1、第一单元成长的节拍第一单元成长的节拍第一课中学时代第一课中学时代中学序曲中学序曲情景展示导入情景展示导入“今天我毕业了,但我依然留恋小学时光。小学时光多么美好!我一刻也不曾淡忘那些美好的时光。迈向陌生的中学生活,我感到有些忐忑。中学生活究竟有多大变化?”看了这个学生的留言,你对中学生活有什么期待?快乐预习感知快乐预习感知1.中学生活把我们带进一个别样的天地:富有挑战的,新奇的,丰富多彩的,新校园、新老师、新同学我们站在一个新的起点上。2.成长中的每个阶段都有独特的和意义。是人生发展的一个新阶段。3.中学时代见证着一个人从到的生命进阶。4.中学生活,对我们来说意味着新的和,也意味着新的和。5.进
2、入中学,新的目标和要求激发着我们的,激励着我们不断实现。6.中学生活的序幕刚刚拉开,面对各种可能与,我们要珍视,把握,从做起,为美好明天付出不懈的努力。课程实验器材社团价值中学时代少年青年机会可能目标挑战潜能自我超越挑战当下机遇点滴互动课堂理解互动课堂理解1.“中学时代是人生发展的一个新阶段。”对此,你是如何理解的?中学时代是人生发展的一个新阶段。中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。中学时代,对我们来说意味着新的机会和可能,也意味着新的目标和挑战。2.面对人生发展的一个新阶段,我们中学生有什么打算?进入中学,新的目标和要求激发着我们的潜能,激励着我们不断实现自我超越。中学生活的序幕刚刚
3、拉开,面对各种可能与挑战,我们要珍视当下,把握机遇,从点滴做起,为美好明天付出不懈的努力。轻松尝试应用轻松尝试应用123451.见证着一个人从少年到青年的生命进阶。()A.小学时代B.中学时代C.大学时代 D.儿童时代B轻松尝试应用轻松尝试应用123452.走进中学,我们发现学校有学生会、广播站、文学社,还有各种各样的竞赛活动等着我们去参加。这说明()A.学校的学习科目增多了B.课程学习难度大了C.学校的生活丰富多彩D.我们的位置变化了C轻松尝试应用轻松尝试应用123453.面对中学生活,我们应该()A.一切听从家长的安排B.对学习和生活不知所措C.无所事事,任意发展D.珍视挑战,把握机遇,从
4、点滴做起,为美好明天付出不懈的努力D轻松尝试应用轻松尝试应用123454.以下是几位七年级新生对初中新生活的感受。其中比较客观、积极向上的是()A.李琳:新环境、新起点,我一定会努力的B.刘浩:初中的课程好难啊,我恐怕学不好C.文琦:初中生活没什么了不起,我先玩几天再说D.章铭:周围都是陌生的面孔,我好孤独、好郁闷啊A轻松尝试应用轻松尝试应用123455.中学生活有哪些新变化?答案(1)同学的重新组合。(2)学习科目增多了。(3)学习难度加大了。(4)自主管理的要求高了。(5)社团活动更丰富多彩了。少年有梦少年有梦情景展示导入情景展示导入每秒摆一下一只新组装好的小钟被放在了两只旧钟当中。两只旧
5、钟“嘀嗒”“嘀嗒”一分一秒地走着。其中一只旧钟对小钟说:“来吧,你也该工作了。可是我有点担心,你走完三千二百万次以后,恐怕便吃不消了。”“天哪!三千二百万次。”小钟吃惊不已,“要我做这么大的事?办不到,办不到。”另一只旧钟说:“别听他胡说八道。不用害怕,你只要每秒嘀嗒摆一下就行了。”“天下哪有这样简单的事情?”小钟将信将疑,“如果真是这样,我就试试吧。”小钟很轻松地每秒钟“嘀嗒”摆一下,不知不觉中,它已经摆了三千二百万次。读了这个故事,你有何感悟?从现在起,你应做哪些事情?快乐预习感知快乐预习感知1.编织,是青少年时期的重要生命主题。梦想是对未来美好生活的,它能不断激发我们生命的热情和,让生活
6、更有色彩。2.少年的梦想,是人类天真无邪、美丽可爱的。3.少年的梦想,与个人的紧密相连。4.少年的梦想,与时代的紧密相连,与密不可分。5.少年有梦,不应止于,更要付诸。不懈地追梦、圆梦才能改变生活,改变我们自己。6.努力,是一种,是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的,是对自我的坚定信念和对美好的。7.努力,需要。志向是人生的。8.努力,需要。“功崇惟志,业广惟勤。”人生梦想愿望勇气愿望人生目标脉搏中国梦心动行动生活态度勇气不懈追求立志航标坚持互动课堂理解互动课堂理解1.青少年为什么要拥有梦想?编织人生梦想,是青少年时期的重要生命主题。梦想是对未来美好生活的愿望,它能不断激发我们生命的热情和勇气
