1、第一阶段：新中国成立第一阶段：新中国成立文革爆发前（文革爆发前（194919491966)1966)初步建立和发展初步建立和发展我国民主政治建设经历了三个阶段我国民主政治建设经历了三个阶段第二阶段：文革时期第二阶段：文革时期改革开放前（改革开放前（1966196619781978）民主政治被严重摧残、破坏直至完全中断民主政治被严重摧残、破坏直至完全中断第三阶段：十一届三中全会以来（第三阶段：十一届三中全会以来（19781978年以来）年以来）民主民主政治开始重新焕发生机，步入制度化、程序化的发展政治开始重新焕发生机，步入制度化、程序化的发展轨道轨道课标要求知识要点中国共产党第八次全国代表大会中
2、国共产党第八次全国代表大会的召开的召开 “文化大革命文化大革命”的发动的发动 “文化大革命文化大革命”对国家根本政治制度的践踏及对国家根本政治制度的践踏及其教训其教训 中共十一届三中全会中共十一届三中全会的召开及其意义的召开及其意义 邓小平邓小平关于党和国家政治体制改革的提出关于党和国家政治体制改革的提出 中华人民共和国中华人民共和国宪法宪法的修订的修订 依法治国、建设社会主义法治国家战略依法治国、建设社会主义法治国家战略的提出及其确定的提出及其确定 知识结构政治建设的曲折历程政治建设的曲折历程及其历史性转折及其历史性转折 1954年制定的中华人民共和国宪法规定的国家性质和根本政治制度是什么？
3、总结：三大改造完成后，社会主义在中国基本确立，摆在党和全国人民面前的问题就是探索社会主义政治建设。一、良好开端-中共八大 1、背景：背景：三大改造（实质）即将完成，社会主义制度在中国基本确立 2、时间、地点：时间、地点：1956年6月 北京 3、内容内容（1）正确分析了当时国内形势和主要矛盾的变化（2）长期共存，互相监督，（3）有法可依，有法必依（4）民主集中制 4、评价（意义）、评价（意义）第一次 良好的开端二、重大挫折-“文化大革命”1、十年大动乱 阅读教材71页思考：“文化大革命”是怎样发动起来的（原因）？他给党和国家的政治建设带来了哪些危害？历史原因历史原因（1）毛泽东毛泽东 错误地估
4、计了当时国错误地估计了当时国内的阶级斗争形势内的阶级斗争形势 提出了提出了“以阶级斗以阶级斗争为纲争为纲”的口号的口号（2）、野心家林彪野心家林彪、江青江青等的推波助澜等的推波助澜导火线（直接原因）导火线（直接原因）评新编历史剧评新编历史剧 的发表的发表全面发动的标志1966年通过了“五一六通知”和中共中央关于无产阶级文化大革命的决定毛泽东毛泽东会会见红卫兵见红卫兵重大挫折文化大革命（1966年1976年)合作探究合作探究：看下列图片，阅读课文内容，思看下列图片，阅读课文内容，思考考“文革文革”期间民主法制遭到破坏的表现期间民主法制遭到破坏的表现 这是刘少奇的遗容这是刘少奇的遗容在批斗中，刘少
5、奇曾拿出在批斗中，刘少奇曾拿出中华中华人民共和国宪法人民共和国宪法悲愤地抗议道：悲愤地抗议道：我是中华人民共和国主席，你们我是中华人民共和国主席，你们怎样对待我个人，这无关紧要，怎样对待我个人，这无关紧要，但我要捍卫国家主席的尊严，谁但我要捍卫国家主席的尊严，谁要罢免我，要通过全国人大，你要罢免我，要通过全国人大，你们这样做，是在侮辱我们国家。们这样做，是在侮辱我们国家。我个人也是公民，为什么不让我我个人也是公民，为什么不让我讲话？宪法保障每一个公民的人讲话？宪法保障每一个公民的人身权利不受侵犯。身权利不受侵犯。黑龙江省委书记处的书记黑龙江省委书记处的书记集体被批斗集体被批斗1967年年1月，
6、月，以王洪文为以王洪文为首的上海工首的上海工人革命造反人革命造反司令部等造司令部等造反派组织召反派组织召开打倒市委开打倒市委大会，夺取大会，夺取上海市委领上海市委领导权，接着，导权，接着，全国掀起全全国掀起全面夺权风暴面夺权风暴红卫兵斗走资派红卫兵斗走资派1 1、青年红卫兵运动对公民的基本人权的肆意践踏、青年红卫兵运动对公民的基本人权的肆意践踏，2 2、工人造反派的非法夺权造成党政领导机关陷于瘫痪，、工人造反派的非法夺权造成党政领导机关陷于瘫痪，整个社会处于无政府状态整个社会处于无政府状态 3 3、各地革命委员会的的建立是国家政治体制建设的一、各地革命委员会的的建立是国家政治体制建设的一次重大
7、倒退。次重大倒退。4 4、人大和政协等各级组织遭到严重的破坏、人大和政协等各级组织遭到严重的破坏“文革”对国家根本政治制度的严重破坏主要体现在哪里？1、在“文革”开始后的八年时间里，全国人大及其常务委员会没有举行过一次 2、地方各级人民代表大会也被迫停止了活动2、文化大革命的教训 材料一：毛泽东认为整个社会主义历史时期资产阶级都将存在，并将企图复辟资本主义，这是党内产生修正主义的根源。他要求全党对资产阶级斗争问题要年年讲、天天讲。号召“千万不要忘记阶级斗争”。材料二：1964年，毛泽东在社会主义教育运动中进一步提出，这次运动的重点是党内走资本主义的当权派。回答问题：1、两段材料表达的错误倾向是
