湘艺版三年级下册《音乐》第八课-(集体舞)我们大家跳起来-教案、教学设计-部级优课-(配套课件编号:f2159).docx

上传人(卖家):老黑 文档编号:514181 上传时间:2020-05-08 格式:DOCX 页数:3 大小:14.40KB
下载 相关 举报
湘艺版三年级下册《音乐》第八课-(集体舞)我们大家跳起来-教案、教学设计-部级优课-(配套课件编号:f2159).docx_第1页
第1页 / 共3页
湘艺版三年级下册《音乐》第八课-(集体舞)我们大家跳起来-教案、教学设计-部级优课-(配套课件编号:f2159).docx_第2页
第2页 / 共3页
湘艺版三年级下册《音乐》第八课-(集体舞)我们大家跳起来-教案、教学设计-部级优课-(配套课件编号:f2159).docx_第3页
第3页 / 共3页
亲,该文档总共3页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

1、我们大家跳起来 教学目标:教学目标: 1. 能学会演唱我们大家跳起来这首歌。 2. 在音乐活动中,初步感受小步舞曲的风格,能按三拍子的强弱 规律进行身势动作的创编。 3. 能在教师的指导下参加跳集体舞。 教学设想:教学设想: 让学生在“舞会”的情境中听赏我们大家跳起来 ,并体验小 步舞曲的风格;在自主探索中学会歌曲;在乐器伴奏中感受三拍子的 强弱规律;在舞蹈中体验并表现三拍子乐曲的韵律特点。 教学重点、难点:教学重点、难点: 1. 重点:激励学生积极参与音乐活动,学会我们大家跳起来 这首歌。 2. 难点:引导学生初步体会小步舞曲的风格,掌握三拍子舞曲的 强弱规律。 教具准备:教具准备: CAI

2、 课件、钢琴、碰铃、沙锤等。 教学过程:教学过程: 一、一、 定向定向 导入 师:同学们,美好的夏天,鸟语花香,阳光明媚,今天我邀请大家来 参加一次夏日舞会,大家都盛装打扮,那就让我们唱起来跳起来吧! 二、二、 导学铺垫导学铺垫 师:刚才大家跳得很高兴,那同学们知道 18 世纪欧洲的皇室贵族们 开宫廷舞会的情景吗? 1. 听赏小步舞曲 (CAI 出现欧洲风景和宫廷舞会画面) 。 师: 小步舞是当时流行于贵族中的宫廷舞蹈, 跳舞时人的姿态要高雅、 端庄。 (学生模仿舞蹈姿态) (端庄、彬彬有礼、华丽) 随乐模仿:老师带着学生模仿小步舞的舞步。 第一遍:看舞步模仿(CAI 出现舞步场景) 。 第二

3、遍:随乐模仿(播放小步舞曲 ) 师:谁能说出“小步舞曲”的舞步特点? (走了三步且第一步大,第二、三步小) 小结:小步舞曲一般是三拍子。 2. 体会并掌握三拍子乐曲的强弱规律。 3/4 X X X X X X 强 弱 弱 强 弱 弱 师: 既然是舞会, 就离不开乐队, 同学们请拿起乐器, 一起来演奏吧! (师示范三拍子的强弱表现规律,师生随乐集体表现) 3. 简单介绍音乐家巴赫(短片) 。 三、三、 学唱歌曲学唱歌曲 师:真是一群聪明的小乐手。你们听,从舞会上传来了美妙的歌声。 1. 听赏 播放 CAI,学生聆听。 2. 学唱歌词 教师弹琴,学生随乐轻声唱歌。 师: 大家学唱了 我们大家跳起来

4、 这首歌, 你们觉得哪里最不好唱? 3. 指导学习难点 第二、四乐句。 4. 集体演唱,体会舞曲风格。 师: 现在我们一起来当一次宫廷乐手和歌手好吗?记住, 要高雅端庄。 四、四、 创造与表现创造与表现 师: 舞会要开始了,参加舞会的同学们准备好了吗? 1. 创编 学生分两组自编动作 2. 展示 两组分别表演自己创编的动作。 3. 评价 学生互评,老师作指导性评价。 4. 集体表演 师指导学生编排动作,全班集体表演。 五、五、 课堂小结:课堂小结: 师:亲爱的同学们,这节课你有哪些收获? (CAI 出现:我会唱我们大家跳起来这首歌 ) 我会跳小步舞 我会给音乐伴奏 我认识了音乐家巴赫 . 学生能完成任何一项教师均给予奖励。 师:今天大家的收获真不少,谢谢大家和我一起参加了一场难忘的舞 会。最后让我们一起来跳一曲小步舞,尽情享受这美妙的音乐吧!

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 小学 > 音乐 > 湘艺版 > 三年级下册
版权提示 | 免责声明

1,本文(湘艺版三年级下册《音乐》第八课-(集体舞)我们大家跳起来-教案、教学设计-部级优课-(配套课件编号:f2159).docx)为本站会员(老黑)主动上传,163文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。
2,用户下载本文档,所消耗的文币(积分)将全额增加到上传者的账号。
3, 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(发送邮件至3464097650@qq.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!


侵权处理QQ:3464097650--上传资料QQ:3464097650

【声明】本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是网络空间服务平台,本站所有原创文档下载所得归上传人所有,如您发现上传作品侵犯了您的版权,请立刻联系我们并提供证据,我们将在3个工作日内予以改正。


163文库-Www.163Wenku.Com |网站地图|