7、,让生活更有色彩。少年的梦想,是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。少年的梦想,与个人的人生目标紧密相连。少年的梦想,与时代的脉搏紧密相连,与中国梦密不可分。2.实现梦想需要付出努力,付出努力就一定能实现梦想吗?不一定。少年有梦,不应止于心动,更要付诸行动。努力,是一种生活态度,是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气,是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。努力,需要立志。志向是人生的航标。努力,需要坚持。如果努力不落实在每一天的具体行动中,梦想就会成为空想。只要坚持努力,即使过程再艰难,也有机会离梦想更近一步。轻松尝试应用轻松尝试应用1234561.梦想是()A.一种臆想B.一定能够实现的人生目标
8、C.不可能实现的人们的想象D.对未来美好生活的愿望D轻松尝试应用轻松尝试应用1234562.是梦想与现实之间的桥梁。()A.心动B.沟通C.努力D.想象C轻松尝试应用轻松尝试应用1234563.少年的梦想()是人类天真无邪、美丽可爱的愿望与个人的人生目标紧密相连与时代的脉搏紧密相连与中国梦密不可分A.B.C.D.B轻松尝试应用轻松尝试应用1234564.“理想不抛弃苦心追求的人,只要不停止追求,你们就会沐浴在理想的光辉之中。”巴金的话告诉我们()A.实现理想需要心动B.实现理想仅仅需要追求C.实现理想需要坚持D.只要坚持努力,理想就能实现C解析 如果努力不落实在每一天的具体行动中,梦想就会成为
9、空想。巴金的话告诉我们实现梦想需要坚持。轻松尝试应用轻松尝试应用1234565.古人云:“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。”这启示我们,通向理想的路只有一条,即()A.好高骛远B.只攀高峰C.只生活在当下D.脚踏实地走好人生的每一步D解析古语启示我们,实现梦想在于行动。通向理想的路只有一条,就是脚踏实地走好人生的每一步。轻松尝试应用轻松尝试应用1234566.在学习和生活中,少年怎样才能实现梦想?答案 少年有梦,不应止于心动,更要付诸行动。实现梦想需要立志。志向是人生的航标。实现梦想需要坚持。如果努力不落实在每一天的具体行动中,梦想就会成为空想。只要坚持努力,即使过程再艰难,也有机
10、会离梦想更近一步。要使远大的理想逐步变成现实,就需要制订具体计划。第二课学习新天地第二课学习新天地学习伴成长学习伴成长情景展示导入情景展示导入从小学到初中,我日夜转动着自己的大脑,拼命地学这学那。除在校学习外,还报了各种培训班,学钢琴、学舞蹈、学英语、学书法等,几乎没有周末、没有寒暑假,一年四季,日夜不停,我真累!可我不知道学习究竟有什么用。我学习究竟为了什么?摘自小明的日记你能回答小明的疑问吗?学习有什么用?快乐预习感知快乐预习感知1.中学阶段,是我们的重要任务。初中阶段的学习,包括的获取、各种的培养以及。2.学习不仅表现为和,而且表现为、发现、体验和。我们可以从一切经历中学习:学习,认识,
11、关爱他人,遵守3.学习没有。我们终生都在学习,终生都需要学习,即使离开了,也要不断地学习,不断地充实。4.学习,不仅让我们能够,而且让我们能够拥有更充实的。5.在学习中,我们分享经验,获得成长,同时也可以帮助他人,服务,为生活奠基。学习知识能力如何做人接受掌握探究感悟思考世界规则终点学校自己生存生活生命社会幸福快乐预习感知快乐预习感知名词释义终身学习是指社会每个成员为适应社会发展和实现个体发展的需要,贯穿人的一生的、持续的学习过程,即我们常说的“活到老,学到老”。“终生”与“终身”有区别。汉语中的“终身”跟“终生”都指人的一生、一辈子,但是,在语义侧重点上有所不同。“终身”侧重于指切身的事情,
12、常用于生活、婚姻、利益、职业、职务、权利等方面。所以,在汉语中常说:“终身之计”“终身大事(多指婚姻)”“终身残疾”“终身保险”“终身养老金”“终身名誉教授”“终身不娶”“终身不嫁”等。“终生”则侧重于事业方面,多用于工作、使命、抱负、业绩等方面。互动课堂理解互动课堂理解1.有人认为:“学习仅仅局限在学校,仅仅局限在中学阶段。”这种观点对吗?为什么?这种观点是片面的。(1)学习不仅仅局限在学校,我们所看,我们所听,我们所尝,我们所触,我们所做,都可以是学习。学习不仅表现为接受和掌握,而且表现为探究、发现、体验和感悟。我们可以从一切经历中学习:学习思考,认识世界,关爱他人,遵守规则(2)学习没有