8、什么？这种错误最终导致了什么历史事件的发生？2、现在，我们要从这个历史事件中吸取什么样的教训？如何才能避免悲剧的重演？重大挫折文化大革命（1966年1976年)“文化大革命文化大革命”是一场是一场由由领导者错领导者错误发动误发动、被反革命集团利用，给党、被反革命集团利用，给党、国家国家和各族人民和各族人民带来带来了了深深重灾难重灾难的的内乱。内乱。性性 质质大量书籍被撕毁大量书籍被撕毁 教教 训训思考：文化大革命给党思考：文化大革命给党和国家带来哪些危害和国家带来哪些危害避免悲剧的重演：避免悲剧的重演：加强社会主义民主法制（如何加强）民主与法制遭践踏，国民经济和文化教育等社民主与法制遭践踏，国
9、民经济和文化教育等社会主义的发展事业也因此停滞或遭到破坏会主义的发展事业也因此停滞或遭到破坏必须要形成完善的法律体系约束人们的行为，保障公民的民主权利；国家决策必须遵守法律的规定，避免因决策失误给国家、人民带来损失；应加强法制教育，提高公民遵纪守法、自觉维护法律的意识。三、伟大转折-中共十一届三中全会召开 1、在徘徊中前进（1976-1978）两个凡是 真理标准的讨论伟大转折十一届三中全会背背 景景粉碎江青反革命集团粉碎江青反革命集团“文革文革”结束后结束后，由于没有能够及时地由于没有能够及时地在根本思想上清理在根本思想上清理“左左”的错误，的错误，党和党和国家工作处在徘徊中前进局面国家工作处
10、在徘徊中前进局面老一辈革命家要求彻底纠正老一辈革命家要求彻底纠正”文革文革”错误错误中央工作会议上中央工作会议上,邓小平作了邓小平作了的的讲话讲话,为全会召开奠定了基础为全会召开奠定了基础江青王洪文姚文元姚文元张春桥张春桥伟大转折十一届三中全会内内 容容确立了解放思想确立了解放思想、实实事求是的指导思想事求是的指导思想思想路线思想路线停止以停止以”阶级斗争为阶级斗争为纲纲”工作重点转移到工作重点转移到社会主义现代化建设社会主义现代化建设上来上来政治政治路线路线形成了以邓小平为核心形成了以邓小平为核心的中共中央领导集体的中共中央领导集体组织组织路线路线做出实行改革开放的重大做出实行改革开放的重大
11、决策决策改革开放改革开放意意 义义 十一届三中全会小结 2、伟大的历史转折中国共产党十一届三中全会召开 （1）时间、地点：1987年12月 北京（2）主要内容：拨乱反正，改革开放（3）意义：从现在起，应当把立法工作摆到全国人民代表大会及其常务委员会的重要议程上来。检察机关和司法机关要保持应有的独立性；要忠实于法律和制度，忠实于人民利益，忠实于事实真相；要保证人民在自己的法律面前人人平等，不允许任何人有超于法律之上的特权。-十一届三中全会公报 材料体现了哪些重要内容？四、发展完善发展神会主义民主政治建设改革开放以来中国社会主义民主正政治建设的改革开放以来中国社会主义民主正政治建设的主要成就主要成
12、就 第一，确立了依法治国的基本方略如何确立 第二，制订了大批法律及其与法律有关的章程，形成一个以宪法为核心的有中国特色社会主义的法律体系框架举例法律文献发展完善改革开放以来中国社会主义民主政治建设成就第一第一，确立了依法治国的基本方略确立了依法治国的基本方略（法制（法制法治）法治）第二，制定了大批法律及其与法律有第二，制定了大批法律及其与法律有关的规章，形成了一个以宪法为核心的关的规章，形成了一个以宪法为核心的有中国特色社会主义的法律体系框架有中国特色社会主义的法律体系框架中央政治局扩中央政治局扩大会（大会（1980.1980.）全国人大五届五次全国人大五届五次会议会议（1982.111982
13、.11）1997年，中共十五大正式提出了年，中共十五大正式提出了依依法治国法治国、建设社会主义法治国家的历、建设社会主义法治国家的历史任务；史任务；正式把正式把“依依法治国，建法治国，建设社会主义设社会主义法治国家法治国家”这一治国方这一治国方略以国家根略以国家根本大法的形本大法的形式确定下来式确定下来1999.31999.3全国人大九届全国人大九届二次会议二次会议 1、1980年，邓小平的党和国家领导制度的改革重要讲话，体现了党对建设有中国特色的社会主义民主政治的初步构想 2、1982年11月全国人大五届五次会议全面修改了中华人民共和国宪法，它成为中国在历史新时期治国安邦的总章程 3、199
14、7年，中共十五大正式提出依法治国、建设社会主义法治国家的历史任务。4、1999年，全国人大九届二次会议通过的宪法修正案，正式将“建设社会主义法制国家”以国家根本大法的形式确定下来。你能列举出一些与青少年学习、生活有关的法律文献的名称吗？中华人民共和国宪法中华人民共和国未成年人保护法 中华人民共和国义务教育法中华人民共和国治安处罚条例什么是依法治国？你如何理解“以德治国”与“依法治国的关系”两者相互联系，相互补充。依法治国是国家长治久安和维护人民各项权利的重要保障；以德治国是提高人民的思想觉悟和法律意识，使人民自觉遵守法律、维护社会主义秩序的重要途径。二者互相结合，统一发挥作用，有利于社会主义法制建设的发展和完善。有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。最聪明的人是最不愿浪费时间的人。最聪明的人是最不愿浪费时间的人。
