1、石奕龙，教授，博士生导师。1984 年 12 月毕业于厦门大学人类学研究所中国民族史专业，历史学硕士。现为厦门大学人类学研究所教授、博士生导师，厦门大学人类学研究中心主任。社会兼职：中国都市人类学会、中国民族学学会、中国台湾少数民族研究会常务理事。课程要求 1.为了培养学生对本门课程的兴趣，进而加深学习能力，提供10篇国内外人类学经典名著，作为课外阅读书籍，并要求学生完成1篇读书报告，并给予学生考核成绩。2.充分发挥学生主动性，指定专题研究内容，由学生分组学习，并在教师指导下，各组完成一次教学讲课任务，培养学生自学能力及对专业知识的学习兴趣。考核方式：考核总成绩由10%学生平时成绩，10%读书
2、报告成绩，10%课堂讲课成绩和70%期末成绩组成。阅读书目阅读书目 1.费孝通：江村经济：中国农民的生活，商务印书馆费孝通：江村经济：中国农民的生活，商务印书馆2001年版；年版；2.费孝通：乡土中国费孝通：乡土中国 生育制度，北京大学出版社生育制度，北京大学出版社1998年版；年版；3.费孝通：社会调查自白，北京：知识出版社费孝通：社会调查自白，北京：知识出版社,1985年版；年版；4.林耀华：金翼：中国家族制度的社会学研究，三联林耀华：金翼：中国家族制度的社会学研究，三联书店，书店，2000年版；年版；5.马林诺夫斯基著、刘文远等译：野蛮人的性生活，马林诺夫斯基著、刘文远等译：野蛮人的性生
3、活，团结出版社团结出版社1987年版；年版；6.马林诺斯基著、梁永佳等译：西太平洋的航海者，马林诺斯基著、梁永佳等译：西太平洋的航海者，华夏出版社华夏出版社2002年版；年版；7.格尔茨、韩莉译：文化的解释，译林出版格尔茨、韩莉译：文化的解释，译林出版社社1999年版；年版；8.马塞尔马塞尔莫斯著、汲喆译：礼物：古式社会中莫斯著、汲喆译：礼物：古式社会中交换的形式与理由，上海人民出版社，交换的形式与理由，上海人民出版社，2002年年版；版；9.克利福德著、吴晓黎、高丙中等译：写文化：克利福德著、吴晓黎、高丙中等译：写文化：民族志的诗学与政治学，商务印书馆，民族志的诗学与政治学，商务印书馆，20
4、06年年版；版；10.鲁思鲁思本尼迪克特著、吕万和等译：菊与刀：本尼迪克特著、吕万和等译：菊与刀：日本文化的类型，商务印书馆，日本文化的类型，商务印书馆，1990年版。年版。阅读书目阅读书目 第一讲：导 言一、一、关于关于“人类学人类学”一词一词二、二、人类学的学科分支人类学的学科分支三三、学习文化人类学的意义学习文化人类学的意义 四四、文化人类学的应用研究文化人类学的应用研究五五、推荐书目推荐书目一、关于“人类学”一词 人类学（人类学（anthropology），顾名思义，人类），顾名思义，人类学就是学就是“关于人的科学关于人的科学”。1501年年（17世纪）世纪）19世纪初世纪初20世纪初
5、世纪初1655年年 20 20世纪以后，人类学研究包括交叉文化世纪以后，人类学研究包括交叉文化研究和进化论研究两个方面研究和进化论研究两个方面当代人类学当代人类学从横向看，地球上现从横向看，地球上现存的生活在各种自然存的生活在各种自然环境中的所有民族；环境中的所有民族；从纵向看，研究人类从纵向看，研究人类的起源及史前人类的的起源及史前人类的演化过程，现今、未演化过程，现今、未来的人类及生活空间来的人类及生活空间 人类学人类学就是以人类群体之间的共同性就是以人类群体之间的共同性和相异性为研究对象，对人类群体的变化和相异性为研究对象，对人类群体的变化规律进行研究的科学。规律进行研究的科学。二、二、
