1、o同学甲：烦死了，妈妈竟然翻看我日记，对我与女生交往很生气！o同学乙：母亲的行为虽然不妥，但用心良苦啊！不要逆反，要主动交流。o同学丙：我们不是“水晶人”啊！该有自己的秘密嘛！o同学丁：要学会倾诉，主动和妈妈、老师、同学诉说心中的烦心事，有时秘密会伤人的。o学会与父母平等沟通，正确认识父母对自己的关爱和教育，以及可能产生的矛盾，克服逆反心理；追求积极向上的生活，把握好流行风标；欣赏明星内在美，提高自身修养，实现生命价值。流行风源于人们对美好事物的追求；大胆、创新、喜欢新鲜事物是青少年正常的心理特征；2o学会分析自身逆反心理及行为的原因，并寻找到几种适合自己的克服逆反心理的方法；正确对待流行风，
2、选择适合自己的，别让自己迷失在外在诱惑之中；正确对待“追星”，别让自己失去自我和尊严。3o让学生知道逆反是青春期阶段的正常现象，了解逆反心理产生的原因；掌握克服逆反心理的方法；流行风源于人们对美好事物的追求；大胆、创新、喜欢新鲜事物是青少年正常的心理特征；追星是青少年的正常心理需要。真正的“星光”应该是汗 水的闪烁和内在美的升华。45青春的故事“刺猬”现形何必做“刺猬”别被流行分吹跑走出逆反困境不为追星所累正确对待逆反、追逐流行和偶像崇拜等青春期问题流行风向标跳出流行风漩涡“星光”灿烂这样追星不行67你还知道哪些带有“逆反”色彩的言行？请用语言或图画把他们描画出来。P371.对正面宣传作不认同
3、、不信任的反向思维；2.对先进人物、榜样无端怀疑，甚至根本否定；3.对不良倾向持认同情感，大喝其彩；4.对思想教育及守则消极遵守、抵制、蔑视对抗。87.青春期的生理发育o（1）人们通常将人生11岁到17、18岁这段美好的年华成为“青春期”。它是人由少年到成年的过渡时期。P3698.成长的烦恼（2）和父母、老师等长辈关系的烦恼。对父母、老师等长辈的关爱不再轻易地接受、认可，而是常常逆反得像个刺猬，这是我们这个年龄阶段的人身上经常发生的现象。P37109.青春期的根本特征o（3）正确认识青春期“逆反心理”现象o青春期产生逆反心理是成长过程中，正常现象，或多或少地会发生在每一个成长中的青少年身上。从
4、某种意义上讲，逆反是走向成熟的一个关隘，关键在于我们能否过好这个关隘，如果过不好，可能会给自己的整个人生道路蒙上阴影。P3811o 10月10日下午，上海市奉贤中学发生了一起命案。一名19岁的高三学生小何（化名）在洗手间内用水果刀向同班同学韦韦（化名）身上连刺6刀，韦韦随后被送到奉贤区中心医院抢救，但由于伤势过重，当夜12时许死亡。事发后小何已被警方控制。两人为同班同学，虽然平时有过一些小矛盾，但在其他同学眼里，两人关系良好，而且成绩一直都在班级前列。在得知发生命案后，同学们都感到很意外。记者调查时发现，虽然两人平时有过一些小摩擦，但让两名平时文静的学生，最后演变到一方残忍地杀害对方，动机很可
5、能只是因为对方的成绩优于自己。12o（1）高山：每天上学前，妈妈总是唠叨几句：“上学过马路千万要小心，上课要认真听讲”唉，真是烦死人了。o流水：我妈妈更烦，总是拿我与别人比，说我这也不行，那也不如人。有时我真想和她大吵一架。o蓝天：我和妈妈也没有共同语言，我喜欢周杰伦的歌，她竟说我的欣赏水平太差。怎么天下的妈妈都是一样的啊。o白云：我有办法对付妈妈“唠叨”。她说她的，我做我的，有时妈妈让我学弹琴，我偏做作业。让我做作业，我偏偏去弹琴我常对她说：“你烦不烦呀！”o（2）小红从小就聪明伶俐，很听爸妈的话，是一个人见人爱的好孩子。可近来小红变了，凡事总爱与父母顶嘴，自作主张，有时还偏要同父母“反其道
6、而行之”。小学毕业后，爸妈为她选择了重点中学而她有意同爸妈抬杠；父母问她考试成绩，她明明及格了，却偏说不及格；她竟当同学们的面把妈妈送的衣服扔在寝室的地上。13这些现象反映了现实生活中青少年存在的什么心理现象？它会给我们造成哪些危害？o 逆反心理o 逆反心理的危害：1.对自己：对身心健康极为不利，心理上出现偏差和敌对情绪，不利于自己健康成长2.对家庭：影响亲子关系，严重者甚至导致家庭分裂 3.对社会：对人、事多疑、偏执、不合群的病态心理，看谁都不顺眼4.对其他方面：导致同学之间、师生之间、亲友之间的关系紧张，影响自己的形象，不利于自己的发展和进步。14怎样走出逆反困境？o（1）培养多向思维。它
7、有助于开阔我们的思路，使我们从偏激的习惯中摆脱出来。o（2）设身处地地分析。o（3）学会控制情绪。设身处地地分析o（4）理解宽容o（5）把握自我o（6）学会适应o（7）坦陈意见o（8）主动倾诉15你在生活中还积累了哪些走出逆反困境的良方？P391.第三方立场：在逆反的时候冷静下来，站在第三方的立场上客观分析自己和别人的意见。2.坦陈意见：有时候对方不清楚事情的真相就滥加指责，有时候对方表达关心的方法简单、过分，那么，你就平静地把真实情况和自己的内心感受告诉对方，不要闷在心里消极抵抗。理性地表达态度既容易避免自己逆反，也容易让对方相信你的成熟。163.更换对象：在教师或者父母之中，强制性、刚性、
8、支配性较大的人容易给学生造成逆反心理，那么，学生可以有意识地多与较温和的人打交道，淡化逆反情绪。4.以认知化解情绪：知道逆反产生的原因是自己的自我意识、独立意识、探索意识明显增强的结果，但是，由于自己处于青春过渡期，自己的这些意识也许真的像书上说的还不成熟，具有片面性、偶然性、肤浅性，所以，不能完全依从自己的心情。要有意识的想想，自己可能存在偏激，对方可能有道理。5.主动倾诉：把逆反心情跟好朋友说说，一来可以宣泄内心的压力，二来也可能得到朋友的合理解释或者其他帮助。17克服逆反心理要三治：o心治，就是在理解的前提下沟通思想；o理治，就是疏导。o“法治”主要是上辈对下辈使用的一种方法。孩子在成长，父母也要成长。相互倾听对方，父母倾听孩子心中的困惑和烦恼，孩子也要理解父母的良心用苦。学校老师也要赏识学生，陪伴孩子度过“青春期”。18
