1、 高三政治高三政治生活与哲学生活与哲学二轮复习课二轮复习课 第三单元第三单元思想方法与创新意识思想方法与创新意识（唯物辩证法）（唯物辩证法）课时课时 1 生活与哲学模块体系生活与哲学模块体系马克思主义哲学辩证唯物主义历史唯物主义辩证唯物论认识论唯物辩证法社会历史观人生价值观第二单元 探索世界与追求真理第三单元 思想方法与创新意识第四单元 认识社会与价值选择探究世界的本质探究世界的本质（第四课）（第四课）把握思维的奥妙把握思维的奥妙（第五课）（第五课）求索真理的历程求索真理的历程（第六课）（第六课）唯物辩证法的联系观唯物辩证法的联系观唯物辩证法的发展观唯物辩证法的发展观唯物辩证法的实质与核心唯物
2、辩证法的实质与核心创新意识与社会进步创新意识与社会进步（第七八九十课）（第七八九十课）寻觅社会的真谛寻觅社会的真谛（第十一课）（第十一课）实现人生的价值实现人生的价值（第十二课）（第十二课）第三单元第三单元 单元体系单元体系关系关系 正确把握联系、发展、矛盾之间的联系正确把握联系、发展、矛盾之间的联系（1 1）正是由于事物的普遍联系，它们之间的相互作用、相互影）正是由于事物的普遍联系，它们之间的相互作用、相互影响，才构成了事物的运动、变化和发展。没有联系，就没有发响，才构成了事物的运动、变化和发展。没有联系，就没有发展。展。（2 2）事物的内部联系，就是事物的内部矛盾即内因，它是事物）事物的内
3、部联系，就是事物的内部矛盾即内因，它是事物发展的根本原因；事物的外部联系，就是事物的外部矛盾即外发展的根本原因；事物的外部联系，就是事物的外部矛盾即外因，它是事物发展不可缺少的条件。因，它是事物发展不可缺少的条件。（3 3）联系是事物存在和发展的基本条件，矛盾是事物发展的根）联系是事物存在和发展的基本条件，矛盾是事物发展的根本动力，事物的发展是内部矛盾和外部矛盾共同作用的结果，本动力，事物的发展是内部矛盾和外部矛盾共同作用的结果，矛盾是联系的根本内容。矛盾是联系的根本内容。核心考点整合核心考点整合（一）唯物辩证法的联系观（一）唯物辩证法的联系观考点：考点：联系及联系的普遍性、客观性、多样性联系
4、及联系的普遍性、客观性、多样性整体与部分的辩证关系整体与部分的辩证关系系统优化方法系统优化方法唯物辩证法的唯物辩证法的总特征总特征之一之一 具体考点解析内容具体考点解析内容见学案部分见学案部分 提醒学生提醒学生牢记牢记学案中标注的学案中标注的提醒注意点提醒注意点考点解析原理归纳原理归纳易混易错突破1.世界上任何两个事物之间都存在着相互联系。解解析：错误。联系是普遍的，旨在强调不存在孤立的事物，联析：错误。联系是普遍的，旨在强调不存在孤立的事物，联系又是系又是有条件的有条件的，并非任何事物之间都有联系。，并非任何事物之间都有联系。2.人可以根据自身发展需要，建立新的具体联系。解解析：错误。人可以
5、发挥主观能动性，析：错误。人可以发挥主观能动性，根据事物固有的联系，根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系，而不是根改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系，而不是根据自身发展需要。据自身发展需要。3.自在事物的联系是客观的，人为事物的联系是主观的。解解析：错误。自在事物的联系与人为事物的联系析：错误。自在事物的联系与人为事物的联系都是客观的都是客观的。4.事物的整体功能总是大于部分功能之和。解解析：错误。整体功能不等于部分功能的简单相加，只有当部析：错误。整体功能不等于部分功能的简单相加，只有当部分以分以有序、合理的有序、合理的结构构成整体时，整体功能才大于部分
6、功能结构构成整体时，整体功能才大于部分功能之和之和。5.5.联系是客观的，人们在联系面前是无能为力的。解析：联系是客观的，但人具有主观能动性的，解析：联系是客观的，但人具有主观能动性的，可以建立新的可以建立新的具体联系具体联系。（一）改错题【训练训练1 1】（2019 2019江苏卷江苏卷）“蜜蜂不食人间仓，玉露为酒花为粮。蜜蜂不食人间仓，玉露为酒花为粮。”有统有统计显示，在人类利用的计显示，在人类利用的1 3301 330多种作物中，有多种作物中，有1 0001 000多种需要通过蜜蜂来传授多种需要通过蜜蜂来传授花粉。通过蜜蜂的异花授粉作用，既能提高授粉质量和作物产量，又能增强花粉。通过蜜蜂