6、人类学的学科分支人类学的学科分支 传统分支学科背景：传统分支学科背景：英美国家英美国家：人类学指研究人类体质及文化的综合人类学指研究人类体质及文化的综合性学科。性学科。人类学人类学体质体质人类学人类学文化文化人类学人类学语言语言人类学人类学考古考古人类学人类学（民族学、社会人类学）（民族学、社会人类学）欧美国家欧美国家：人类学主要分为人类学主要分为语言学语言学和和考古学考古学两个两个分支学科分支学科。l 德、法、俄罗斯等为代表的德、法、俄罗斯等为代表的其他其他欧美国家欧美国家：把把人类学等同于体质人类学，而涉及人类学等同于体质人类学，而涉及文化部分的，就称为文化部分的，就称为“民族学民族学”（
7、ethnologyethnology）。）。l 中中 国：国：受到了苏联、英美学科分类的影响受到了苏联、英美学科分类的影响 把文化人类学与民族学概念并用把文化人类学与民族学概念并用 在在1950年代，民族学在中国广泛运用年代，民族学在中国广泛运用 文革后，人类学（文化人类学）的使用广文革后，人类学（文化人类学）的使用广泛泛 而而考古学、语言学及体质人类学，早就有考古学、语言学及体质人类学，早就有强大的学科实力而独立。强大的学科实力而独立。人类学人类学体质人类学体质人类学文化人类学文化人类学民族学民族学考古人类学考古人类学语言人类学语言人类学学界比较一致的看法：学界比较一致的看法：（广义）（广义
8、）（一）体质人类学 体质人类学，探讨人类文化的生物学基础体质人类学，探讨人类文化的生物学基础，也称为生物人类学。也称为生物人类学。研究主要内容：研究主要内容：一是关于人的出现及其进化，又称为一是关于人的出现及其进化，又称为“古古人类学人类学”；一是关于现代人类的生物性差异。一是关于现代人类的生物性差异。不同的人种不同的人种遗传基因遗传基因（二）语言人类学（二）语言人类学 作为一门学科，语言学的历史比人类学的历史更作为一门学科，语言学的历史比人类学的历史更悠久。悠久。语言人类学，是研究语言与文化相互关系的学科语言人类学，是研究语言与文化相互关系的学科；从语言的角度，来研究人类社会文化的。从语言的
9、角度，来研究人类社会文化的。研究语言与社会环境、人们的思维方式、民族心研究语言与社会环境、人们的思维方式、民族心理和宗教信仰的关系，同时把语言当作社会文化理和宗教信仰的关系，同时把语言当作社会文化的一个重要方面，考察它的起源、发展和演变规的一个重要方面，考察它的起源、发展和演变规律律。罗常培（罗常培（1899-1958），），字莘田，号恬庵，笔名贾字莘田，号恬庵，笔名贾尹耕，斋名未济斋。北京尹耕，斋名未济斋。北京人。满族。北京大学毕业。人。满族。北京大学毕业。语言学家语言学家。中国从事语言。中国从事语言人类学的第一人。人类学的第一人。语言与文化语言与文化（北京大学，（北京大学，1950年，语文
10、出版社，年，语文出版社，1989年再版）年再版）（三）考古人类学 考古人类学，是利用考古人类学，是利用人类遗留下来的遗物，人类遗留下来的遗物，遗迹遗迹（遗物和遗迹通（遗物和遗迹通称为文化遗存）称为文化遗存）来研来研究究过去过去人类文化的一人类文化的一门学问。门学问。摘录：我摘录：我国东方沿海国东方沿海和东南地区和东南地区古代文化中古代文化中鸟类图像与鸟类图像与鸟祖崇拜的鸟祖崇拜的有关问题有关问题（四）文化人类学（四）文化人类学/民族学民族学 研究近现代人类（族群）及其文化的学科。研究近现代人类（族群）及其文化的学科。最核心的观念是最核心的观念是“文化文化”。“文化是一种包括知识、信仰、道德、法
