1、 第二课时 口算乘法的练习课 课题：口算乘法的练习课 教学目标： 1、巩固复习整十、整百数乘整十数，两位数乘整十数的口算方法 和两位数乘两位数的估算方法。 2、运用所学的知识灵活地解决问题。 教学重点 ：正确、熟练的进行口算和估算，逐步提高口算和估算的 正确率 教学难点 ：运用所学的知识正确解决问题。 教学过程 ： 一、学前准备 基础知识练习。 1、7070 6090 8050 1140 30 80 20 70 40 60 31 20 2、学生们完成后，选两行学生按顺序每人一题订正结果，教师要统 计学生口算的正确率，对做得又对又快的学生及时鼓励表扬，有错误 的学生要让其说出是哪道题错了，教师给
2、予板书，帮助学生改正。通 过练习让学生看到自己的问题，能够从中了解到好的计算方法，这样 可以使自己的计算更准确、更迅速。 3、老师选两个学生当代表到前面比赛，其他学生在教材上完成，到 黑板上的学生按箭头的顺序分别把答案写在题目的两边， 做得又对又 快的学生夺得小红旗。 让学生一起订正，在教材上全部做对的学生都可以得到一面小红旗。 （通过比赛让学生明白看，一味只图快，做的题不正确，是得不到红 旗的） 二、探究新知 1、运用口算解决问题。 引导学生看教材第 44 页的第 7 题，这是一道图文结合的题。引导学 生认真看题中的文字，还要认真观察图，看图中都告诉了我们哪些信 息。说一说，你从题中都知道了
3、什么。 老师引导学生想： （1）题中让我们解决什么问题？ （2）解决这三个问题需要哪些数据信息？ （3）在充分分析题意之后，让学生独立完成，然后交流解答过程， 订正结果。 例：5011=550（千克） 答：李红家的蚕子可产蚕 550 千克。 5080=4000（千克） 答：李家村的蚕子可产茧 4000 千克。 1850=900（元） 答： 50 千克茧能卖 900 元钱。 2、小象出生后，体重平均每年增加 200 千克。20 年后这头大象重多 少千克？ （1）让学生完整地回答出此题需解决的问题和解决问题需要的信息 数据。学生之间互相订正，互相补充。 （2）引导学生独立完成，集体订正计算过程和结
4、果。 例：20020=4000（千克） 4000=100=4100（千克） 答：20 年后这头大象重 4100 千克. 三、课堂作业新设计 1、口算。 2、小明要买 12 本书，每本书 19 元，小明大约要带多少元钱？ 3、教材第 45 页的第 10 题。 四、思维训练 1、不计算，把估算结果写在括号里。 100 24 200 30 32 10 74 100 20 40 60 50 6 100 10 700 12 30 34 4 40 6+8 57 0+57 2、李叔叔平均每天组装 19 辆自行车，9 月份大约共组装多少辆自行 车？ 3、海龟出生后，体重平均每年增加 100 克。40 年后它的体重将增加 到 4080 克。小海龟刚出生时有多少克？ 反思：