7、的异花授粉作用，既能提高授粉质量和作物产量，又能增强种子的生命力，还可以显著减少化学药物的使用。材料表明种子的生命力，还可以显著减少化学药物的使用。材料表明 （）A.A.事物发展的客观规律不以人的意志为转移事物发展的客观规律不以人的意志为转移B.B.把握联系多样性对改造世界具有重要意义把握联系多样性对改造世界具有重要意义C.C.人们可以根据自身的需要来建立新的联系人们可以根据自身的需要来建立新的联系D.D.必须运用系统优化的方法来综合认识事物必须运用系统优化的方法来综合认识事物解析解析“通过蜜蜂的异花授粉作用，既能提高授粉质量和作物产量，又通过蜜蜂的异花授粉作用，既能提高授粉质量和作物产量，又
8、能增强种子的生命力能增强种子的生命力”，说明善于分析事物存在和发展的各种条件，把，说明善于分析事物存在和发展的各种条件，把握联系的多样性，创造条件，对改造世界具有重要意义，握联系的多样性，创造条件，对改造世界具有重要意义，B B符合题意；符合题意；A A强调规律的客观性，不符合题意；人们要根据事物固有的联系建立新的强调规律的客观性，不符合题意；人们要根据事物固有的联系建立新的联系，而不是根据自身需要，联系，而不是根据自身需要，C C错误；错误；D D强调的是系统优化方法，不符合强调的是系统优化方法，不符合题意。题意。答案答案B BB 根据固有的联系根据固有的联系无关无关无关无关（二）选择题训练
9、（二）选择题训练【训练训练2 2】（20192019全国全国2 2卷）最近，科学家设计和制造出一种小蛋白，这种卷）最近，科学家设计和制造出一种小蛋白，这种小蛋白自我组装成螺旋状的蛋白长丝。该研究有助于更好地了解天然蛋白丝小蛋白自我组装成螺旋状的蛋白长丝。该研究有助于更好地了解天然蛋白丝，进而研制出自然界没有的全新材料，如超过蜘蛛丝强度的人造纤维等。这，进而研制出自然界没有的全新材料，如超过蜘蛛丝强度的人造纤维等。这表明（）表明（）人类能够基于事物固有的联系建立新的联系人类能够基于事物固有的联系建立新的联系实践可以把自在事物的联系转化为人为事物的联系实践可以把自在事物的联系转化为人为事物的联系人
10、为事物的联系比自在事物的联系更高级、更复杂人为事物的联系比自在事物的联系更高级、更复杂人为事物的联系以人的意志为转移，具有人为事物的联系以人的意志为转移，具有“人化人化”的特点的特点A A B B C C D D【解析解析】符合题意，材料中符合题意，材料中“科学家设计和制造出一种小蛋白，这种小科学家设计和制造出一种小蛋白，这种小蛋白自我组装成螺旋状的蛋白长丝蛋白自我组装成螺旋状的蛋白长丝”说明人类能够基于事物固有的联系建立说明人类能够基于事物固有的联系建立新的联系，新的联系，“该研究有助于更好地了解天然蛋白丝，进而研制出自然界没有该研究有助于更好地了解天然蛋白丝，进而研制出自然界没有的全新材料
11、的全新材料”说明实践可以把自在事物的联系转化为人为事物的联系；说明实践可以把自在事物的联系转化为人为事物的联系；表表述错误，人为事物的联系与自在事物的联系都是多样的，不能说哪个更高级述错误，人为事物的联系与自在事物的联系都是多样的，不能说哪个更高级、更复杂；、更复杂；表述错误，人为事物的联系虽然具有表述错误，人为事物的联系虽然具有“人化人化”的特点，但仍然的特点，但仍然是客观的，是不以人的意志为转移的。是客观的，是不以人的意志为转移的。答案答案A AA【训练训练3 3】（20202020全国全国1 1卷）工业遗产的开发利用是城市转型发展亟待解决卷）工业遗产的开发利用是城市转型发展亟待解决的问题
12、。许多城市巧妙利用闲置的厂房和设备，精心打造文创产业园、时尚的问题。许多城市巧妙利用闲置的厂房和设备，精心打造文创产业园、时尚设计园、爱国主义教育基地等，厂房变成博物馆，仓库改成音乐厅，厂区转设计园、爱国主义教育基地等，厂房变成博物馆，仓库改成音乐厅，厂区转为影视基地为影视基地工业遗产的工业遗产的“华丽转身华丽转身”表明（表明（）事物间的联系是客观的，与人的意识无关事物间的联系是客观的，与人的意识无关把握联系的多样性是正确认识和有效利用事物的前提把握联系的多样性是正确认识和有效利用事物的前提事物发展的关键在于把事物的内部联系转变为外部联系事物发展的关键在于把事物的内部联系转变为外部联系人们可以
13、通过实践调整事物之间原有的联系，建立新的联系人们可以通过实践调整事物之间原有的联系，建立新的联系A.A.B.B.C.C.D.D.【解析解析】：联系分为自在事物的联系与人为事物的联系，自在事物的联系：联系分为自在事物的联系与人为事物的联系，自在事物的联系与人的意识无关；人为事物的联系是人类实践的产物，呈现着与人的意识无关；人为事物的联系是人类实践的产物，呈现着“人化人化”的特的特点，因此，不能说所有的联系都与人的意识无关，点，因此，不能说所有的联系都与人的意识无关，排除。排除。：许多城市巧妙利用闲置的厂房和设备，精心打造文创产业园、时尚设：许多城市巧妙利用闲置的厂房和设备，精心打造文创产业园、时