13、终点。我们终生都在学习,终生都需要学习,即使离开了学校,也要不断地学习,不断地充实自己。2.探究:学习为什么会使人生更有意义?学习不仅让我们能够生存,而且让我们能够拥有更充实的生活。在学习中,我们分享生命经验,获得成长,同时也可以帮助他人,服务社会,为幸福生活奠基。轻松尝试应用轻松尝试应用123451.下列对中学学习的理解,正确的是()A.学习的目的就是考上大学B.只要求学习课本知识C.学习包括知识的获取、能力的培养以及如何做人D.学习时间相对分散C轻松尝试应用轻松尝试应用123452.下列对学习观念的理解正确的是()A.只是为了升学B.只是为了将来能在社会上立足C.为了不让父母失望D.既是为
14、了个人,也是为了国家D轻松尝试应用轻松尝试应用123453.下面漫画给我们的启示有()信息时代知识急剧增加,我们要有紧迫感只有不断学习,才能适应社会发展的要求树立终身学习的观念,不断充实自己积极通过各种不同的方式和渠道进行学习A.B.C.D.C轻松尝试应用轻松尝试应用123454.下列说法错误的是()A.我们终生都在学习,终生都需要学习B.学习不仅让我们能够生存,而且可以让我们拥有更充实的生活C.学习能激发我们前进的动力D.在学习中,我们分享生命经验,获得成长,仅为自己的幸福生活奠基D轻松尝试应用轻松尝试应用123455.周恩来总理少年时期就立下为中华之崛起而读书的大志,他把自己的一切献给了党
15、,献给了祖国和人民。在漫长的革命生涯中,他出生入死,南征北战,为中国走向独立和振兴作出了卓越的贡献。(1)周恩来总理为什么要学习?(2)请你谈谈学习对我们的作用。答案(1)为中华之崛起而读书。(2)学习不仅让我们能够生存,而且让我们能够拥有更充实的生活。在学习中,我们分享生命经验,获得成长,同时也可以帮助他人,服务社会,为幸福生活奠基。享受学习享受学习情景展示导入情景展示导入杨帆同学伤心地说:“我虽然在学习上是个慢性子,但上小学时因为科目少,成绩在班上也能名列前茅。进入初中,我学习很努力,为完成各科作业经常熬到晚上12点钟,谁知道期中考试成绩在班上只排到第20名。我很不服气,发誓赶上去,可期末
16、考试成绩居然排到班级第30名。现在我经常捧着书本发呆,简直不想上学了。我该怎么办呢?”为什么杨帆同学非常用功,但学习效果却不理想?快乐预习感知快乐预习感知1.学习中有。对某方面的知识有强烈时,自己解决某个问题时,学习中找到志趣相投的同伴时,发现自己的时我们都可以体味到带来的快乐。2.学习中也有。学习过程中需要集中、耗费,遇到困难和阻挠时需要调节等,这些都需要我们凭借坚强的作出努力。3.学会学习,需要发现并保持对学习的。有了学习,学习可以成为艰苦却十分的探索之旅。4.学会学习,需要掌握科学的。不同学科的学习方法不尽相同,学习方法也因人而异,的方法就是最好的方法。5.学会学习,还意味着要善于运用不
17、同的。我们可以与同伴相互帮助、,在交流切磋中共同完成任务。快乐兴趣潜能学习辛苦注意力精力不良情绪意志兴趣兴趣快乐学习方法适合自己学习方式分工合作快乐预习感知快乐预习感知温馨提示掌握科学的学习方法按教材分单元研究,并归纳整理,做好笔记。归纳的内容一般包括:(1)本单元学过哪些基本概念、基本规律等;(2)找出知识点之间的联系与区别,并构建知识网络,写成提纲或画出图表;(3)列出本单元知识的重点、难点、疑点、注意点、考点和热点;(4)本单元中的主观题掌握得如何;(5)本单元还有哪些知识没有掌握或掌握得不牢;(6)不要搞“题海战术”,应在老师的指导下,选定一本质量较高的参考书,通过解题来提高思维能力和
18、解题技巧,加深对所学知识的理解。互动课堂理解互动课堂理解1.有同学认为学习是辛苦的;也有同学认为学习是快乐的。你如何看待?(1)学习中有快乐。对某方面的知识有强烈兴趣时,自己解决某个问题时,学习中找到志趣相投的同伴时,发现自己的潜能时我们都可以体味到学习带来的快乐。(2)学习中也有辛苦。学习过程中需要集中注意力、耗费精力,遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等,这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。(3)当我们经历了学习的辛苦,收获学习的成果时,那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好,它是学习过程带给我们的美妙享受。互动课堂理解互动课堂理解2.学会学习应注意什么问题?(1)学会学习,需要发现并保
