1、音乐课杜鹃圆舞曲教学设计 教学目标： 1. 通过聆听杜鹃圆舞曲 ，体验三拍子节奏的律动感。 2. 聆听管弦乐合奏杜鹃圆舞曲 ，能辨听乐段，了解三个 乐段的音乐形象 3. 通过演唱、律动以及运用打击乐器的实践活动，感受、表 现杜鹃的音乐形象，激发和培养学生对音乐的喜爱和感知 力。 教学重点 在聆听管弦乐合奏杜鹃圆舞曲的音乐活动中，学生能 感受并表演“杜鹃”的音乐形象。 教学难点 能在聆听音乐中辨别音乐形象的变化，区分乐段。 教学过程 一、 导入 师：春天来了，我们的身边有什么变化？（树枝发芽了，草 绿了） 这么美丽的春天，我们的心情真愉快，森林里面的小动物们 也在欢乐地歌唱，你们听，是谁在唱歌？
2、（播放音频） 师：布谷鸟又叫杜鹃鸟，今天我们就来欣赏一首和杜鹃鸟有 关的乐曲。 （书写课题） 二、新课 （一）初次聆听 师：请同学们边听边思考： 1. 乐曲给你带来怎样的感受？（快乐、美好）节拍是什么？ 2.你觉得乐曲描述了什么样的景象？ （杜鹃鸟在唱歌、 跳舞、 玩耍） 师：那我们一起来听听，杜鹃都做了些什么？ （二）分段聆听 1.第一乐段 （1）杜鹃鸟的叫声就像歌声一样，婉转动听，不信，你们 听一听， （2）杜鹃鸟不仅叫声好听，节奏也好听，请同学们看黑板， 我们来用双手模仿它的节奏吧。 X | X 0 X | X 0 X | X XX XX | X 0 (3)杜鹃鸟的声音真好听，让我们一起
3、用歌声模仿它吧！ 3|1 0 3|1 0 3|5 53 13|2 0 4|7 0 2|5 0 2| 4 42 72|1 0 | （4）这只杜鹃是一只爱唱歌的杜鹃，我们为这段音乐起个 名字吧（爱唱歌的小杜鹃） 2.第二乐段 （1）喜欢唱歌的小杜鹃为大家唱了一首歌之后飞走了，这 时候，树林了飞来了更多的小杜鹃，同学们听听它们在做什 么？（播放音频，教师引导学生做律动）玩、做游戏 （2）小杜鹃们玩得很开心，我们也来玩一玩吧！老师这里 有一些打击乐器，我们来为这段好听的音乐伴奏吧。 （教师 出示打击乐器，分给学生，并示范演奏方法） （3）同学们玩的好开心，那我们给这段音乐也起个名字吧 （玩耍的小杜鹃）
4、 4. 第三乐段 （1）小杜鹃们飞呀飞、玩呀玩，终于有点累了，这时候， 天空中飞来一群穿着燕尾服的王子杜鹃和穿着漂亮裙子的 公主杜鹃。它们要做什么呢？同学们来猜一猜！ （跳舞） （2） 刚刚老师讲过， 这是一首三拍子的圆舞曲风格的音乐， 如果你是小杜鹃，你会跳什么样的舞蹈呢？请同学们聆听音 乐，给乐曲加上丰富的舞蹈动作。 （3）同学们跳的可真漂亮！这段音乐我们把它叫什么呢？ （跳舞的小杜鹃） （三）完整聆听，分辨乐段 1.师：现在我们来完整聆听音乐，请同学们拿出三张不同 颜色的卡片，蓝色代表爱唱歌的小杜鹃，黄色代表爱玩耍的 小杜鹃，粉色代表爱跳舞的小杜鹃，当你听到哪个乐段就举 起相应的卡片。 2.分组表演:接下来我们要表演了，三组同学分别表演三 个乐段，看看哪个组表演的最好。 （戴上头饰） 三、拓展 用竹笛吹奏第一主题 1. 教师示范 2. 教师分句教 3. 学生一起吹 四、总结 师：今天我们欣赏了一首非常好听的乐曲，你们快乐吗？最 后，让我们再次吹奏好听的音乐，结束今天的音乐课堂吧！