14、尚设计园、爱国主义教育基地等，对工业遗产的合理利用表明了，把握联系的多计园、爱国主义教育基地等，对工业遗产的合理利用表明了，把握联系的多样性有利于正确认识和有效利用事物，也说明了人们可以通过实践调整事物样性有利于正确认识和有效利用事物，也说明了人们可以通过实践调整事物之间原有的联系，建立新的联系，之间原有的联系，建立新的联系，正确。正确。：发展最终都是通过质变来实现的，因此，质变是事物发展的关键，：发展最终都是通过质变来实现的，因此，质变是事物发展的关键，错错误。误。答案答案C CC 人为事物联系是有关的人为事物联系是有关的 关键在质变关键在质变【训练训练4 4】（20202020江苏卷）江苏
15、卷）30.30.有些同学喜欢边听音乐边学习。有研究表明，有些同学喜欢边听音乐边学习。有研究表明，当学习任务比较简单时，越不熟悉背景音乐歌词的语言，背景音乐对学习的当学习任务比较简单时，越不熟悉背景音乐歌词的语言，背景音乐对学习的影响越小；当学习任务比较难时，越熟悉背景音乐歌词的语言，背景音乐对影响越小；当学习任务比较难时，越熟悉背景音乐歌词的语言，背景音乐对学习的影响越小。这启示我们（学习的影响越小。这启示我们（）A.A.自在事物的联系是客观的自在事物的联系是客观的 B.B.局部的变化制约整体功能局部的变化制约整体功能C.C.事物的量变必然促成质变事物的量变必然促成质变 D.D.事物的联系是多
16、种多样的事物的联系是多种多样的【解析解析】A A不合题意：有些同学喜欢边听音乐边学习，这是人为事物的联系不合题意：有些同学喜欢边听音乐边学习，这是人为事物的联系，没有体现自在事物的联系是客观的。，没有体现自在事物的联系是客观的。B B不合题意：本题强调联系的多样性不合题意：本题强调联系的多样性，没有体现局部的变化制约整体功能。，没有体现局部的变化制约整体功能。C C错误。量变是质变的必要准备，量错误。量变是质变的必要准备，量变积累到一定的程度才会促成质变。变积累到一定的程度才会促成质变。D D符合题意：当学习任务比较简单时，符合题意：当学习任务比较简单时，越不熟悉背景音乐歌词的语言，背景音乐对
17、学习的影响越小；当学习任务比越不熟悉背景音乐歌词的语言，背景音乐对学习的影响越小；当学习任务比较难时，越熟悉背景音乐歌词的语言，背景音乐对学习的影响越小。这说明较难时，越熟悉背景音乐歌词的语言，背景音乐对学习的影响越小。这说明事物的联系是多种多样的，启示我们要注意分析事物存在发展的各种条件。事物的联系是多种多样的，启示我们要注意分析事物存在发展的各种条件。答案答案D DD 量变达到一定程度引起质变量变达到一定程度引起质变材料未体现材料未体现材料未体现材料未体现【训练训练5 5】（20192019山东卷）在科技创新中，时常存在山东卷）在科技创新中，时常存在“管理孤岛管理孤岛”“”“资源孤资源孤岛
18、岛”“”“信息孤岛信息孤岛”“”“技术孤岛技术孤岛”等现象，各子系统之间的资源、信息、人才等现象，各子系统之间的资源、信息、人才等流动不畅，导致科技创新效率低下。消除科技创新中的等流动不畅，导致科技创新效率低下。消除科技创新中的“孤岛现象孤岛现象”，就，就要（）要（）立足关键部分，充分发挥其对整体功能的决定作用立足关键部分，充分发挥其对整体功能的决定作用克服封闭观念，实现系统中各个要素功能的最大化克服封闭观念，实现系统中各个要素功能的最大化用综合的思维方式来认识和处理问题，促进系统优化用综合的思维方式来认识和处理问题，促进系统优化破除体制机制障碍，达到整体功能大于部分功能之和的效果破除体制机制
19、障碍，达到整体功能大于部分功能之和的效果A A B B C C D D【解析解析】说法错误，要立足的是整体，不是关键部分；说法错误，要立足的是整体，不是关键部分；不合题意，题目不合题意，题目主旨强调要有整体意识，而不是要实现系统中各个要素功能的最大化；主旨强调要有整体意识，而不是要实现系统中各个要素功能的最大化；符合题意，题目中强调由于符合题意，题目中强调由于“管理孤岛管理孤岛”“”“资源孤岛资源孤岛”“”“信息孤岛信息孤岛”“”“技术技术孤岛孤岛”等现象使各子系统之间的资源、信息、人才等流动不畅，导致科技创等现象使各子系统之间的资源、信息、人才等流动不畅，导致科技创新效率低下，即不能着眼于整
