1、第十课第十课 让生命之花绽放让生命之花绽放第一课时第一课时 感受生命的意义感受生命的意义 如果生命是一粒种子，那么生命意义就是用它所有的力量努如果生命是一粒种子，那么生命意义就是用它所有的力量努力使自己茁壮成长，要么绽放鲜艳的花朵，要么收获成熟的果实，力使自己茁壮成长，要么绽放鲜艳的花朵，要么收获成熟的果实，要么长成参天大树。要么长成参天大树。现实中，雏鸟奋力破壳到展翅飞翔、小马驹现实中，雏鸟奋力破壳到展翅飞翔、小马驹蹒跚站立到奋力奔跑、不同职业的人们用辛勤的汗水和努力创造蹒跚站立到奋力奔跑、不同职业的人们用辛勤的汗水和努力创造生命的精彩，无论在怎样的情况下，都能绽放生命的精彩。生命的精彩，无
2、论在怎样的情况下，都能绽放生命的精彩。l情感态度价值观：情感态度价值观：感受体会生命的意义和价值，感受体会生命的意义和价值，培养热爱生命的情感，以实际行动发现和创造培养热爱生命的情感，以实际行动发现和创造生命的意义，学会健康生活。生命的意义，学会健康生活。l能力目标：能力目标：正确理解生命的意义和价值，认识正确理解生命的意义和价值，认识自己生命的独特性，学会规划自己的人生道路，自己生命的独特性，学会规划自己的人生道路，并努力实现自己的人生价值。并努力实现自己的人生价值。l知识目标：知识目标：了解人活着的理由，并从不同的回了解人活着的理由，并从不同的回答中找寻生命的意义，明确自己的生命意义，答中
3、找寻生命的意义，明确自己的生命意义，知道生命的意义需要自己发现和创造。知道生命的意义需要自己发现和创造。教学目标教学目标活着的理由活着的理由为了学习为了学习为了养育后代为了养育后代为了帮助他人为了帮助他人为了美食为了美食为了改变世界为了改变世界为了梦想为了梦想为了美景为了美景 为了金钱权力为了金钱权力 一、生命的追问1.1.人为什么活着？人为什么活着？（1 1）为了学习，为了养育后代，为了帮助）为了学习，为了养育后代，为了帮助他人；他人；（2 2）为了感受生活的丰富多彩，探索生命）为了感受生活的丰富多彩，探索生命无穷的奥秘；无穷的奥秘；（3 3）为了荣誉与尊严，为了领略世界的风）为了荣誉与尊严
4、，为了领略世界的风景名胜；景名胜；（4 4）为了让生命更有意义）为了让生命更有意义(有探讨必要）有探讨必要）雷锋日记雷锋日记雷锋日记 如果你要告诉我们什么思想？你又是否如果你要告诉我们什么思想？你又是否在日夜宣扬那美丽的理想？在日夜宣扬那美丽的理想？你既然活着，你你既然活着，你又是否为未来人类的生活付出你的劳动，使又是否为未来人类的生活付出你的劳动，使世界一天天变得美丽？世界一天天变得美丽？我想问你，为未来带我想问你，为未来带来了什么？来了什么？感悟雷锋名言1 1、一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个、一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候人只有
5、当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。才能最有力量。雷锋雷锋2 2、钉子有两个好处：一个是挤劲，一个是钻劲。、钉子有两个好处：一个是挤劲，一个是钻劲。我们在学习上要提倡这种我们在学习上要提倡这种“钉子钉子”精神，善于挤精神，善于挤和钻。和钻。雷锋雷锋正方正方反方人为自己而活人为别人而活辩一辩辩一辩2、怎样的一生是值得的（1 1）能够能够活出自己的人生，实现自我活出自己的人生，实现自我价值价值，这样的一生是值得的；，这样的一生是值得的；(自己自己)2、怎样的一生是值得的（2 2）在在看到别人的需要时付出自己的看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己爱心，无论事情大
