有功绩。有文采有功绩。樯，桅杆；橹，浆。这里樯，桅杆；橹，浆。这里指北军的战船。指北军的战船。这里指旧地，当年的赤壁战场。指古战场。这里指旧地，当年的赤壁战场。指古战场。白头发。白头发。手摇羽扇，头戴纶巾。手摇羽扇，头戴纶巾。这是古代儒将的装束，这是古代儒将的装束，词中形容周瑜从容娴雅。词中形容周瑜从容娴雅。基础积累n1、通假字：n2、古今异义：n3、词类活用：大江东去：羽扇纶巾：灰飞烟灭：4、文言句式：多情应
3、笑我：基础积累n1、通假字：一尊还酹江月、通假字：一尊还酹江月n2、古今异义：大江东去、古今异义：大江东去n3、词类活用：、词类活用：大江大江东去：古义：长江东去：古义：长江 今义：流量较大的河流今义：流量较大的河流羽扇纶巾羽扇纶巾：名词作动词，拿着羽扇，戴着纶巾人。：名词作动词，拿着羽扇，戴着纶巾人。灰灰飞烟飞烟灭灭：名词作状语，像灰那样，像烟那样。：名词作状语，像灰那样，像烟那样。n4、文言句式：、文言句式：多情应笑我：宾语前置，正常语序为：应笑我多多情应笑我：宾语前置，正常语序为：应笑我多情。情。解释词语在句中的意思n1、千古风流人物。n2、人道是，三国周郎赤壁。n3、卷起千堆雪。n4、
4、谈笑间，樯橹灰飞烟灭。n5、故国神游。n6、一樽还酹江月。n1、优秀、杰出n2、人们说，那里是n3、浪花 n4、战船 n5、在想象游历n6、祭奠时把酒浇在地上或水上。大江东去，浪淘尽，千古风流人物。大江东去，浪淘尽，千古风流人物。如果将如果将“大江大江”改为改为“江水江水”、将、将“千古千古”改为改为“无数无数”好不好好不好?为什么为什么?这一句在全词中起什么作用？这一句在全词中起什么作用？“大江大江”给人一种气势磅礴的感觉给人一种气势磅礴的感觉 ，还，还指历史的长江，把空间拓展开了；指历史的长江，把空间拓展开了；“千古千古”让我们想到了悠久的历史，从古到让我们想到了悠久的历史，从古到今，把时
5、间概念扩大了。今，把时间概念扩大了。这几句一开篇便将我们的视野引向了无限广这几句一开篇便将我们的视野引向了无限广阔的空间和无比悠久的时间之中，定下了这首词阔的空间和无比悠久的时间之中，定下了这首词的豪放基调，为人物的活动展开波澜壮阔的背景。的豪放基调，为人物的活动展开波澜壮阔的背景。“大江东去大江东去”是赤壁之战的衬景，是赤壁之战的衬景，“浪淘尽，浪淘尽，千古风流人物千古风流人物”是是“怀古怀古”的点题。这一句的点题。这一句泛写作者凭高远眺，所见所感，是全词泛写作者凭高远眺，所见所感，是全词起兴起兴之笔，词一开头就浓缩了浩瀚的时空，把江之笔，词一开头就浓缩了浩瀚的时空，把江水、浪花、千古风流人
6、物融成一片，创造了水、浪花、千古风流人物融成一片，创造了一个的一个的旷远、深沉的意境旷远、深沉的意境，为，为“周郎周郎”出场出场造成声势。造成声势。“故垒西边，人道是，三国周郎赤壁故垒西边，人道是，三国周郎赤壁”这三句点明了什么？这三句点明了什么？地点地点，时间时间，人物人物，事件事件。赏析：赏析：乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。黄州赤壁黄州赤壁写景片段分析写景片段分析 n作者具体选用了哪些意象作者具体选用了哪些意象?n 大江、乱石、惊涛、千堆雪大江、乱石、惊涛、千堆雪思考讨论n“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”，这是何等壮观的奇景呀！寥寥几句，就把读者带入一个
7、惊心动魄的奇险境界。黄川赤壁真的是这样吗？陆游入蜀记说赤鼻矶“亦茅冈耳，略无草木”。范成大吴船录亦云：“赤壁，小赤土山也，未见所谓乱石穿空之境，东坡词赋微夸焉。”n乱：山崖的险怪乱：山崖的险怪n穿：山峰的高耸穿：山峰的高耸n惊：巨浪的汹涌惊：巨浪的汹涌n拍：怒涛的力度拍：怒涛的力度n卷：波涛的强劲有力卷：波涛的强劲有力视觉视觉听觉听觉雄伟壮丽、气势恢宏雄伟壮丽、气势恢宏江山如画江山如画拓展：体会“卷”的妙处n“卷”与“溅”比较：溅，飞溅，不能把波浪最美的形态描写出来，而波浪最美的形态就像卷起一张白纸的样子。n“八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅”。杜甫n“帘卷西风，人比黄花瘦”李清照“江山如画，一
8、时多少豪杰。江山如画，一时多少豪杰。”在本词中起什么作用在本词中起什么作用?过渡句过渡句，“江山如画江山如画”承上承上，“一时多少豪杰一时多少豪杰”启启下。由写景过渡到写人，这下。由写景过渡到写人，这一声慨叹将江山之胜与怀古一声慨叹将江山之胜与怀古之情融为一体之情融为一体。“一时多少一时多少豪杰豪杰”是虚写，既照应开头是虚写，既照应开头“千古风流人物千古风流人物”，又为下，又为下阕写周瑜作了铺垫。阕写周瑜作了铺垫。下阕：叱叱咤咤风风云云小乔初嫁了小乔初嫁了 雄姿英发雄姿英发羽扇纶巾羽扇纶巾_谈谈 笑笑 间间_樯橹灰飞烟灭樯橹灰飞烟灭_苏轼刻画的周瑜苏轼刻画的周瑜_ 一时多少豪杰为什么只写周瑜？