11、规、文化是一种包括知识、信仰、道德、法规、习俗以及所有作为社会成员的人所获得的其他能习俗以及所有作为社会成员的人所获得的其他能力和习惯的复合整体。力和习惯的复合整体。”关注的是关注的是静态和动态文化研究静态和动态文化研究文化人类学文化人类学 是对人的文化的研究。是对人的文化的研究。主要任务是解决人类生存和发展过程中的三大重主要任务是解决人类生存和发展过程中的三大重要关系：要关系：一是人与自然的关系一是人与自然的关系，这是最基本的关，这是最基本的关系，是人类生存的前提，涉及到物质文化；系，是人类生存的前提，涉及到物质文化；二是二是人与人的关系人与人的关系，这是人之所以为人的根本内容，这是人之所以
12、为人的根本内容，人不能离开社会单个地存在于自然中，而社会就人不能离开社会单个地存在于自然中，而社会就是人与人关系的体现；是人与人关系的体现；三是人与心理上的关系三是人与心理上的关系，欲了解个人就离不了了解心理。欲了解个人就离不了了解心理。文化人类学与社会学关系 从从研究内容来看研究内容来看 趋于相同（文化现象研究）趋于相同（文化现象研究）从研究方法上看从研究方法上看 各自一套方法：人类学的各自一套方法：人类学的实地调查实地调查与与社会学的社会学的社会调查社会调查 文化人类学、社会人类学或民族学文化人类学、社会人类学或民族学 美国学者美国学者Holmes于于1901年在年在美国国立博物馆的美国国
13、立博物馆的报告报告首次提出文化人类学这一术语，旨在强调人首次提出文化人类学这一术语，旨在强调人类学研究中研究人类文化的部分。类学研究中研究人类文化的部分。文化人类学的研究一般通过田野工作和撰写民族志文化人类学的研究一般通过田野工作和撰写民族志的方式获得资料。的方式获得资料。在北美，民族志研究被称为文化人类学；北欧诸国、在北美，民族志研究被称为文化人类学；北欧诸国、德国、俄罗斯等侧重对民族精神的研究，称为民族德国、俄罗斯等侧重对民族精神的研究，称为民族学；英法等国，称为社会人类学。学；英法等国，称为社会人类学。更多的分支更多的分支 体质人类学：医学人类学、工程人类学、体质人类学：医学人类学、工程
14、人类学、遗传人类学、灵长类人类学等遗传人类学、灵长类人类学等 考古人类学：试验考古学、民族考古学考古人类学：试验考古学、民族考古学 语言人类学：社会语言学语言人类学：社会语言学 文化人类学：乡村人类学、都市人类学、女性文化人类学：乡村人类学、都市人类学、女性 人类学、旅游人类学、视觉人类学人类学、旅游人类学、视觉人类学 第五个分支学科：应用人类学第五个分支学科：应用人类学三、学习文化人类学的意义 第一，认识人类自身。第一，认识人类自身。第二，促进不同文化间的相互理解。第三，能够客观评价人类的成就以及人类在自然界的地位。一个渔夫正在海边晒太阳，一个一个渔夫正在海边晒太阳，一个“到此一到此一游游”
15、的欧洲白人遇见了他，便有了如下一段对话：的欧洲白人遇见了他，便有了如下一段对话：白人：你干嘛这么懒洋洋的，不努力工作白人：你干嘛这么懒洋洋的，不努力工作?当地人：我已经够吃了。当地人：我已经够吃了。白人：这里的鱼那么多、那么大，可以把它们全捞上来，你就可以发白人：这里的鱼那么多、那么大，可以把它们全捞上来，你就可以发大财了。大财了。当地人：我发财干什么呢当地人：我发财干什么呢?白人：你可以盖一幢漂亮的别墅，住得更舒适一点。白人：你可以盖一幢漂亮的别墅，住得更舒适一点。当地人：我那边有一间草房，已经很好了。当地人：我那边有一间草房，已经很好了。白人：不盖房也罢，那就买一辆汽车，豪华一些的。白人：
