1、 指导思想 教材分析 学情分析 教学目标 教学重难点 教学流程 场地器材 教学特色本课以花样跳绳为手段，以新课程标准理念为指针，树立“健康第一”的指导思想，通过信息技术情景创设，激发学生对体育跳绳活动的兴趣，引导学生在玩中学，在比赛中与练习中提高技能，在学中练，在活动中体验、享受成功带来的乐趣。培养学生自主合作探究和创新的能力，培养终身体育意识，增强体能和社会适应能力。跳绳运动是我校的校本教材，交互绳作为花样跳绳项目中的一个重要单项，他有别于传统的跳绳，是俩人同时摇动俩跟绳子，绳中有一人或多人跳跃，该项目有效融合了舞蹈等元素。贯穿体育与健康课教学和大课间体育活动之中，本次课是水平三教材，跳绳教
2、材单元课次是5-3,根据小学生活波好动，善学的特点，创设“一绳多用”的教学情景模式，引出“俩条绳子”跳出花样，力争使课堂教学更有特色，提高学生对跳绳运动技术的探究创新意识。本节课上课班级是小学六年六班，男女生32人，他们天真活泼，模仿力强、喜欢表现，好动，但是个别学生存在任性、娇气等不良的心理倾向。水平三学段以“自主创新探究式”为主，多人跳绳必须让学生在合作中学习，体会在练习中只有运用合作学习，才能够获得成功与快乐。通过观看视频，小组团结合作。为此针对他们喜欢游戏、喜欢展示的特点和个性差异，把他们按技能分组体验练习，然后以“8字接龙”跳绳游戏为活动形式，以绳激趣，营造浓厚个人竞争和团体竞争氛围
3、。（一）、进一步学习花样跳绳交互绳动作，使90%的学生掌握新技术本领。（二）、通过练习发展学生上下肢力量、协调性及同学间合作能力。（三）、培养学生团结协作的品质和勇于尝试、自主创新、集体主义精神。1、教学重点：手脚配合协调 2、教学难点：摇绳者与跳绳节奏配合默契。（一）愉悦身心A、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务，安全提示。A、小游戏石头剪刀布,推荐出本节课组长.B、绳操 伸展运动 扩胸运动 体侧运动 体转运动 等C、课课练复习学过的跳绳技术，速度跳、编花、双摇。教师带领复习校本教材，开合跳、滑雪跳。（二）增智增技A、教师采取语言法，给学生观看整套交
4、互绳视频对学生进行教学。1、学生复习交互绳练习，进行摇绳体验动作。2、分组练习教师进入不同差异的小组进行指导。3、学生认真听讲动作方法，分组进行观看小视频。4、小组合作跳交互绳：比一比那组小伙伴配合的好？5、教师讲解重难点。6、学生小组尝试绳中加动作练习。7、学生小组拓展绳中花样。8、多人跳绳展示，教师负责拍摄，优生可以展示自创动作。B、游戏：8字接龙游戏教师语言引导：（看哪小组同学配合最棒）1、教师讲解游戏要求和规则。安全提示。2、学生练习比赛。3、教师学生互评价。（三）恢复身心音乐伴奏下放松操调整身心，达到放松目的。1、总结表扬优生优组，2、布置课后作业。3、宣布下课！场地器材场地器材 一块40米70米场地、跳绳33条、录音机一台、平板电脑五部、通过花样跳绳“交互绳”体验学习，树立健康第一的指导思想，激发学生体育兴趣，注重学生主体地位，按技能分组练习，关注学生不同差异，使每个学生受益，课堂中采取集中演示和学生自主学习相结合的形式，教师向学生播放多媒体教学片段，创设教学情景，分析、比较、小组欣赏，培养学生自主合作探究意识，为终身体育打下良好的体育跳绳特长技能基础。