9、神宗时，王安石执政推行新法，意神宗时，王安石执政推行新法，意见相左，刚入仕途的苏轼自请离京先后到见相左，刚入仕途的苏轼自请离京先后到杭州、密州、湖州等地任职，后因诗文中杭州、密州、湖州等地任职，后因诗文中有讽刺新法的内容，以有讽刺新法的内容，以“诋毁新法诋毁新法”罪入罪入狱一百多天，这就是宋代第一起文字狱狱一百多天，这就是宋代第一起文字狱“乌台诗案乌台诗案”。后经多方营救出狱，后。后经多方营救出狱，后以贬为以贬为黄州黄州团练副使了事；团练副使了事；哲宗继位后，反对新法的旧派司马光执政，重用苏哲宗继位后，反对新法的旧派司马光执政，重用苏轼，官至礼部尚书、兵部尚书，后因与司马光政见轼，官至礼部尚书
10、、兵部尚书，后因与司马光政见不合，再次离京任杭州、颍州、扬州等地知府，后不合，再次离京任杭州、颍州、扬州等地知府，后变法派又得势，苏轼被一贬再贬，变法派又得势，苏轼被一贬再贬，5858岁的苏轼被流岁的苏轼被流放惠州、儋州；放惠州、儋州；徽宗继位后，被赦免内迁，死于回常州的途中，时徽宗继位后，被赦免内迁，死于回常州的途中，时年年6565岁。岁。周瑜周瑜年龄：年龄：3434婚姻：美女相伴婚姻：美女相伴外表：英俊儒雅外表：英俊儒雅才华：文韬武略才华：文韬武略职位：东吴都督职位：东吴都督际遇：功成名就际遇：功成名就苏轼苏轼年龄：年龄：4747婚姻：屡遭不幸婚姻：屡遭不幸外表：早生华发外表：早生华发才华
11、：才华恣肆才华：才华恣肆职位：团练副使职位：团练副使际遇：功业未就际遇：功业未就下阕描写周瑜时为什么要插入下阕描写周瑜时为什么要插入“小乔小乔初嫁了初嫁了”这一情节？这一情节？作用：作用：（1）借小乔初嫁的事实，表）借小乔初嫁的事实，表明周瑜在指挥赤壁之战时，明周瑜在指挥赤壁之战时，年纪年纪很轻很轻，才华横溢才华横溢。（2）以美女衬英雄以美女衬英雄，更能衬，更能衬托周瑜潇洒的风姿。托周瑜潇洒的风姿。（3）小乔的姐姐大乔是孙权之嫂，所）小乔的姐姐大乔是孙权之嫂，所以以周瑜外托君臣之义周瑜外托君臣之义，内有姻亲之情内有姻亲之情，能，能够取得孙权的绝对信任，这是他能够建功够取得孙权的绝对信任，这是他
12、能够建功立业的一个重要条件。立业的一个重要条件。渴望建功立业，希渴望建功立业，希望自己也能象周瑜望自己也能象周瑜一样能为国家干一一样能为国家干一翻伟大的事业。但翻伟大的事业。但自己年近半百，白自己年近半百，白发早生而贬居边地，发早生而贬居边地，无所建树，壮志难无所建树，壮志难酬报国无门。酬报国无门。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。如梦，一尊还酹江月。人间如梦，一尊还酹江月。人间如梦，一尊还酹江月。反映了理想与现实之间的矛盾，是诗人仕途坎坷、反映了理想与现实之间的矛盾，是诗人仕途坎坷、壮志难酬的悲叹和愤慨，在貌似自慰自解的言辞壮志难酬的
13、悲叹和愤慨，在貌似自慰自解的言辞之中激荡着一腔追慕英雄、渴望建功立业的豪迈之中激荡着一腔追慕英雄、渴望建功立业的豪迈之情之情,与全词的格调是相符的。与全词的格调是相符的。归纳总结归纳总结 n念奴娇念奴娇赤壁怀古赤壁怀古是公认的豪放派代表作，是公认的豪放派代表作，其其“豪放豪放”表现在哪些方面？表现在哪些方面？n一方面表现在对赤壁之景的描写上：一方面表现在对赤壁之景的描写上：“乱石穿乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。”画面波澜壮阔，画面波澜壮阔，雄奇壮美。雄奇壮美。n另一方面表现在作者抒发的情感上，通过塑造另一方面表现在作者抒发的情感上，通过塑造功成名就的周瑜，表明了自己
14、渴望建功立业的功成名就的周瑜，表明了自己渴望建功立业的心态，表达出豪放洒脱之情。心态，表达出豪放洒脱之情。感知内容感知内容 有人说这首词特点是将有人说这首词特点是将写景写景、咏史咏史、抒情抒情融为一体，请在本词中分别找出表示融为一体，请在本词中分别找出表示这些内容的词句？这些内容的词句？上阕上阕 写景写景：大江、赤壁；乱石、惊涛：大江、赤壁；乱石、惊涛。咏史咏史：赤壁之战（遥想公瑾当年）：赤壁之战（遥想公瑾当年）下阕下阕 抒情抒情：早生华发，人间如梦。：早生华发，人间如梦。课文结构n 念奴娇念奴娇赤壁怀古赤壁怀古咏赤壁咏赤壁怀周瑜怀周瑜感人生感人生乱石穿空惊涛拍岸卷起千堆雪雄姿英发羽扇纶巾多情应笑我早生华发写景抒怀江山如画人生如梦