20、体，因此必须用综合的思维方式来认识和处理新效率低下，即不能着眼于整体，因此必须用综合的思维方式来认识和处理问题，促进系统优化，破除体制机制障碍，达到整体功能大于部分功能之和问题，促进系统优化，破除体制机制障碍，达到整体功能大于部分功能之和的效果。的效果。答案答案D DD 应立足整体应立足整体不符题意不符题意【例题1】（20202020全国卷全国卷3 3卷）阅读材料，完成下列要求。卷）阅读材料，完成下列要求。20 20世纪中叶，黄河治理的千古难题历史性地交到世纪中叶，黄河治理的千古难题历史性地交到特别是党的十八大特别是党的十八大以来按照以来按照“节水优先、空间均衡、系统治理、两手发力节水优先、空
21、间均衡、系统治理、两手发力”的治水思路进行的的治水思路进行的全面整治，黄河水沙治理取得显著成效，实现连续全面整治，黄河水沙治理取得显著成效，实现连续2020年不断流，黄河流域生年不断流，黄河流域生态环境持续明显向好，经济社会发展水平不断提升，黄河儿女交出了一份优态环境持续明显向好，经济社会发展水平不断提升，黄河儿女交出了一份优异的治黄答卷。异的治黄答卷。2019 2019年年9 9月，习近平郑重宣布，黄河流域生态保护和高质量发展是重大国月，习近平郑重宣布，黄河流域生态保护和高质量发展是重大国家战略。他深入剖析黄河水少沙多等难题症结，强调黄河治理要坚持家战略。他深入剖析黄河水少沙多等难题症结，强
22、调黄河治理要坚持“绿水绿水青山就是金山银山青山就是金山银山”的理念；坚持生态优先、绿色发展，紧紧抓住水沙关系的理念；坚持生态优先、绿色发展，紧紧抓住水沙关系调节这个调节这个“牛鼻子牛鼻子”；坚持山水林田湖草综合治理、系统治理、源头治理。；坚持山水林田湖草综合治理、系统治理、源头治理。习近平关于黄河治理的战略思想，为习近平关于黄河治理的战略思想，为“让黄河成为造福人民的幸福河让黄河成为造福人民的幸福河”提供提供了行动指南。了行动指南。运用整体与部分辩证关系原理运用整体与部分辩证关系原理说明说明黄河治理战略思想的科学性。黄河治理战略思想的科学性。主观题典例训练整体与整体与部分辩部分辩证关系证关系树
23、立全局观念，立树立全局观念，立足整体，统筹全局足整体，统筹全局抓住关键部分，选抓住关键部分，选择最优方案择最优方案紧紧抓住水沙关系调紧紧抓住水沙关系调节这个节这个“牛鼻子牛鼻子”综合治理、系统治理综合治理、系统治理【答案】【答案】整体与部分的关系原理要求树立全局观念，立足整整体与部分的关系原理要求树立全局观念，立足整体，体，统统筹全局，抓住关键部分，选择最优方案。黄筹全局，抓住关键部分，选择最优方案。黄河治理是一个系统工程，涉及环境修复保护和生产河治理是一个系统工程，涉及环境修复保护和生产生活各个方面。黄河治理的战略思想坚持生态优先生活各个方面。黄河治理的战略思想坚持生态优先，紧紧抓住水沙关系
24、调节这个关键，推动黄河治理，紧紧抓住水沙关系调节这个关键，推动黄河治理工作整体发展；坚持综合治理、系统治理、源头治工作整体发展；坚持综合治理、系统治理、源头治理，统筹水沙治理、环境保护、经济发展和民众生理，统筹水沙治理、环境保护、经济发展和民众生活各项工作，实现整体最优目标。活各项工作，实现整体最优目标。运用整体与部分辩证关系原理说明黄河治理战略思想的科学运用整体与部分辩证关系原理说明黄河治理战略思想的科学性。性。【例题例题2 2】材料一：材料一：20192019年年6 6月月1111日，国务院办公厅印发关于新时代推日，国务院办公厅印发关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见。意见提出以下
25、几方面的重点任进普通高中育人方式改革的指导意见。意见提出以下几方面的重点任务：一是构建全面培养体系，突出德育时代性，坚持把立德树人融入思想道务：一是构建全面培养体系，突出德育时代性，坚持把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节；二是优化课程实施，制定普德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节；二是优化课程实施，制定普通高中新课程实施方案，通高中新课程实施方案，20222022年前全面实施新课程、使用新教材；三是创新年前全面实施新课程、使用新教材；三是创新教学组织管理，有序推进选课走班，满足学生不同发展需要；四是加强学生教学组织管理，有序推进选课走班，满足学生不同发展需要；四
