1、 (最新版)一下第 5 单元“知识点”梳理表制表人:叶雪静郭学萍要识记、过关的内容单元首页【人文主题】本单元是本册第二个集中识字单元,由动物儿歌古对今操场上人之初4 篇课文组成,渗透热爱自然、热爱生活的思想。【语文要素】运用形声字的构字规律进行识字,逐步提高独立识字的能力,感受识字的乐趣。识字 5.动物儿歌这是一首充满童趣的儿歌,介绍了 6 种小动物的生活习性,展现了动物活动时美好快乐的画面。一、朗读课文蜻蜓半空展翅飞,蝴蝶花间捉迷藏。蚯蚓土里造宫殿,蚂蚁地上运食粮。蝌蚪池中游得欢,蜘蛛房前结网忙。朗读指导:这是一首读起来朗朗上口又充满童趣的儿歌,读出韵律、读出趣味。儿歌的每一行都是由“谁”“
2、在哪里”“干什么”三个部分组成的,也是以此来停顿的,这样朗读就有了节奏和韵律。二、会认字蜻(qng)造(zo)蜓(tng)蚂(m)迷(m)蚁(y)蛛(zh)藏(cng)食(sh)网(wng)粮(ling) 蜘(zh)1.会读准音:“食、蜘、蛛、池”是翘舌音,“藏、造”是平舌音,“藏、粮、网、蜻、蜓”韵母是后鼻音,“间、欢”韵母是前鼻音。2.识字方法:归类识字:本课有 6 个带有虫字旁的生字,都是左形右声,左边的虫字旁表意,右边的部件表音。掌握形声字规律,提高识字效率。字理识字:“网”是象形字,可以结合课文彩图和汉字演变图来认识,了解象形字的特点。熟字加偏旁:“迷”、“造”可以用熟字加“走之”的
3、方法来识记。“食”、1 “粮”有共同的部件“良”,加上不同的偏旁组成不同的字。3.认识新偏旁虫【虫字旁】(蜻、蜓、蚂、蚁、蜘、蛛)辶【走之底】(迷、造、运、这、过、近)三、会写字间 jin(花间)(中间)造 zo (造句)(打造)池 ch (小池)(水池)网 wng(电网)(上网)迷 m (入迷)(迷人)运 yn (运动)(运气)欢 hun(欢乐)(欢快)四、易错字间:被包围部分是“日”,不要写成“口”。迷:被包围部分最后一笔是点,不要写成捺。运:里面是“云”,不要写成“元”。欢:左边最后一笔是点,不要写成捺。网:里面是两个“”,不要写成两个“人”。五、多音字藏 cng(躲藏)(收藏) zng
4、(西藏)(宝藏)结 ji (团结)(总结) ji (结实)(结果)六、近义词造建 展伸 欢乐七、反义词忙闲 里外 欢悲八、词语搭配(造)宫殿 (运)食粮 踢(足球) (锻炼)身体九、读一读,记一记蜻蜓展翅 蝴蝶飞舞蚂蚁搬家 蝌蚪游水蚯蚓松土蜘蛛结网指导:这些短语前半部分是动物名称,后半部分是它们的活动。十、课文拓展延伸1.带有虫字旁的字都代表昆虫吗?2 答:不是,如本课中的“蚯蚓”,此外还有蝙蝠、蛇、蜘蛛。带有虫字旁的字都是古人眼中的虫子。如,古人称“蛇”为“大虫”。2.通过观察,模仿课文“谁在哪里干什么”,再编几句儿歌。蜜蜂花间采蜜忙,鱼儿水中游得欢。识字 6.古对今本课采用对韵歌的形式识字
5、,三段韵文,分别用简洁形象的语言和长短句交替的节奏,或同义组队,或反义相对,描绘了四季轮回,冬去春来,昼夜交替,欣欣向荣,万物生长的自然规律,感受自然、生活的美好。一、朗读课文,背诵课文古对今,圆对方。严寒对酷暑,春暖对秋凉。晨对暮,雪对霜。和风对细雨,朝霞对夕阳。桃对李,柳对杨。莺歌对燕舞,鸟语对花香。朗读指导:第 2、4、6、8、10、12 行的最后一个字“方、凉、霜、阳、杨、香”的韵母是“ang”,读起来更有韵律,美妙和谐。二、会认的字圆(yun)暑(sh)朝(zho)严(yn)凉(ling)霞(xi)寒(hn)晨(chn)夕(x)酷(k)细(x)杨(yng)1.会读准音:“暑、晨、朝”