6、小，都能承担起自己的责任，的责任，这样的一生是值得的。这样的一生是值得的。（他人）（他人）郭明义郭明义“帮助别人，快乐自己帮助别人，快乐自己”对郭明义来说，帮助别人是一件对郭明义来说，帮助别人是一件很快乐很有意义的一件事，被评为全国助人为乐模范。很快乐很有意义的一件事，被评为全国助人为乐模范。郭明义的事例告诉我们怎样的一生是值得过的？郭明义的事例告诉我们怎样的一生是值得过的？在别人需要时，付出爱心，承担起自己的责任。在别人需要时，付出爱心，承担起自己的责任。2、怎样的一生是值得的（3 3）将个人追求建立在人类共同需要的将个人追求建立在人类共同需要的基础上基础上，这样的一生是值得的，这样的一生是
7、值得的。（人类）（人类）知识补充：知识补充：生命的价值不在于生命的长短，生命的价值不在于生命的长短，而在于自己而在于自己为他人、为社会所做的贡献。为他人、为社会所做的贡献。屠呦呦屠呦呦：首获科学类诺贝首获科学类诺贝尔奖的中国人。尔奖的中国人。她受中国典籍她受中国典籍肘后备急方肘后备急方启发，创造性地启发，创造性地研制出抗疟新药研制出抗疟新药青蒿素青蒿素，有，有效降低疟疾患者的死亡率，被誉效降低疟疾患者的死亡率，被誉为为“拯救拯救2 2亿人口亿人口”的发现。国的发现。国家主席家主席习近平习近平这样评价她：这样评价她：“以以屠呦呦研究员为代表的一代代中屠呦呦研究员为代表的一代代中医人才，辛勤耕耘，
8、屡建功勋，医人才，辛勤耕耘，屡建功勋，为发展中医药事业、造福人类健为发展中医药事业、造福人类健康作出了重要贡献。康作出了重要贡献。”将个人追求建立在人类需要的基础上！将个人追求建立在人类需要的基础上！景海鹏、陈冬景海鹏、陈冬：20162016年年1010月月1717日，日，神舟十一号载人飞神舟十一号载人飞船船成功发射，并与天宫二号成成功发射，并与天宫二号成功实现自动交会对接，于功实现自动交会对接，于20162016年年1111月月1818日，顺利着陆。这是日，顺利着陆。这是中国持续时间最长的一次载人中国持续时间最长的一次载人飞行任务，总飞行时间长达飞行任务，总飞行时间长达3333天天，开展了包
9、括太空植物栽培，开展了包括太空植物栽培和养蚕等多项试验。和养蚕等多项试验。人类太空人类太空之旅又向前迈了一大步之旅又向前迈了一大步。将个人追求建立在人类共同需要的基础上将个人追求建立在人类共同需要的基础上二、发现我的生命二、发现我的生命探究生命意义，是人类生探究生命意义，是人类生命的原动力之一！命的原动力之一！人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛!司马迁司马迁 这句话对我们生命思考有何启示？这句话对我们生命思考有何启示？发现我的生命发现我的生命不同觉解，不同意义不同觉解，不同意义 当我们谈论人生意义时，面对当我们谈论人生意义时，面对同样的事情，不同的人会获得不同
10、同样的事情，不同的人会获得不同的意义。的意义。例如，一块石头，对于艺例如，一块石头，对于艺术家可能是意味着一件艺术品，而术家可能是意味着一件艺术品，而在地质学家眼中则可能是研究成分在地质学家眼中则可能是研究成分和形成年代的对象。和形成年代的对象。石头对于艺术石头对于艺术家和地质学家的意义不同，源于他家和地质学家的意义不同，源于他们对石头的了解和认识不同。们对石头的了解和认识不同。2.2.建构自己，形成建构自己，形成“我的人生我的人生”生命是独特的，生命意义是具体生命是独特的，生命意义是具体的。生命成长中经历的每一天、每个的。生命成长中经历的每一天、每个故事、每个人都会对我们的生命成长故事、每个