26、是加强学生发展指导，注重利用各种社会资源，构建学校、家庭、社会协同指导机制。发展指导，注重利用各种社会资源，构建学校、家庭、社会协同指导机制。（1 1）结合材料一，运用联系观的知识，说明新时代应如何推进普通高中育人方式的改革。突出德育时代性，坚持把立德突出德育时代性，坚持把立德树人融入思想道德教育、文化知识树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节教育、社会实践教育各环节联系具有普遍性联系具有普遍性优化课程实施，制定普通高中新课优化课程实施，制定普通高中新课程实施方案，程实施方案，2022年前全面实施新年前全面实施新课程、使用新教材课程、使用新教材”“有序推进选课走班，满足学生不有
27、序推进选课走班，满足学生不同发展需要同发展需要”掌握系统优化的方法，用掌握系统优化的方法，用综合的思维方式认识事物综合的思维方式认识事物坚持联系具有多样性，坚持联系具有多样性，以以一切一切以时间、地点、条件为转移以时间、地点、条件为转移“注重利用各种社会资源，构建注重利用各种社会资源，构建学校、家庭、社会协同指导机制学校、家庭、社会协同指导机制”整体是由各个局部构成的有机整体是由各个局部构成的有机联系，联系，搞好局部搞好局部，使整体功能得使整体功能得到最大的发挥到最大的发挥 材料信息材料信息对应理论对应理论【答案】【答案】联系具有普遍性，要求我们用联系的观点看问题。新时代推联系具有普遍性，要求
28、我们用联系的观点看问题。新时代推进普通高中育人方式改革，要把立德树人融入思想道德教育、文进普通高中育人方式改革，要把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育的各环节，坚持德智体美劳五育并举化知识教育、社会实践教育的各环节，坚持德智体美劳五育并举的育人发展体系。的育人发展体系。系统具有整体性、有序性和内部结构的优化趋向，要求我们系统具有整体性、有序性和内部结构的优化趋向，要求我们掌握系统优化的方法，用综合的思维方式认识事物。新时代推进掌握系统优化的方法，用综合的思维方式认识事物。新时代推进普通高中育人方式改革，需要优化课程实施。普通高中育人方式改革，需要优化课程实施。联系具有多样性，
29、要求我们要一切以时间、地点、条件为转联系具有多样性，要求我们要一切以时间、地点、条件为转移。推进普通高中育人方式改革要根据学生不同发展需要有序推移。推进普通高中育人方式改革要根据学生不同发展需要有序推进选课走班教学管理机制，尊重学生选择权，为学生终身发展奠进选课走班教学管理机制，尊重学生选择权，为学生终身发展奠定基础。定基础。整体和部分是辩证统一的关系，一切事物都是由各个局部构整体和部分是辩证统一的关系，一切事物都是由各个局部构成的有机联系的整体，要求我们要搞好局部，使整体功能得到最成的有机联系的整体，要求我们要搞好局部，使整体功能得到最大的发挥。推进普通高中育人方式改革需要利用各种社会资源，
30、大的发挥。推进普通高中育人方式改革需要利用各种社会资源，发挥学校、家庭、社会每一个部分的作用发挥学校、家庭、社会每一个部分的作用。结合材料一，运用联系观的知识，说明新时代应如何推进普通高中育人方式的改革。材料二材料二:转変育人方式，学校必须以立德树人为根本任务，坚持按照转変育人方式，学校必须以立德树人为根本任务，坚持按照“德、智、体、美、劳德、智、体、美、劳”全面发展的要求，健全综合素质培养体系，坚全面发展的要求，健全综合素质培养体系，坚持持“五育并举五育并举”，制定并落实个性化、特色化的德育教育方案，劳动教，制定并落实个性化、特色化的德育教育方案，劳动教育方案、美音教育实施方案，根本扭转教育
31、长期育方案、美音教育实施方案，根本扭转教育长期“一智独秀一智独秀”的局面。的局面。（2 2）结合材料二，运用矛盾观的知识，说明学校应当如何转变育人）结合材料二，运用矛盾观的知识，说明学校应当如何转变育人方式，扭转方式，扭转“一智独秀一智独秀”的局面。的局面。【答案】【答案】抓主要矛盾，以立德树人抓主要矛盾，以立德树人为根本任务为根本任务，不能，不能“一智独秀一智独秀”。统筹兼顾，不忽视次要矛盾，坚持统筹兼顾，不忽视次要矛盾，坚持“五育并举五育并举”坚持具体问题具体分析，制定并落实坚持具体问题具体分析，制定并落实特色化特色化的德育、美育、劳的德育、美育、劳动教育方案。动教育方案。以立德树人以立德