19、持对学习的兴趣。有了学习兴趣,学习可以成为艰苦却十分快乐的探索之旅。(2)学会学习,需要掌握科学的学习方法。不同学科的学习方法不尽相同,学习方法也因人而异,适合自己的方法就是最好的方法。(3)学会学习,还意味着要善于运用不同的学习方式。我们可以与同伴相互帮助、分工合作,在交流切磋中共同完成任务。轻松尝试应用轻松尝试应用12345678910111.下列对学习的苦与乐认识正确的是()A.学习,对于我们每个人来说都是苦乐交织的B.有些人学习起来特别轻松,对他们来说,学习是一件乐事C.有些人学习起来特别吃力,对他们来说,学习没有什么乐趣D.学习本身是一件苦差事,但在不断探索的过程中,也可获得快乐A轻
20、松尝试应用轻松尝试应用12345678910112.某中学七年级(4)班张明同学在日记里写下这样一句话:“现在学习科目增多了,要求提高了,教学方式改变了,学习时间也增加了,但成绩却远不如从前。”对此,张明同学主要应该()A.选择主要学科实现突破,放弃非主要学科的学习B.多花些时间学习,勤能补拙C.一方面请家教,另一方面多做练习D.选择适合自己的学习方法D轻松尝试应用轻松尝试应用12345678910113.爱因斯坦曾经说过:“成功等于艰苦劳动+正确方法+少说空话。”对这句话理解正确的是()A.要想成功,就需要埋头苦干,绝不说话B.掌握了科学的学习方法,就掌握了打开成功之门的钥匙C.只要学习方法
21、正确,无论是否努力都能成功D.成功之门对每个人来说都是永远敞开的B轻松尝试应用轻松尝试应用12345678910114.小明进入中学后,成绩大幅下降,他自己很着急。作为他的同学,下列哪句话是不应该说的()A.学习时多注意效率的提高,科学安排时间B.多找原因吧,要知道办法总比困难多C.读书不是唯一出路,实在不行就放弃吧D.制订适合自己的学习计划,成绩就会有所提高C轻松尝试应用轻松尝试应用12345678910115.刚上初中的小花十分烦恼,因为她经常做着这科作业又想着别的功课,结果哪科作业都没做好,还经常出差错。小花的问题主要是()A.不能自主学习B.不懂得学习的重要性C.不善于合理安排时间D.
22、注意力不够集中D轻松尝试应用轻松尝试应用12345678910116.俗话说:“授人以鱼,只救一时之急;授人以渔,则解一生之需。”这句话对我们的启示是()A.学习可以提高我们的品德修养B.学习方法要因人而异C.“授人以鱼”和“授人以渔”是一回事D.掌握好的学习方法将会受益终生D轻松尝试应用轻松尝试应用12345678910117.一位心理学家在对记忆的保持量进行系统研究后得出以下结论:学习后的短时间内,对学习内容的保持量是不同的,刚学完时能记住很多内容,但是,短时间内遗忘的速度也很快,经过一段时间后遗忘的速度开始减缓,最后保持在一定的水平上(如图)。这说明()A.课前预习的重要性B.课后及时复
23、习的重要性C.摆脱依赖他人的重要性D.制订学习计划的重要性B轻松尝试应用轻松尝试应用12345678910118.学习是一个()苦乐交织的过程探究和发现的过程需要克服困难的过程不断发现自我潜能的过程A.B.C.D.A解析学习是一个过程,这个过程充满了苦和乐。学习也是一个探究和发现的过程,这个过程需要克服各种困难、发现自我潜能并不断取得进步和成功。轻松尝试应用轻松尝试应用12345678910119.学习,对每个人来说都是苦乐交织的,学习的快乐在于()了解奥秘后的满足发现进步后的快乐解决难题后发现自己的潜能艰辛探究后的幸福A.B.C.D.A解析学习本身是一个探究和发现的过程,需要克服困难,刻苦努
24、力。也正是在这个过程中,我们不断发现自己的潜能,获得一种不断超越自我的快乐。这种快乐就是学习的快乐。轻松尝试应用轻松尝试应用123456789101110.甲同学有一次考试成绩不理想,他满面愁容,自怨自艾道:“哎,我的脑子真笨,看来我不是块读书的料,永远都学不好。”乙同学同样没考好,可他这样对自己说:“也许是我学习方法不对,改一改,下次会考好的。”你认为哪位同学的做法好?为什么?答案 乙同学的做法好。甲同学缺乏正确的学习观念和科学的学习方法,不能正确看待自己,过于悲观,他应树立正确的学习观念,培养对学习的兴趣。乙同学能客观、正确评价自己,并根据自己的学习方法进行反思,探索适合自己的学习方法。轻
25、松尝试应用轻松尝试应用123456789101111.七年级(1)班的自习课上,小刚正在做老师布置的语文作业,这时他听到同桌小伟在读英语,这让他想到了英语老师中午就要检查短文的背诵,如果通不过,那就于是他迅速掏出英语课本来。读着读着,突然想到下节课就要上数学了,数学老师说最好提前预习一下,熟悉一下数学公式,于是小刚又翻看了数学课本小刚的脑子乱糟糟的,想法很多,什么都要花时间,可是现在到底先干什么呢?这时,下课铃声响了。小刚的做法可取吗?请你给他一些好的建议。答案小刚的做法不可取。建议:了解自身学习的实际情况,由此来制订符合自身的学习计划,合理、科学、有效地安排和分配时间,以保证忙而不乱。第三课