6、是翘舌音“圆、严、寒”都带有前鼻韵母 an“凉、杨”都带有后鼻韵母 ang2.识字方法:熟字加减法:如“圆、凉、细”可以采用熟字加一加的方法记忆;“夕”采用减一减的方法识记:“多”减一半。会意字识字:如“寒”由三个部件构成:外部是屋子的侧视形;中间是人形;人周围是四堆草形。辨形审义,字的形体含义是:人在一间屋子里,光着脚站在两块冰上,说明天气很冷;他在旁边放了稻草取暖,但仍无法御寒。“朝”是指太阳从草丛中升起,而残月还未消失。3 词语认读法:“严”结合词语“严寒”认读,“杨”结合词语“杨柳”认读,也可以结合学生的姓名认读,不单独认读。三、会写的字古 g(古今)(古文)细 x(细雨)(细长)李
7、l(李子)(姓李)香 xing(清香)(香水)凉 ling(清凉)(凉风)夕 x语 y(夕阳)(前夕)(语文)(成语)四、易错字夕:里面是一个点,不要写成两个点。香:上部撇、捺伸展,盖住下部“日”,下部不要写成“目”。五、词语解释夕阳:傍晚的太阳。严寒:气候极冷。朝霞:日出时出现的云霞。古今:古代和现代酷暑:指极热的夏天。和风细雨:温和的风和细小的雨。鸟语花香:鸟儿叫,花儿飘香,形容春天的令人陶醉的景致。六、多音字朝 zho(朝霞)(朝阳) cho(朝向)(朝着)七、近义词和风微风细雨小雨八、反义词古今圆方晨暮严寒酷暑春暖秋凉朝霞夕阳九、读一读,记一记。和风细雨 夕阳 严寒鸟语花香 朝霞 古今
8、 酷暑指导:这些词语大多与天气情况有关。十、课文拓展延伸4 1.老师来说前面部分,你来对后面部分,看谁是对对子的小状元!长对(短),远对(近)。春风对(夏雨),山高对(水深)。2.收集对子,读背对子。溪对谷,雾对云。日月对山川。暮雨对朝烟。朝对暮,夏对春。重阳对七夕,冬至对秋分。识字 7.操场上本课以体育活动为主题,由 6 个词语、一首儿歌组成。词语都是体育活动的名称,儿歌概括了同学们在操场上活动的情景,告诉我们经常参加体育活动可以使身体更健康。一、朗读课文打球 拔河 拍皮球跳高 跑步 踢足球铃声响,下课了,操场上,真热闹。跳绳踢毽丢沙包,天天锻炼身体好。朗读指导:“下课了”“热闹”,这两处读
9、轻声,整首儿歌就显得轻快了。根据停顿符号读出节奏,读出韵味。二、会认的字操(co)跑(po)闹(no)场(chng)踢(t)拔(b)拍(pi)热(r)体(t)铃(lng)炼(lin)锻(dun)1.会读准音:“操”是平舌音,“场、热”是翘舌音,“锻、炼”是前鼻音,“铃”是后鼻音。2.识字方法:熟字加偏旁:如“拍、跑、铃、体”。钅+令=铃 门+市=闹偏旁归类:如“操、拔、拍”。又如“跑、踢”。5 同部件比较:如“杨、场”、“休、体”、“伯、拍”。形声字规律:如“拍、跑、踢、铃、锻、炼”。熟字组词:操:早操 体操 操心拍:拍手 拍打 球拍热:热水 热心 热爱场:广场 菜场 农场铃:门铃 风铃 铜铃
10、体:体育 体操 全体3.认识新偏旁【足字旁】(跳、跑、踢)扌【提手旁】(打、拔、拍)火【火字旁】(炼、烧、灿)三、会写的字打 d(打开)(打工)跑 po(跑步)(长跑)声 shng(声音)(风声)体 t(身体)(字体)拍 pi(拍打)(拍手)足 z(手足)(足球)身 shn(自身)(全身)四、易错字拍:右部是“白”,不要写成“百”。跑:左边最后一笔是提,不要写成横。声:上面是“士”,不要写成“土”。身:第六笔横右边不出头,第七笔撇出头。体:右部是“本”,不要写成“木”。五、词语解释热闹:景象纷繁盛大,气氛活跃。本课指操场上气氛活跃的场景。锻炼:本课指同学们在操场上通过体育运动,使身体强壮。六、