32、树人为根本任务为根本任务抓主要矛盾抓主要矛盾五育并举五育并举统筹兼顾，不忽视次要矛盾统筹兼顾，不忽视次要矛盾制定并落实制定并落实个性化、特个性化、特色化的方案色化的方案坚持具体问题具体分析坚持具体问题具体分析 【例题例题3 3】材料一材料一 民法典系统整合了新中国成立民法典系统整合了新中国成立7070多年多年来长期实践形成的民事法律规范，汲取了中华民族来长期实践形成的民事法律规范，汲取了中华民族50005000多年优秀法律文化，借鉴了人类法治文明建设有益成果多年优秀法律文化，借鉴了人类法治文明建设有益成果，是一部体现我国社会主义性质、符合人民利益和愿望，是一部体现我国社会主义性质、符合人民利益
33、和愿望、顺应时代发展要求的民法典，是一部体现对生命健康、顺应时代发展要求的民法典，是一部体现对生命健康、财产安全、交易便利、生活幸福、人格尊严等各方面、财产安全、交易便利、生活幸福、人格尊严等各方面权利平等保护的民法典，是一部具有鲜明中国特色、实权利平等保护的民法典，是一部具有鲜明中国特色、实践特色、时代特色的民法典。践特色、时代特色的民法典。（1）结合材料说明民法典编纂过程）结合材料说明民法典编纂过程及特点及特点中蕴含的唯物辩证法中蕴含的唯物辩证法道理道理。变式：结合材料说明民法典编纂过程及其特点所蕴含的哲学智变式：结合材料说明民法典编纂过程及其特点所蕴含的哲学智慧。慧。系统优化的方法系统优
34、化的方法辩证否定观（联系、发展）辩证否定观（联系、发展）矛盾的普遍性与特殊性矛盾的普遍性与特殊性矛盾特殊性矛盾特殊性发展发展实践是认识的基础实践是认识的基础群众观；价值观导向作用，作出群众观；价值观导向作用，作出正确的价值判断正确的价值判断 和价值选择和价值选择社会存在决定社会意识；物质决定意识；社会存在决定社会意识；物质决定意识；【答案】【答案】民法典系统整合了新中国成立民法典系统整合了新中国成立7070多年来长期实践形成的民事法多年来长期实践形成的民事法律规范律规范，体现了坚持系统优化的方法。，体现了坚持系统优化的方法。汲取了中华民族汲取了中华民族50005000多年优秀法律文化，多年优秀
35、法律文化，体现了辩证否定观实体现了辩证否定观实质是扬弃，要树立创新意识。质是扬弃，要树立创新意识。民法典民法典借鉴了人类法治文明建设有益成果借鉴了人类法治文明建设有益成果体现了坚持矛盾的普体现了坚持矛盾的普遍性与特殊性的辩证统一关系。遍性与特殊性的辩证统一关系。民法典民法典是一部具有鲜明中国特色、实践特色、时代特色的民法是一部具有鲜明中国特色、实践特色、时代特色的民法典典，体现了矛盾具有特殊性，要具体问题具体分析。，体现了矛盾具有特殊性，要具体问题具体分析。（其他角度（其他角度合理也可）合理也可）（1 1）结合材料说明民法典编纂过程）结合材料说明民法典编纂过程及特点及特点中蕴含的唯物辩证法中蕴
36、含的唯物辩证法道理道理。变式答案：变式答案：以上答案以上答案+实践是认识的基础群众观；价值观导向作实践是认识的基础群众观；价值观导向作用，作出正确的价值判断用，作出正确的价值判断 和价值选择，社会存在决定社会意识；和价值选择，社会存在决定社会意识；物质决定意识等角度考虑。物质决定意识等角度考虑。材料材料二二 编纂民法典是适应时代发展，回应社会诉求，按党中央要求，统编纂民法典是适应时代发展，回应社会诉求，按党中央要求，统筹考虑，在加强顶层设计前提下，按筹考虑，在加强顶层设计前提下，按“两步走两步走”的思路推进：第一步是制的思路推进：第一步是制定民法总则；第二步是整合现行民法通则、物权法、合同法、
37、担保法、婚定民法总则；第二步是整合现行民法通则、物权法、合同法、担保法、婚姻法、收养法、继承法、侵权责任法和人格权方面的民事法律规范，从而姻法、收养法、继承法、侵权责任法和人格权方面的民事法律规范，从而形成形成“1+11+12 2”的叠加效应，传递良法温度、体现时代特点、具有中国特的叠加效应，传递良法温度、体现时代特点、具有中国特色，实现从色，实现从“法法”到到“典典”的飞跃。的飞跃。（2 2）有人说：经过系统编纂）有人说：经过系统编纂，民法典将发挥叠加效应。请运民法典将发挥叠加效应。请运用思想方法和创新意识的知识，评析该观点的合理性。（用思想方法和创新意识的知识，评析该观点的合理性。（6 6