26、发现自己第三课发现自己认识自己认识自己情景展示导入情景展示导入一天,一位大学问家带领他的学生外出郊游,路上他们看到一棵长得非常茂盛的歪脖树,大学问家问众弟子:“这棵歪脖树枝繁叶茂长在大路边,它有什么用处吗?”听了老师的提问,众位弟子争先恐后地围着歪脖树转了几圈,发现大树的主干上有很多墨线,纷纷说:“这棵树实在没什么用处,否则早被木匠砍伐去做木材了,现在树上留下这么多墨线,说明木匠量过之后觉得它没什么用处,所以至今把它留在这里。”大学问家听了众弟子的回答哈哈大笑想一想:歪脖树是否真的一无是处?快乐预习感知快乐预习感知1.正确认识自己,可以促进自我。认识到自己的禀赋和独特性,有助于我们增强对自己的
27、,更好地发展自己的。2.正确认识自己,可以促进与他人的。正确认识自己,有助于我们认识到自己离不开他人和社会,从而更好地、和善待他人,与他人积极互动。3.我们可以从生理、社会等方面来认识自己,可以通过和来认识自己。4.认识自己是一个。随着年龄的增长、的增加,我们不断探索自己、发现自己、发展自己,我们就可能成为更好的自己。发展信心能力交往理解宽容心理自我评价 他人评价过程生活阅历快乐预习感知快乐预习感知思维激活从前有户人家,主人每天提着水桶到几里外的井里打水。他用的两只水桶中,一只完好无损,另一只却有一条小裂缝,每次即使把桶盛满,回到家也只有半桶水了。这只有缺陷的水桶为此常常闷闷不乐。有一天,它终
28、于对主人说:“我感到非常过意不去,每天你打的水都要从我身上漏掉一半,害得你要多走几趟。你不如换一个新桶,把我扔掉吧。”主人没说什么,只是在下次打水时让水桶留意他走过的小路,只见沿路开满了美丽的鲜花!主人告诉这只水桶,就是因为它会漏水,所以,他特地在路旁撒下花种,这样有裂缝的水桶反而成了最方便也最有效的灌溉工具!互动课堂理解互动课堂理解1.正确认识自己有什么意义?(1)正确认识自己,可以促进自我发展。每个人都是独一无二的个体,认识到自己的禀赋和独特性,有助于我们增强对自己的信心,更好地发展自己的能力。(2)正确认识自己,可以促进与他人的交往。正确认识自己,有助于我们认识到自己离不开他人和社会,从
29、而更好地理解、宽容和善待他人,与他人积极互动。2.如何正确地评价自己?(1)如果你只看到自己的缺点、不足而过低地自我评价,你将会悲观绝望。(2)如果你只看到自己的优点、长处,对自己评价过高,你将会骄傲自大,停步不前,甚至会倒退。因此,应该全面认识自己,客观地评价自己。轻松尝试应用轻松尝试应用123456781.“金无足赤,人无完人。”这句话告诉我们要()A.正确认识自己B.多关注自己的外在形象C.多关注自己的内在素质D.满足于现状A轻松尝试应用轻松尝试应用123456782.可以从以下几个方面认识自己()生理心理社会自我评价A.B.C.D.D轻松尝试应用轻松尝试应用123456783.中学时许
30、多同学开始写日记,这是从方面观察和认识自己。()A.外表状况B.体质状况C.自我评价D.精神世界C轻松尝试应用轻松尝试应用123456784.下列属于从社会方面认识自己的是()A.我是七年级(3)班的班长,积极参加社会公益活动B.我是一个喜欢足球运动的人C.我是一个身体健壮的小伙子D.我是一个意志坚强的人A轻松尝试应用轻松尝试应用123456785.认识自己的途径有()自我探索与他人比较仿效他人倾听他人评价A.B.C.D.B轻松尝试应用轻松尝试应用123456786.正确认识自己()可以促进自我发展有助于我们增强对自己的信心,更好地发展自己的能力可以促进与他人的交往可以更好地理解、宽容和善待他
31、人,与他人积极互动A.B.C.D.D轻松尝试应用轻松尝试应用123456787.老子说:“知人者智,自知者明。”下列选项中,做到“自知”的途径有()自我观察和评价通过比较来了解欣赏自己他人的态度和评价A.B.C.D.C轻松尝试应用轻松尝试应用123456788.阅读材料,回答问题。进入中学以后,个人的心理变化很大,自我意识大大增强。有一次,七年级的小祥和小丽在讨论“怎样认识自我”这个话题时就发生了激烈的争论。小祥说:“走自己的路,让别人说去吧!自我评价最重要。”小丽说:“以人为鉴,可以明得失嘛!他人的意见才可靠。”你认为小祥和小丽的观点对吗?请予以判断并简要说明理由。答案 小祥和小丽的观点都不
