1、 体侧运球 1教学目标1、初步掌握体侧运球的基本技术动作,学会正确的鼓励与评价同伴的的方法。2、提高学生主动参与练习的兴趣,养成仔细观察的习惯。3、发展学生自主学习的能力,加强学生间的探究合作学习。2学情分析这个阶段的学生,处在长身体的时期,身体发育还不完善,心理发育不成熟,但是,对篮球有一定的了解。如果在教学中,以各种游戏来教学,使学生在活动中掌握跑的正确方法,培养学生的正确身体姿势,形成良好的身体形态,发展学生的能力,结合趣味性强、形式多样的游戏,为儿童提供展示自我的条件和机会,让儿童体验参加体育运动的乐趣,身心得到发展,心理需求得到满足,从而提高学生的综合素质。3重点难点重点:手指和手腕
2、协调用力拍按球。难点:抬头运球,有良好的球感4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】开始部分1、体育委员整队,报告人数。2、师生问好3、教师宣布本课的内容师:上课之前,老师想问大家一个问题:谁知道姚明?他是干什么的?他在那打篮球?生回答师:看来大家都很喜欢篮球,想不想成为姚明那样的球星?生:想师:想成为球星可不是一件简单的事,大家需要练好基本功。这节课老师就教大家一些运球的知识。4、准备活动:方法:(1)游戏:赶猪接力,置球身体左(右)侧,双手拨动小篮球快速直线行进。(2)篮球准备活动,拉伸身体各部位韧带。教师活动:1、提出准备活动的动作要求。2、提出游戏规则。学生活动:1、按
3、老师要求认真做动作2、学生积极参加游戏组织: xxxxxxx xxxxxxx xxxxxxx xxxxxxx活动2【讲授】基本部分(一)原地运球1、高运球方法:两脚前后开立,上体稍前倾,两膝微屈,抬头平视,运球时五指自然分开,用手指和指根以及手掌的外缘触球,掌心空出、运球的手臂自然弯屈,以肘关节为轴,随球上下摆动,球反弹的高度在腰胸之间.2、让学生用站、蹲、坐三种不同的姿态运球,在用蹲的姿态运球时,要求球反弹的高度在膝关节之下。由学生自己体会高运球与低运球之间的不同并回答老师的问题。3、游戏:巨人与矮人,老师说“巨人”的时候,学生迅速的做高运球;老师说“矮人”的时候,学生迅速的做低运球教师活动
4、:1、教师讲解原地高运球的动作方法.2、组织学生进行高低运球的练习3、教师巡回指导纠正学生错误动作.4、组织学生运用原地高低运球姿势,玩巨人与矮人的游戏.学生活动:1、认真听看教师讲解示范。2、积极参与到活动中去.3、按照教师的要求练习原地高低运球姿势。4、学生展示、评价5、根据教师的引导认真进行各种原地运球球习;组织:同上 xxxxxxx活动3【测试】结束部分(二)行进间高低运球教师活动:1、介绍游戏规则2、教师讲解游戏的方法:每人手持一球,游戏开始时老师背对大家当老狼在前运球前进,学生运球紧随其后,齐声喊“老狼、老狼几点钟”,老狼回答“几点钟”,经若干次后当老狼喊到12点时,老狼转身向后追拍其他同学,其他学生向预设的“家”中跑去,当跑到“家”中则安全了。3、游戏规则:如果在回家过程中被抓住了,那么就表演个节目;如果没有抓到,则继续进行游戏。学生活动:1、认真听讲游戏的方法2、遵守游戏规则组织:同上三、结束部分(5分钟)1、放松2、教师小结本课3、回收器材4、师生再见