38、分）分）联系观联系观发展观发展观矛盾观矛盾观辩证否定观及辩证否定观及辩证法的革命辩证法的革命批判精神批判精神系统编纂系统编纂唯物辩证法唯物辩证法统筹考虑统筹考虑，在加强在加强顶层设计前提下从顶层设计前提下从而形成而形成“1+11+12 2”的叠加效应的叠加效应系统优化的方法系统优化的方法整体与部分整体与部分（强调整体）（强调整体）编纂民法典是适应时编纂民法典是适应时代发展代发展，实现从实现从“法法”到到“典典”的飞跃。的飞跃。辩证否定观，辩证否定观，辩证法的革辩证法的革命批判精神命批判精神综合思维方式着眼于事物的整体，从整体出发，把综合思维方式着眼于事物的整体，从整体出发，把各个部分、各个要素
39、联合起来考察，统筹考虑，优化各个部分、各个要素联合起来考察，统筹考虑，优化组合。民法典的编纂在做好顶层设计前提下，将现有组合。民法典的编纂在做好顶层设计前提下，将现有民事法律和制度进行科学化、体系化整理；（民事法律和制度进行科学化、体系化整理；（3 3分，或分，或“系统优化方法系统优化方法”；或；或“立足整体，选择最优方案，立足整体，选择最优方案，实现整体的最优目标实现整体的最优目标”也可）也可）辩证法的革命精神和批判性思维要求密切关注变化辩证法的革命精神和批判性思维要求密切关注变化发展的实际，注重研究新情况，善于提出新问题，开发展的实际，注重研究新情况，善于提出新问题，开拓新境界。民法典的编
40、纂结合改革开放实践中出现的拓新境界。民法典的编纂结合改革开放实践中出现的各种新情况、新问题，确立新的制度。（各种新情况、新问题，确立新的制度。（3 3分，或分，或“辩辩证否定观证否定观”也可）也可）（2 2）有人说：经过系统编纂）有人说：经过系统编纂，民法典将发挥叠加效应。请运民法典将发挥叠加效应。请运用思想方法和创新意识的知识，评析该观点的合理性。（用思想方法和创新意识的知识，评析该观点的合理性。（6 6分分）【答案】【答案】课时课时2核心考点整合核心考点整合（二）唯物辩证法的发展观（二）唯物辩证法的发展观唯物辩证法的又一总特征唯物辩证法的又一总特征考点：考点：发展的实质发展的实质发展的前进
41、性与曲折性发展的前进性与曲折性量变与质变的辩证关系量变与质变的辩证关系具体考点解析内容具体考点解析内容见学案部分见学案部分 提醒学生提醒学生牢记牢记学案中标注的学案中标注的提醒的注意点提醒的注意点考点解析原理归纳原理归纳1.任何变化都是发展。解解析：错误。任何发展都是变化，但并非任何变化都是发展，只有析：错误。任何发展都是变化，但并非任何变化都是发展，只有前进的、上升的前进的、上升的运动变化才是发展。运动变化才是发展。2.新出现的事物就是新事物。解解析：错误。新事物一般是新出现的事物，但新出现的事物不一定析：错误。新事物一般是新出现的事物，但新出现的事物不一定就是新事物。判断新事物的标准：就是
42、新事物。判断新事物的标准：是否符合客观规律，是否具有强是否符合客观规律，是否具有强大生命力和远大前途。大生命力和远大前途。3.事物发展的总趋势是前进性和曲折性的统一。解解析：错误。事物发展的析：错误。事物发展的总趋势总趋势是前进的，事物发展的道路是曲折是前进的，事物发展的道路是曲折的，事物发展的的，事物发展的趋势（途径）趋势（途径）是前进性和曲折性的统一是前进性和曲折性的统一。4.量变必然引起质变。解解析：错误。量变是质变的必要准备，但量变不一定必然引起质变析：错误。量变是质变的必要准备，但量变不一定必然引起质变，事物的量变，事物的量变达到一定程度达到一定程度才能引起质变。才能引起质变。5.没
43、有质变就没有发展，所有的质变都是发展。解析：发展是要通过质变来实现，没有质变就没有发展，但是只有解析：发展是要通过质变来实现，没有质变就没有发展，但是只有前进的、上升的前进的、上升的质变才是发展。质变才是发展。易混易错突破（一）改错（一）改错【训练训练1 1】（20202020 浙江）新事物具有强大的生命力和远大的发展前途。这浙江）新事物具有强大的生命力和远大的发展前途。这是因为（）是因为（）新事物符合事物发展的必然趋势新事物符合事物发展的必然趋势新事物具有旧事物没有的新形式新事物具有旧事物没有的新形式新事物增添了充满活力的新内容新事物增添了充满活力的新内容新事物反映了社会进步的基本要求新事物
44、反映了社会进步的基本要求A A B B C C D D【解析解析】符合题意，新事物具有强大的生命力和远大的发展前途，是因符合题意，新事物具有强大的生命力和远大的发展前途，是因为新事物符合事物发展的必然趋势，增添了充满活力的新内容；为新事物符合事物发展的必然趋势，增添了充满活力的新内容；错误，不能以形式的新旧来区分新旧事物；错误，不能以形式的新旧来区分新旧事物；不合题意，不合题意，“新事物反映了社会进步的基本要求新事物反映了社会进步的基本要求”是新事物必然战胜旧事是新事物必然战胜旧事物的原因。物的原因。答案答案B B（二）选择题训练（二）选择题训练B 不能以形式新旧来区分新旧事物不能以形式新旧来