11、近义词打击 跑奔 热闹喧闹七、反义词好坏 真假 热闹安静八、词语搭配6 (拍)皮球 (踢)足球 (踢)毽子 (丢)沙包(跳)绳(打)篮球 (跑)步(穿)长袍九、你喜欢什么体育活动?和同学说一说。(课后第 2 题)例:我喜欢跑步。每天早上我跑步上学,晚饭后也会和爸爸一起跑步。跑步能锻炼身体,增强体质。十、课文拓展延伸你也来试着编一段课堂三字经吧!小朋友,爱学习,上课时,认真听。勤动脑,爱思考,要发言,先举手。识字 8.人之初本课精选三字经的两个片段进行识字教学,第一片段讲述了教育孩子的重要性,第 2 个片段讲述了学习对儿童成长的重要性。培植学生热爱中华传统文化的情感,激发学生了解中华传统文化的兴
12、趣。一、朗读课文,背诵课文人之初,性本善。苟不教,性乃迁。子不学,非所宜。玉不琢,不成器。性相近,习相远。教之道,贵以专。幼不学,老何为?人不学,不知义。朗读指导:文中出现 7 个“不”字,“不”的变调规律:“不”在第四声前面,应读成第二声 b,如:不是、不要等。在第一声、第二声、第三声前应读第四声 b,如:不依、不能、不给等。课文解释:人生下来的时候都是好的,只是由于成长过程中,后天的学习环境不一样,性情也就有了好与坏的差别。如果从小不好好教育,善良的本性就会变坏。为了使人不变坏,最重要的方法就是要专心一致地去教育孩子。小孩子不肯好好学习,是很不应该的。一个人倘若小时候不好好学习,到老7 的
13、时候既不懂做人的道理,又无知识,能有什么用呢?玉不打磨雕刻,不会成为精美的器物;人若是不学习,就不懂礼仪,不能成才。二、会认的字之(zh)习(x)初(ch)教(jio)幼(yu)性(xng)迁(qin)玉(y)善(shn)贵(gu)器(q)专(zhun)义(y)1.会读准音:“之、初、善、专”是翘舌音,“专、迁”是前鼻音,“性”是后鼻音。2.识字方法:熟字加一加:“初”,衣字旁加“刀”;“性”,竖心旁加“生”;“贵”,“中”加横加“贝”;“玉”,“王”加一点。字理识字法:“性”,从“心”,指人的本性;从“生”,指人的本性、性格、一生下来就有。“教”的甲骨文的字形像一个老师拿着教鞭督促孩子学知识
14、。“善”的甲骨文字形,羊的下面一只眼睛,表示看来十分美好。熟字组词法:之:之后 之前专:专心 专一玉:玉石、宝玉习:学习 习气幼:幼儿园 幼小 幼虫三、会写字之 zh(之前)(之后)近 jn(远近)(近处)远 yun(远方)(远大)义 y(正义)(义气)相 xing(相对)(相同)习 x(学习)(自习)玉 y(玉石)(玉米)四、易错字之:共三笔,不要把第二笔横撇与第三笔捺连成一笔。义:第一笔是“丶”,不要写成“丿”。相:左边的木最后一笔是点。8 五、词语解释苟:如果,假如。乃:就。迁:搬迁,变化。宜:意思相近的:合适,适宜。意思相反的:不宜。琢:雕刻。器:器具,有用的玉器。义:道理。初:开始。
15、性:品性,品格。教:学习,受教育。何为:指不能有作为。六、多音字教 jio(教书)(教学)为 wi (为人)(作为)相 xing(相同)(相近)jio(教育)(教师)wi (因为)(为了)xing(相片)(照相)七、近义词幼小 初始 欢乐八、反义词善恶 近远 幼老九、读一读,记一记。初始 初夏专心 专门天性 性格善良 友善点拨:这四组词语是一字组两词,同一个字在不同的词语中意思有时是不同的,记住它们吧。十、课文拓展延伸在中国古代经典中,三字经是最浅显易懂的读本之一。它取材典范,包括中国传统文化的文学、历史、哲学、天文地理、人伦义理、忠孝节义等。在格式上,三字经三字一句,读起来朗朗上口,具有通俗