32、对。因为,只有将自我评价和他人评价结合起来,才能正确认识自我。小祥的观点只强调自我评价而忽视了他人评价,小丽的观点只强调他人评价而忽视了自我评价。做更好的自己做更好的自己情景展示导入情景展示导入有一个女孩子,总觉得自己不讨别人喜欢,因此有一点自卑。一天,她在商店里看到一支漂亮的发夹,当她戴起它的时候,店里的顾客都说漂亮,于是她非常高兴地买下发夹,并兴高采烈地去学校。接着奇妙的事发生了,许多平日不太跟她打招呼的同学,纷纷来跟她接近,一些同学还约她一起去玩,原本内向的她,似乎一下子变得开朗、活泼了许多。但放学回家后,她才发现自己头上根本什么也没有戴,原来她付钱后把发夹落在了商店里。是什么使别人改变
33、了对她的态度?那个发夹真有那么神奇的力量吗?快乐预习感知快乐预习感知1.我们要学会自己。接纳自己,需要接纳自己的。既接纳自己的优点,也接纳自己的;既接纳自己的,也接纳自己的身材、相貌;既接纳自己的现在,也接纳自己的。2.我们要学会自己。欣赏自己的,欣赏自己的优点,欣赏自己的努力,欣赏自己为他人的。3.做更好的自己,就要。要善于利用自己的和长处,最大限度地展现自己的。接纳全部不完美性格过去欣赏独特奉献扬长避短优点才华快乐预习感知快乐预习感知4.做更好的自己,需要主动改正。改正缺点需要决心、勇气和,改正缺点的过程就是、的过程。5.做更好的自己,需要不断激发自己的。通过珍视自己的,专注自己喜爱的;通
34、过广泛参与多方面的活动,发现他人和社会对自己的;通过积极合作,与他人共同完成任务我们就可以更好地激发自己的。缺点信心毅力自我完善自我发展潜能兴趣爱好领域需要潜能快乐预习感知快乐预习感知名人故事林肯与政敌林肯,美国历史上著名的总统,他奇特的相貌常常被他的政敌所讥笑。有一天,他的一位政敌遇到他,开口骂道:“你长得太丑陋了,简直让人不堪入目。”林肯微笑着对他说:“先生,你应该感到荣幸,你将因为骂一位伟大的人物而被人们所认识。”林肯如果只把眼光停留在自己丑陋的外貌上,不去发现自己的其他长处,他能成为美国著名的总统吗?互动课堂理解互动课堂理解1.中学生如何接纳自己?接纳自己,需要接纳自己的全部。既接纳自
35、己的优点,也接纳自己的不完美;既接纳自己的性格,也接纳自己的身材、相貌;既接纳自己的现在,也接纳自己的过去。互动课堂理解互动课堂理解2.你认为应该怎样做更好的自己?(1)做更好的自己,就要扬长避短。要善于利用自己的优点和长处,最大限度地展现自己的才华。(2)做更好的自己,需要主动改正缺点。改正缺点需要决心、信心、勇气和毅力。改正缺点的过程就是自我完善、自我发展的过程。(3)做更好的自己,需要不断激发自己的潜能。通过珍视自己的兴趣爱好,专注自己喜爱的领域;通过广泛参与多方面的活动,发现他人和社会对自己的需要;通过积极合作,与他人共同完成任务我们就可以更好地激发自己的潜能。(4)更好的自己,是在和
36、他人共同生活的过程中不断成长的,更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。轻松尝试应用轻松尝试应用123456781.对待自身的优缺点,我们应有的态度是()A.只看到自己的优点,不承认自己的缺点B.夸大自己的优点,缩小自己的缺点C.只看到自己的缺点,找不到自己的优点D.实事求是,既看到自己的优点,也承认自己的缺点D轻松尝试应用轻松尝试应用123456782.“人无完人”,每个人都有自己不完美的地方。接受自己的不完美,每天给自己一个美丽的笑脸,这是()A.悦纳他人的表现B.完善自我的表现C.自恃清高的表现D.悦纳自己的表现D轻松尝试应用轻松尝试应用123456783.一个人要不断完善自己,正确
37、的做法是()A.虚心听取别人的意见,不断改正缺点B.只看自己的现在,不看将来C.封闭自己的内心世界D.不愿意暴露自己的缺点A轻松尝试应用轻松尝试应用123456784.接纳自我要()勇于接受自己的缺点有乐观的心态发扬优点全面客观A.B.C.D.D轻松尝试应用轻松尝试应用123456785.完善自我要努力做到()提高自我控制能力发扬优点,克服缺点勇于接受挑战学会用发展的眼光看待自己A.B.C.D.A轻松尝试应用轻松尝试应用123456786.有一天,孔雀向喜鹊哭诉:“我的声音太难听了,人家夜莺的声音多美妙啊。”喜鹊安慰道:“可是你有美丽的羽毛,这是别的鸟儿都不能比的。”这段对话告诉我们()A.美