11、人都会对我们的生命成长产生重要影响，甚至会影响整个生命产生重要影响，甚至会影响整个生命的进程。的进程。每个人的生活不尽相同，我每个人的生活不尽相同，我们都是在自己的生活经历中一点一点们都是在自己的生活经历中一点一点地构建自己，形成我的人生。地构建自己，形成我的人生。对我来说，这样的志愿活动对我来说，这样的志愿活动会会锻炼自己的能力锻炼自己的能力，在奉献，在奉献中中提升了自我价值提升了自我价值。回回报报奖奖励励价价值值荣荣誉誉3.3.发现和创造发现和创造畅想未来：做自己生命的导演畅想未来：做自己生命的导演畅想未来：畅想未来：同学们同学们，将来的你，将来的你，会有什么样的会有什么样的生活呢？请同学
12、们以小组为单位，选择将来的生活呢？请同学们以小组为单位，选择将来的某个年龄阶段（某个年龄阶段（1010年后或年后或2020年后年后），尽可能具），尽可能具体地描述那个阶段自己的情况，如：体地描述那个阶段自己的情况，如：外貌、衣外貌、衣着、家庭、学业（事业）、财富、人际关系、着、家庭、学业（事业）、财富、人际关系、健康、情感、休闲、社会服务健康、情感、休闲、社会服务要求：要求：以小组为单位进行，每组成员通力合作，以小组为单位进行，每组成员通力合作，发挥想象力。不限表现形式，可以是发挥想象力。不限表现形式，可以是漫画漫画，也，也可以采取可以采取演讲演讲的形式，或者是的形式，或者是情景剧情景剧的形式
13、都的形式都可以。可以。课堂小结感受生命的意义感受生命的意义生命的生命的追问追问人为什么活着人为什么活着探索生命意义探索生命意义怎样的一生是值得的怎样的一生是值得的发现和创造发现和创造发现我发现我的生命的生命建构自己建构自己20162016年年6 6月月2222日郑州晚报：日郑州晚报：栗树花是河南郑州栗树花是河南郑州一名普通的工作者，她积极参加到志愿者服务活动一名普通的工作者，她积极参加到志愿者服务活动中：中：“马路天使马路天使”“”“爱心家教爱心家教”“”“关爱夕关爱夕阳阳”“”“无偿献血无偿献血”，每一次志愿服务，她都用心对，每一次志愿服务，她都用心对待、认真付出。用她的话说，这是一个提升自
14、己的待、认真付出。用她的话说，这是一个提升自己的途径。途径。对此认识不正确的是对此认识不正确的是（）是为了让生命更有意义是为了让生命更有意义获得了更多的利益获得了更多的利益有利于帮助他人，实现自我价值有利于帮助他人，实现自我价值活出了自己的人生，不断完善和提升自己活出了自己的人生，不断完善和提升自己怎样的一生是值得过的？不同的人有不同的回答。怎样的一生是值得过的？不同的人有不同的回答。伟大的共产主义战士伟大的共产主义战士雷锋雷锋说说“人生在世，只有勤劳、人生在世，只有勤劳、发愤图强，用自己的双手创造财富，为人类的解放发愤图强，用自己的双手创造财富，为人类的解放事业共产主义贡献自己的一切，这才是
15、最幸福的。事业共产主义贡献自己的一切，这才是最幸福的。”由此可知，雷锋的人生观是由此可知，雷锋的人生观是（）能够活出自己的人生，实现自我价值能够活出自己的人生，实现自我价值享受生活本身的丰富多彩，探索生命无穷的奥秘享受生活本身的丰富多彩，探索生命无穷的奥秘在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的责任大小，都能承担起自己的责任将个人追求建立在人类共同需要的基础上将个人追求建立在人类共同需要的基础上 我们正我们正青春青春，我们还，我们还年轻年轻，年轻是一种年轻是一种骄傲，青春是我们追求的资本骄傲，青春是我们追求的资本。年轻的时候，。年轻的时候，我们可以原谅贫穷，但不能忍受平庸，我们可以原谅贫穷，但不能忍受平庸，颓废颓废的消极的消极和和荒唐的堕落荒唐的堕落都不是年轻的内涵。都不是年轻的内涵。生命如此伟大，人生如此精彩！生命如此伟大，人生如此精彩！让我们让我们一同歌颂伟大祖国，借力伟大祖国的复兴力一同歌颂伟大祖国，借力伟大祖国的复兴力量，积极参与社会生活，实现自己的美好梦量，积极参与社会生活，实现自己的美好梦想，想，为实现中国梦贡献力量，让我们的生命为实现中国梦贡献力量，让我们的生命在中国梦中更加绚丽精彩！在中国梦中更加绚丽精彩！青春誓言谢谢大家谢谢大家
