1、第二节人的生命的独特性世上有两片完全相同的叶子吗世上有两片完全相同的叶子吗德国的哲学家莱布尼茨曾说过：世界上没有完全相同的树叶。他们一样吗？她们一样吗？每个人都是独一无二的外在的不同：内在的不同外貌、身高、体重等性格、爱好、兴趣等地球上生存着几百万的生命，尽地球上生存着几百万的生命，尽管他们有些很相似，可是管他们有些很相似，可是没有完没有完全一样的两个生命体全一样的两个生命体。正如世界。正如世界上没有两片相同的树叶一样，上没有两片相同的树叶一样，每每个人都是独一无二的，有自己的个人都是独一无二的，有自己的独特的风格和特点。独特的风格和特点。我的性格：我的兴趣爱好：我的 ：我的指纹：我的签名：我
2、的 ：认识你自己，悦纳自我父母给予我们的生命，是我们父母给予我们的生命，是我们在这个世界上所得到的最珍贵在这个世界上所得到的最珍贵的礼物。不管你是高个子还是的礼物。不管你是高个子还是矮个子，长得俊还是丑、是胖矮个子，长得俊还是丑、是胖还是瘦，你就是你！在这个世还是瘦，你就是你！在这个世界上，你是独一无二的！界上，你是独一无二的！二、人类生命的独特性表现虽然没有鸟的羽翼，人类可虽然没有鸟的羽翼，人类可以飞上蓝天！以飞上蓝天！虽然没有鱼的腮鳍，人也可虽然没有鱼的腮鳍，人也可以遨游海洋以遨游海洋虽然生活在今天，人可以了虽然生活在今天，人可以了解亿万年前的过去解亿万年前的过去 秦陵考古采用秦陵考古采用
3、探地雷探地雷达达，可能还有更大的兵马，可能还有更大的兵马俑待出土俑待出土虽然生活在现在，人可以放虽然生活在现在，人可以放眼美好的未来眼美好的未来人类与其它生命体相比，具有哪些独特之处？人类与其它生命体相比，具有哪些独特之处？比较与归纳比较与归纳同学们续写关于人类同学们续写关于人类“智慧智慧”的自由体诗的自由体诗虽然没有鸟的羽翼，人也可以飞上蓝天；虽然没有鸟的羽翼，人也可以飞上蓝天；虽然没有鱼的腮鳍，人也可以遨游海洋；虽然没有鱼的腮鳍，人也可以遨游海洋；虽然生活在今天，人可以了解亿万年前的过去；虽然生活在今天，人可以了解亿万年前的过去；虽然生活在现在，人可以放眼美好的未来；虽然生活在现在，人可以
4、放眼美好的未来；虽然没有萤火虫的荧光，虽然没有萤火虫的荧光，虽然没有猎豹矫健的步履，虽然没有猎豹矫健的步履，虽然没有大象强壮的臂力，虽然没有大象强壮的臂力，虽然没有蜻蜓的复眼，虽然没有蜻蜓的复眼，-人也能将黑夜变成白昼；人也能将黑夜变成白昼；人也能日行千里；人也能日行千里；但人也能移山填海；但人也能移山填海；但人也能迅速发现和避开敌人但人也能迅速发现和避开敌人虽然没有萤火虫的荧光，人虽然没有萤火虫的荧光，人也能将黑夜变成白昼也能将黑夜变成白昼虽然没有猎豹的矫健的步履，虽然没有猎豹的矫健的步履，人也能日行千里人也能日行千里（一）、通过上面的例子我们可以看出与（一）、通过上面的例子我们可以看出与其
5、他生命相比，人的生命独特性突出表现其他生命相比，人的生命独特性突出表现在，人类生命具有哪方面的独特性？在，人类生命具有哪方面的独特性？人类生命最具有智慧！智慧！张含韵（唱歌好听）张含韵（唱歌好听）姚明（高子子，篮球）周星驰（搞笑明星演员）周星驰（搞笑明星演员）胡锦涛主席（政治家）胡锦涛主席（政治家）人的生命的独特性更多的表现在人的生命的独特性更多的表现在：人的生命的独特性更多的表现在，人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性等方面人独特性独特性发挥生命的独特性发挥生命的独特性怎么做？怎么做？类类三、发挥自身的独特性三、发挥自身的独特性 我们每个人都要根据自我们每个人都要根据自己
6、的个性，发挥自己的己的个性，发挥自己的优势，优势，选择一条适合自选择一条适合自己的、独特闪光的成才己的、独特闪光的成才之路之路，展示自己的风采，展示自己的风采，为社会贡献自己的智慧为社会贡献自己的智慧和才能。和才能。教师寄语：天生我材必有用！天生我材必有用！编后语常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？一、释疑难 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下
7、课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。二、补笔记 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。三、课后“静思2分钟”大有学问 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的课后复习30分钟。最新中小学教学课件2022-11-20thank you!最新中小学教学课件2022-11-20
