1、分数的意义练习苏教版五年级下册 数学回顾梳理分数分数分分数数把单位把单位“1 1”几个这样的几个这样的（一个物体、一个计量单位或一个整体）（一个物体、一个计量单位或一个整体）回顾梳理分数除法区 别联 系数运算(b0)分数数量数量关系关系回顾梳理（单位）练习提高1 1吨吨分数表示部分与整体的关系练习提高1 1吨吨吨吨2 2吨吨总吨数份数=每份数（）练习提高.练习提高.练习提高.练习提高 10练习提高.练习提高11212“1”练习提高29105=2（个）（个）1243=9（只）（只）练习提高先找找单位先找找单位“1 1”，再说说下面分数表示的含义。，再说说下面分数表示的含义。3106137 859
2、60710131000练习提高60101000练习提高17.17.一根木料长一根木料长3 3米，把它平均锯成米，把它平均锯成4 4段，每段段，每段是这根木料的几分之几？每段长几分之几米？是这根木料的几分之几？每段长几分之几米？“1”总米数段数=每段的米数练习提高17.17.一堆煤共烧了一堆煤共烧了1010天，平均每天烧这堆煤的天，平均每天烧这堆煤的几分之几？几分之几？3 3天呢？天呢？“1”分数分数数量数量关系关系回顾反思部总关系：部总关系：是是“1 1”的几分之几的几分之几总数总数份数份数=两个量关系：两个量关系：a a是是b b的几分之几的几分之几动手做 把每根长方形纸条都看作单位把每根长
3、方形纸条都看作单位“1 1”，按规律接着分一分，并填，按规律接着分一分，并填上适当的分数。上适当的分数。（1 1）每根彩条里各有多少个分数单位？）每根彩条里各有多少个分数单位？动手做 把每根长方形纸条都看作单位把每根长方形纸条都看作单位“1 1”，按规律接着分一分，并填，按规律接着分一分，并填上适当的分数。上适当的分数。（2 2）观察图中的分数，填一填。）观察图中的分数，填一填。你还能找到你还能找到其他相等的其他相等的分数吗？分数吗？24观察这些相等的分观察这些相等的分数，有什么发现？数，有什么发现？21.想一想，填一填，比一比：（1）把10颗糖平均分给2个小朋友，每个小朋友分得（）颗，每个小
4、朋友分得这些糖的（）。（）把10颗糖平均分给5个小朋友，每个小朋友分得（）颗，每个小朋友分得这些糖的（）。（）（2）把1米长的绳平均截成4段，每段占全长的（），每段长（）米。（）（）把3米长的绳平均截成4段，每段占全长的（），每段长（）米。（）（）（3）学校买来5筒羽毛球，每筒12个。把这些羽毛球平均分给6个年级，每个年级分得（）个，是（）筒。（）2.在括号里填合适的分数9厘米=（）米 79厘米=（）米 53毫升=()升 （）（）（）23秒=（）分 327千克=（）吨 17平方分米=（）平方米 （）（）（）3.列式解答下面的问题：（1）学校合唱队男生有8人，女生有19人。男生人数是女生的几分之几？（2）一盒巧克力哟16块，妈妈吃了其中的5块，小娜吃了其中的7块。妈妈吃了这盒巧克力的几分之几？小娜吃了这盒巧克力的几分之几？（3）一种君子兰叶片的长大约是宽的4倍，这种君子兰叶片的宽是长的几分之几？