16、、顺口、易记特点,这使其与百家姓、千字文并称为中国传统蒙学三大读物,合称“三百千”。口语交际:打电话9 1.你打过电话吗?应该怎样打电话呢?2.了解打电话的一般步骤,初步学会独立打电话和接电话。3.打电话时,把要表达的意思说清楚;接电话时,能听清楚主要内容,都要注意使用礼貌用语。交际指导明确打电话的基本步骤:1. 打电话要先拨号,号码要拨对。2. 如果是忙音,可过几分钟再拨打。3. 电话拨通后,要先自我介绍,再讲事情。4. 如果对方不是你要找的人,要告诉对方你找谁。5.无论接打电话,都要听清主要内容,把话说清楚,使用礼貌用语。打电话时常用的礼貌用语有:你好,请问,谢谢,再见。交际示范打电话约同
17、学踢球张阳妈妈:喂,你好。请问你找谁?李中:阿姨,您好。我是张阳的同学李中。请问张阳在家吗?张阳妈妈:他在家。你稍等一下,我叫他。李中:谢谢。张阳:喂,你好!李中:张阳,我是李中,想约你下午三点一起去体育馆踢足球。你有空吗?张阳:太好了,正好我今天下午有空。李中:那就这样说好啦!再见!张阳:再见!10 语文园地五一、识字加油站有饭能吃饱,有水把茶泡。有足快快跑,有手轻轻抱。有衣穿长袍,有火放鞭炮。发现规律:这些字都是“包”加上不同的偏旁组成的新字,而且偏旁不同,生字所表达的意思也会不同。饭 fn (吃饭)(做饭)饱 bo (吃饱 )(饱饭)泡 po (泡茶) (泡泡)鞭 bin(鞭子) (甩鞭
18、)能 nng (才能)(能力)茶 ch (喝茶)(泡茶 )轻 qng (轻重)(轻轻)炮 po (鞭炮) (大炮)二、我的发现吃 叫 吹 咬提 拔 捉 拍跑 跳 踢 踩1.口字旁的字大多和嘴有关。我还知道很多口字旁的字,如:呼、吸、喊、叫、吹、咆、哮等。2.提手旁的字大多和手的动作有关。我还知道很多提手旁的字,如:扑、打、拧、操、捏、抓、揍等。3.足字旁的字大多和脚或走路有关。我还知道很多足字旁的字,如:跟、趴、跃、距等。三、字词句运用选一选,填一填。青清1.远处有( 青 )山,近处有( 清 )泉。再在2.放学了,大家( 在 )教室门口和老师说( 再 )见。比一比,看谁先从字典里查出下面的字。
19、溪(x)解(ji)准(zhn)楼(lu)伯(b)用音序检字法查生字的时候,我们要先查音序 ,再查音节,最后翻页就能找到要查的字啦。11 四、日积月累小(xio)葱(cng)拌(bn)豆(du)腐(fu)一(y)清(qng)(青)二 (r)白(bi)竹(zh)篮(ln)子(zi)打(d)水(shu)一(y)场(chng)空(kng)芝(zh)麻(m)开(ki)花(hu)节(ji)节(ji)高(go)十(sh)五(w)个(g)吊(dio)桶(tng)打(d)水(shu)七(q)上(shng)八(b)下(xi)歇后语:是由两部分组成的固定语句,前一部分多用比喻,像谜面,后一部分是本意,像谜底,日常生活中通常只说前半句,省略后半句。你还知道哪些歇后语呢?1.八仙过海 各显神通2.外甥打灯笼 照旧(舅)3.半夜吃黄连 暗中叫苦4.猴子捞月亮 空忙一场五、和大人一起读狐狸和乌鸦这个故事告诉我们什么道理呢?在遇到别人的阿谀奉承、花言巧语时,要保持清醒的头脑,冷静地思考,不要轻易相信,不可盲目行动。12