38、丽的羽毛比美妙的声音更重要B.只有他人对自己的评价最客观C.要全面认识自己的优点与不足D.从外在形象认识自己最重要C轻松尝试应用轻松尝试应用123456787.刘浩说:“我不想与班上的同学来往,我认为自己一无所长,觉得班上的同学都有意躲着我,肯定是嫌我个子矮。唉,我篮球打不好,足球也不行,长得又胖又难看,同学们肯定不喜欢我,我不如意的地方太多了,学习好一点又有什么用呢?”你同意刘浩的观点吗?为什么?答案 不同意。因为他没有用全面的眼光去认识自己,只看到了自己的缺点和不足,却没有发现自己的优点和长处。“金无足赤,人无完人。”每个人都不可能十全十美,也不会一无是处,每个人都有自己的缺点和不足,但也
39、有自己的优点和长处。因此,刘浩应该这样认识自我:用全面的眼光看待自己,既要看到自己的优点,又要看到自己的不足,在悦纳自我的同时,还要完善自我。轻松尝试应用轻松尝试应用123456788.小东是班里的体育健将,歌也唱得不错,但学习不够认真,文化课成绩上不去。他常对人说:“我天生不是一块学习的料。”而小东的班主任却说:“小东其实很聪明,理解能力很强,就是没好好学。”(1)小东对自己的评价对吗?为什么?(2)为了小东的进步,你能为他提几点建议吗?答案(1)小东对自己的评价不对。因为他没有认识到自己的优点。(2)冷静分析自己的长处和短处;为自己制订一个恰当的奋斗目标;脚踏实地,勤奋学习。单元整合单元整
40、合互动课堂理解互动课堂理解希望改变自觉终点生命快乐辛苦学会互动课堂理解互动课堂理解发展交往自我态度接纳欣赏轻松尝试应用轻松尝试应用6789123451011121.(湖南常德)“笼中三餐无忧愁,笼外衣食靠自谋。生活岂止是苟且,常有梦想在心头。”以下是某同学读诗之后的感悟,你觉得正确的应该是()人贵有志理想的实现必须经过自己的努力奋斗知足常乐生活的乐趣在于不断创新A.B.C.D.答案解析解析关闭本题考查理想的知识。题干中的诗句说明了每个人都有自己的志向,但理想的实现需要经过自己的努力。正确且符合题意,故选B项。答案解析关闭B轻松尝试应用轻松尝试应用2.(湖北鄂州)面对学习和考试的压力,下列认识错
41、误的是()适度的压力,可以激发我们的斗志和潜能,为自己增添动力只要正确认识学习压力,就能取得好成绩不会学习的人才会感到有压力,聪明的人不会有压力学习生活中总会有压力存在,感受到压力是正常的A.B.C.D.678912345101112 答案解析解析关闭本题考查学习压力的知识。学习有压力是正常的,适度的压力可以激发潜能。说法正确,说法错误。本题是逆向型选择题,故选B项。答案解析关闭B轻松尝试应用轻松尝试应用3.(甘肃张掖)进入初中后,陇陇每次考试都出现紧张、担心、不安等情绪状态,一些知识点平时掌握得很好,但一到考试总是出错。对于陇陇的这种情况,我们应该告诉他()这是考试焦虑的心理表现这反映了他学
42、习态度有问题应该克服过度的考试焦虑要增强自身心理素质A.B.C.D.678912345101112 答案解析解析关闭本题考查考试焦虑的知识。材料中陇陇的情况是考试焦虑的表现,陇陇要增强自身的心理素质,克服过度的考试焦虑。说法正确,说法不符合题意。故选C项。答案解析关闭C轻松尝试应用轻松尝试应用4.(黑龙江绥化)下列不利于积极面对考试的是()A.实事求是地调整自我期望B.树立正确的考试观念C.考不好就辍学打工D.增强自身实力678912345101112 答案解析解析关闭本题考查正确面对考试的知识。面对考试,我们要树立正确的考试观念,实事求是地调整自我期望,不断地增强实力。A、B、D三项是正确对
43、待考试的观点。C项是不能正确面对考试的做法,错误。本题是逆向型选择题,故选C项。答案解析关闭C轻松尝试应用轻松尝试应用5.(江苏连云港)下列对青春期出现的心理矛盾认识正确的是()A.它是青少年成长过程中极不正常的现象,必须重视B.它是无法克服与缓解的,只能学会承受、任其发展C.它是青少年成长过程中正常的心理现象,不需要调控D.只要勇于正视、认真分析、乐观对待,是可以解决的678912345101112 答案解析解析关闭本题考查对心理矛盾的认识能力。心理矛盾是青少年正常的心理现象,需要我们认真对待。D项正确且符合题意。A、B、C三项说法错误。故选D项。答案解析关闭D轻松尝试应用轻松尝试应用6.(
44、山东烟台)对下图所反映的问题,作为中学生,我们应()678912345101112学会当自己的心理医生,进行自我调节主动向父母和老师寻求帮助找心理医生咨询,进行治疗独自承受,以免别人知道而“难为情”A.B.C.D.答案解析解析关闭本题考查如何调节心理矛盾的知识。认真研读图表可以看出,约一半的中学生存在心理问题。因此我们应该进行自我调节,主动向父母和老师寻求帮助,或者找心理医生进行治疗。正确且符合题意,的做法不利于调节心理问题。故选A项。答案解析关闭A轻松尝试应用轻松尝试应用7.(浙江杭州)孟子曰:“人告之以有过,则喜。”这说明正确认识自我的途径是()A.通过自我观察认识自己B.通过集体了解自己