45、区分新旧事物不符题意不符题意【训练训练2 2】（20202020 天津）火箭呼啸而去、飞船摇曳而归。长征五号天津）火箭呼啸而去、飞船摇曳而归。长征五号B B运运载火箭的成功发射，开启了中国载人航天载火箭的成功发射，开启了中国载人航天“三步走三步走”战略的最后一步战略的最后一步空间站时代。空间站和航天技术的进一步发展，将带动众多科技领域的进空间站时代。空间站和航天技术的进一步发展，将带动众多科技领域的进步，使航天成果广泛应用。由此可见（）步，使航天成果广泛应用。由此可见（）A A航天技术是引领我国科技创新的根本动力航天技术是引领我国科技创新的根本动力B B制定正确的战略是航天事业成功的决定性因素
46、制定正确的战略是航天事业成功的决定性因素C C开启空间站时代是中国载人航天事业一次质的飞跃开启空间站时代是中国载人航天事业一次质的飞跃D D航天技术与社会生活的方方面面都存在着必然联系航天技术与社会生活的方方面面都存在着必然联系【解析解析】A A错误，社会实践是推动科技创新的根本动力；错误，社会实践是推动科技创新的根本动力；B B错误，正确的战略属于意识，制定正确的战略并不是航天事业成功的决定错误，正确的战略属于意识，制定正确的战略并不是航天事业成功的决定性因素；性因素；C C符合题意，长征五号符合题意，长征五号B B运载火箭的成功发射，开启了中国载人航天运载火箭的成功发射，开启了中国载人航天
47、“三步走三步走”战略的最后一步战略的最后一步空间站时代。由此可见，开启空间站时代是中国载人空间站时代。由此可见，开启空间站时代是中国载人航天事业一次质的飞跃；航天事业一次质的飞跃；D D错误，错误，“都存在着必然联系都存在着必然联系”说法过于绝对。说法过于绝对。答案答案C CC 根本动力是社会实践根本动力是社会实践 夸大了意识作用夸大了意识作用 过于绝对过于绝对【训练训练3 3】（20202020江苏卷）灯泡的发明曾被认为是骗局、外科消毒法曾被江苏卷）灯泡的发明曾被认为是骗局、外科消毒法曾被人们拒绝、疫苗刚出现时曾受到抵制人们拒绝、疫苗刚出现时曾受到抵制今天，它们不仅得到了广泛应用今天，它们不
48、仅得到了广泛应用，相关的技术和产品还在不断更新。材料说明（，相关的技术和产品还在不断更新。材料说明（）A.A.矛盾的同一性和斗争性是辩证统一的矛盾的同一性和斗争性是辩证统一的 B.B.矛盾的普遍性寓于矛盾的特殊性之中矛盾的普遍性寓于矛盾的特殊性之中C.C.具体问题具体分析是解决矛盾的关键具体问题具体分析是解决矛盾的关键D.D.事物的发展是前进性与曲折性的统一事物的发展是前进性与曲折性的统一【解析解析】A A：本题强调事物发展的前途与道路，没有涉及矛盾的同一性和斗：本题强调事物发展的前途与道路，没有涉及矛盾的同一性和斗争性的辩证关系，排除争性的辩证关系，排除A A。B B：矛盾的普遍性寓于矛盾的
49、特殊性之中并通过特殊性表现出来，：矛盾的普遍性寓于矛盾的特殊性之中并通过特殊性表现出来，B B说法正确说法正确但没有体现，排除。但没有体现，排除。C C：本题考查前进性与曲折性的统一，没有体现具体问题具体分析是解决矛：本题考查前进性与曲折性的统一，没有体现具体问题具体分析是解决矛盾的关键，排除盾的关键，排除C C。D D：灯泡的发明曾被认为是骗局、外科消毒法曾被人们拒绝、疫苗刚出现时：灯泡的发明曾被认为是骗局、外科消毒法曾被人们拒绝、疫苗刚出现时曾受到抵制，这说明事物发展的道路是曲折的。它们不仅得到了广泛应用，曾受到抵制，这说明事物发展的道路是曲折的。它们不仅得到了广泛应用，相关的技术和产品还
50、在不断更新，这说明事物发展前途是光明的，故本题说相关的技术和产品还在不断更新，这说明事物发展前途是光明的，故本题说明事物的发展是前进性与曲折性的统一，明事物的发展是前进性与曲折性的统一，D D符合题意。符合题意。答案答案D DD无关无关无关无关无关无关【训练训练4 4】（2019 2019全国全国卷）习近平总书记在谈到领导工作的方法时卷）习近平总书记在谈到领导工作的方法时强调，对于党的路线方针政策和重大战略部署，要一以贯之地贯彻。我强调，对于党的路线方针政策和重大战略部署，要一以贯之地贯彻。我们要有钉钉子的精神，钉钉子往往不是一锤子就能钉好的，而是要一锤们要有钉钉子的精神，钉钉子往往不是一锤子
