1、2023-1-12上海交通大学医学院生理 胡优敏1一、是一门将“生理学”、“病理生理学”和“药理学”的实验研究与方法融合在一起，以动物实验和无损害的人体实验为主的基础医学实验整合课程。从整体、器官、细胞和分子水平研究和阐明机体的正常生理功能和病理过程，以及药理与机体间相互作用的规律及其原理。医学功能学实验医学功能学实验（临床医学五年制）（临床医学五年制）鉴于三理均属机体功能学科，在理论上相互沟通，存在十分广泛的内在联系，其研究思路及方法手段有相当大的共性，实现资源共性，将三理实验课从原理论课程中独立出来，整合成为一门新的、自成体系的基础医学功能学科实验必修课程。突出原三门实践课程的有机联系，强
2、调机体系统器官正常功能-病理异常-药物治疗临床医学思维的整体性；为培养具有创新精神和实践能力的医生打基础。1）基础实验：基本实验方法，强调学科理论和实验教学的整体性；2）综合实验：注重三理实验相关知识的横向结合，体现机体系统器官正常功能-病理异常-药物治疗临床医学思维的整体性；3）设计实验：技能应用和科研思维训练（质疑能力，思辨能力），强化自主学习与创新性培养；4）虚拟实验：课堂教学的补充，预习、复习、拓展、知识点测试。二、课程内容特点:整体/离体动物实验和无损害的人体实验1）实验选用的指标能灵敏、客观、可靠地反映机体机能活动及其变化过程2）实验结果常受实验动物本身机能状况、环境因素等的影响3
3、）定量与定性实验结果：业余完成第16周一组一份设计报告及其PPT。报告最后注明每位组员的分工，每位组员自己表明完成和贡献，以便个性化统计分数。*设计中可以应用各种技术方法，尽量包含应用功能学实验已学的技术和器材。体现机体正常生理病理生理药物干预治疗的临床思维。*参考教材 医学功能学科实验教程：登陆网站http:/vl-:8080/virtual/shouye.action用户名：学号密码：学号三、课堂要求实验室守则实验室守则1 1.穿实验衣，按时进入实验室，特殊情况需请假；2.保持实验室安静、整洁、认真听讲与观看示教；3.实验时严肃认真的工作，不得进行与实验无关的活动；4.各组实验仪器和器材由
4、各组使用，不得组间调换。如仪器出现故障，及时报告老师更换或维修，不得自行拆卸和修理；因违反操作规程损坏仪器由赔偿制度；5.爱护实验动物，正规捉拿使用，管好龙门，避免动物乱跑；6.节约试剂与药品，用前看清标签，用毕盖好瓶盖，放回原处，避免污染。7.实验后，每组将实验台及实验器械擦洗干净，动物放到指定地点。值日生清洁实验室，关好水、电、门、窗，老师许可后离开实验室。8.按时交实验报告。四、实验报告 实验的总结。通过写实验报告，可以熟悉撰写科学论文的基本格式，提高应用知识、独立思考、分析和解决问题的能力以及书写能力。因此，应以科学的态度，独立完成实验报告。实验报告书写要求实验报告书写要求实验原理：实
5、验目的：对象与方法：实验结果：应将实验中观察和记录到的现象忠实、正确、详细地记述。如有曲线纪录，应进行整理，合理剪贴，并附以图注和必要的文字说明。若原始曲线图1份，可复印。有些实验的结果数据，可绘制图表表达。分析讨论：根据理论知识对结果进行解释分析。分析推理要有根据，符合逻辑；如出现非预期结果，分析可能原因。结论：即本次实验得出的概念或理论的简明总结。五、考核评估五、考核评估1.1.平时实验：平时实验：60%60%（考核每次实验课出勤、实验操作、实验（考核每次实验课出勤、实验操作、实验报告报告 ）2.2.设计实验：设计实验：10%10%3.3.操作考试：操作考试：20%20%4.4.虚拟实验：
6、虚拟实验：10%10%注：缺席注：缺席0 0分，病分，病/事假：有假条者及格事假：有假条者及格六、爱护动物、敬畏生命六、爱护动物、敬畏生命当今世界动物保护的理念已日渐成为人类行动的准则。一个对生命逝去冷漠的人，一个不珍惜生命的医学生，将来不可能成为真正的好医生、具有高尚医德的医生。在第四次实验课完成后，小组全体同学在组长带领下对死去的动物默哀30秒，以示为人类医学教育事业献出生命的动物表示敬意。后面内容直接删除就行资料可以编辑修改使用资料可以编辑修改使用主要经营：网络软件设计、图文设计制作、发布广告等公司秉着以优质的服务对待每一位客户，做到让客户满意！致力于数据挖掘，合同简历、论文写作、PPT设计、计划书、策划案、学习课件、各类模板等方方面面，打造全网一站式需求The user can demonstrate on a projector or computer,or print the presentation and make it into a film to be used in a wider field