45、C.通过相互比较认识自己D.通过他人了解自己678912345101112 答案解析解析关闭题干关键信息是“人告知”,即通过他人了解自己。故选D项。答案解析关闭D轻松尝试应用轻松尝试应用8.(云南)青春是生命中的华彩乐章,它带来了喜悦和力量,也带来了困惑和烦恼。奏好青春成长曲,我们要()A.在穿着上标新立异,展现青春风采B.把内心闭锁起来,保护青春秘密C.放任青春冲动,享受青春激情D.悦纳生理和心理变化,克服青春烦恼678912345101112 答案解析解析关闭本题考查青春期的相关知识。我们要正确面对青春期的烦恼,悦纳生理和心理变化。D项符合题意,A、B、C三项的说法本身错误。故选D项。答案
46、解析关闭D轻松尝试应用轻松尝试应用6789123451011129.(广东)现代诗人顾城在毛虫和蛾子中写道:“毛虫对蛾子说:你的翅膀真漂亮。蛾子微笑了,是吗?我的祖母是凤凰。蛾子对毛虫说:你的头发闪金光。毛虫挺自然,可能,我的兄弟是太阳。”这首诗启示我们要学会()A.彼此尊重,追求个性B.相互取悦,彼此接纳C.欣赏他人,悦纳自己D.幽默风趣,乐观向上 答案解析解析关闭由对话可知,毛虫尊重蛾子的漂亮,蛾子微笑接受;蛾子夸奖毛虫的毛发,毛虫也自然悦纳。这说明它们既欣赏对方,又能看到自己的优点。故选C项。答案解析关闭C轻松尝试应用轻松尝试应用67891234510111210.(湖北黄石)巴金先生在
47、给一位中学生的题词中写道:我们有一个丰富的文学宝库,里面有丰富的文学宝藏,它使我们变得更善良、更高尚、更有价值,文学的作用就是使人变得更美好。在巴金先生看来,经典阅读对青少年的成长具有重大意义。巴金先生的话给你的启示是()万般皆下品,唯有读书高树立终身学习、持续发展的观念为了高文凭和好工作要多读书经典文化滋养心灵,提升生活品质A.B.C.D.答案解析解析关闭本题考查学习的意义的知识。巴金的话告诉我们要树立终身学习的观念,多读好书,提升生活品质。正确且符合题意,的说法错误。故选B项。答案解析关闭B轻松尝试应用轻松尝试应用67891234510111211.(江苏苏州)2016年度国家最高科学技术
48、奖获得者赵忠贤院士说:“希望我能够作出推动中国超导事业发展的一些事情,来为人类的福祉服务。”这启示我们()青少年应确立远大理想并为之努力职业理想是一个人全部理想的归宿有了崇高理想,就能实现人生价值要弘扬和践行社会主义核心价值观A.B.C.D.答案解析解析关闭的说法错误,的说法过于绝对,应排除。故选B项。答案解析关闭B轻松尝试应用轻松尝试应用67891234510111212.(广东广州)专家指出,21世纪需要的是具备“4C”能力的人才:CriticalThinkingandProblemSolving(批判性思辨与解决问题的能力)、Communication(沟通能力)、Creativitya
49、ndInnovation(创造与创新力)、Collaboration(团队合作力)。以下做法体现上述要求的是()课堂学习之余热心公益事务,培养领袖才能树立终身学习的观念,提高终身学习的能力广泛涉猎边缘和交叉学科,以适应知识更新初中未毕业就退学求艺,立志成为能工巧匠A.B.C.D.答案解析解析关闭本题考查拥抱美好未来的知识。解答本题可以用排除法。说法错误,初中未毕业学生的主要任务是学习。排除含有的选项,故选A项。答案解析关闭A第二单元友谊的天空第二单元友谊的天空第四课友谊与成长同行第四课友谊与成长同行和朋友在一起和朋友在一起情景展示导入情景展示导入我叫肖雨,我喜欢交朋友,我的朋友也不少。我和沈冰
50、、刘旭,是学习上当之无愧的“三人组合”。我们经常在一起讨论学习中遇到的问题,交流学习方法,体会合作学习的快乐。我们在学习中增进了友情。让人惊奇的是,我们三人刚上初中的时候都有偏科现象。但经过一段时间的互相影响和帮助,这种现象在我们身上都有了一定的好转。比如,沈冰最擅长的是数学,而我最头疼的就是数学。沈冰就主动帮助我,慢慢地,我也喜欢上了数学。就是在这种互帮互助、相互促进下,我们三位好朋友共同进步,共同发展。肖雨的故事给我们什么启示?快乐预习感知快乐预习感知1.随着年龄的增长,自己的交往扩大了,也扩大了,交往更丰富了。2.对友谊的渴望,让我们相互。我们逐渐学会处理中遇到的各种问题。3.朋友对一个
