1、OBSERVE DISCIPLINE AND LAWCONTENTS01活动背景&目的0203班会的过程040101遵纪守法从我先行争做知法守法的小公民！活动背景&目的02活动背景02在网络发达的时代下，学生通过自媒体等渠道，经常会接触到各种层出不穷的社会乱象和违法违规行为，此时小学生的心智尚未成熟，或是在成长的过程中缺乏正确的引导和关爱，对是非对错的判断尚未有一个明确的标准，很容易受到外界因素的干扰，从而失足触碰了法律的底线。无规矩不成方圆，本次班会的举办，就是为了加强对青少年的法律宣传教育，普及法律知识，让学生们从小就树立遵法守法的意识，在每个孩子心中埋下法制的种子，帮助他们养成懂法，守法
2、，遵法的好习惯，争做遵纪守法的小公民。活动目标02加强法制教育的宣传和法律知识的普及，树立和维护良好的学风。培养学生遵纪守法的观念和责任意识，增强学生的自我保护意识。使学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯，并能落实到日常的生活当中。0303 小组构思并收集有关遵纪守法的素材，拍摄成短视频形式进行展示。分组收集交通安全、网络安全等资料，总结相对应的法律法规和行为准则。准备与未成年相关的知识竞赛题目 准备遵纪守法情景剧小明的一天，设计一些不良行为融入剧情，引发学生思考。班会的过程04遵纪守法视频4.1通过小组合作形式录制遵纪守法短视频，全班同学积极参与进来。各组展示视频并进行评选。小组拍摄短视频的
3、活动，能够更加形象生动的体现出我们收集的遵纪守法相关内容。同时在这个网络信息时代，能够通过短视频进行知识内容的传播，对我们宣传遵纪守法是更好的帮助。遵纪守法短视频情景剧小明的一天开展班会前一周，老师告知同学们要在班会上表演一个以遵纪守法为主题的情景剧，情景剧的名字是小明的一天。情景剧活动以班级为单位，剧本以及出演人员由同学们自行决定。在完成剧本和确定出演人员后，同学们自主找时间完成情景剧排练。同学们根据老师给出来的主题，共同讨论，自行决定剧本内容，主导演、角色扮演人员。4.2班会举行的情景剧活动时，同学们到讲台上表演情景剧。老师对情景剧作出评价和总结，并呼吁同学们要知法、懂法、守法。在情景剧表
4、演结束后，老师提出关于情景剧的一些问题（如情景剧里面哪些行为是违法的，哪些行为是正确运用法律保护了自己的，我们身边有哪些行为是不良行为），同学们可自由讨论情景剧里面的内容并对老师提出的问题作出回答。情景剧小明的一天4.2通过抽签将同学们分为四组，各组自行选出一位组长。竞赛以东南西北排四个队伍的形式开展。竞赛分两部分，第一部分是必答题，答对加10分，答错不扣分；第部分是抢答题，等主持人说开始之后，再举。4.3同学们自行讨论本次普法知识竞赛的收获与感想。出示普法知识竞赛得分结果。4.34.4根据课前抽签所组成的小组，并自行确定的遵纪守法主题，请每组的代表依次上台总结汇报，展示收集完毕的资料。展示完
5、毕后，全班讨论形成我们本次活动的遵纪守法册，最后教师总结。(1)以小组为单位，合作创作抄报小组成员讨论如何设计抄报，自主进行分工，最终合作创作一幅抄报。(2)抄报评比每个小组依次介绍抄报的分工还有主要的设计思想，其他小组依次匿名打分，选出排名前三的小组，颁发奖状和奖品。(3)抄报展示在上述评分中，老师选出排名靠前的几个小组的抄报，粘贴在教室的展示角，进行全班展示。4.5这节班会，我们做了什么呢？观看了同学们拍摄的遵纪守法短视频，结合当下流行的方式体会遵纪守法的含义。演绎了“小明的一天”情景剧，通过指出其中的不良行为，同学们也反思自己在日常生活中是否真的做到了遵纪守法。制作了遵纪守法册，在日常生活中我们要时刻规范自己的行为。进行了激烈的普法竞赛，在游戏中学到了许多有关未成年保护法的知识，能更好地保护自己的权益。总结归纳4.6 遵纪守法是每个公民的义务遵纪守法是每个公民的义务，这样社会才会井然有序，最后也才能维护我们自己的权益。所以，我们应该做一个知法、守法、护法的人我们应该做一个知法、守法、护法的人。知法是了解相关法律，守法是在了解法律的基础上，规范自己的行为遵守法律，护法是保证自己安全的情况下，与违法行为作斗争。这样，才能维护法律的尊严，保证社会的正常秩序。希望同学们都做一个遵纪守法的人做一个遵纪守法的人！总结归纳4.6THANK YOU FORLISTENING