16、不盖房也罢，那就买一辆汽车，豪华一些的。当地人：买汽车又干什么当地人：买汽车又干什么?白人：开着它兜风，到世界各地旅游呀，像我这样。白人：开着它兜风，到世界各地旅游呀，像我这样。当地人：到世界旅游又干什么？当地人：到世界旅游又干什么？白人：你可以去看大海，还可以在海边美美地享受日光浴。白人：你可以去看大海，还可以在海边美美地享受日光浴。当地人：什么叫日光浴当地人：什么叫日光浴?白人：就是晒太阳。白人：就是晒太阳。当地人：那我现在不就在晒太阳吗当地人：那我现在不就在晒太阳吗?费孝通费孝通19981998年年6 6月在北京大学与参加教育部主月在北京大学与参加教育部主办的办的“第三届社会学、人类学高
17、级研讨班第三届社会学、人类学高级研讨班”的学员们发表演讲：的学员们发表演讲：2020世纪是一个世界性的世纪是一个世界性的战国世纪，在这样一个格局中有一个前景，战国世纪，在这样一个格局中有一个前景，就是由一个个分裂的文化集团合起来，并成就是由一个个分裂的文化集团合起来，并成一个文化共同体，一个多元一体的国际社会。一个文化共同体，一个多元一体的国际社会。当前在儿童教育方面要做的最重要的事情是当前在儿童教育方面要做的最重要的事情是为他们准备一个能适应为他们准备一个能适应2121世纪人类生活的脑世纪人类生活的脑筋。他把这个设想简练而又生动地概括为筋。他把这个设想简练而又生动地概括为“各美其美，美人之美
18、，美美与共，天下大各美其美，美人之美，美美与共，天下大同同”的世界文化发展的理想模式。的世界文化发展的理想模式。中考专题复习 求线段和差的最值2.几何最值问题的基本原理。两点之间线段最短垂线段最短三角形两边之差小于第三边利用函数关系求最值1.常见的几何最值问题有：线段最值问 题，线段和差最值问题，周长最值问题、面积最值问题等；一、两条线段一、两条线段和和的的最小最小值值已知：直线m外两点A,B，在直线m上求一点P，使PA+PB最小；（2）点A、B在直线同侧：（1）点A、B在直线m两侧：例例1 1：在：在ABCABC中，中，AC=BC=2AC=BC=2，ACB=90ACB=90O O，D D是是
19、BCBC边的中点，边的中点，E E是是ABAB上的一动点，则上的一动点，则EC+EDEC+ED的最小值的最小值为为 。ACBDp.E E2、抛物线在坐标系中的位置如图：对、抛物线在坐标系中的位置如图：对在其称轴上找一点在其称轴上找一点P，使得，使得PBC的周的周长最小，请求出点长最小，请求出点P的坐标的坐标.要求要求PBC的周长最小？的周长最小？第一步第一步 寻找、构造几何模型寻找、构造几何模型只要只要PB+PC最小就好了！最小就好了！经典模型：牛喝水！把把PB+PC转化为转化为PA+PC！当当P运动到运动到H时，时，PA+PC最小最小133222AC第二步第二步 计算计算勾股定理勾股定理练习
20、：已知二次函数图像的顶点坐练习：已知二次函数图像的顶点坐标为标为C(3C(3，-2)-2)，且在，且在x x轴上截得的线轴上截得的线段段ABAB的长为的长为4 4，在，在y y轴上有一点轴上有一点P P，使，使APCAPC的周长最小，求的周长最小，求P P点坐标。点坐标。ACBA/OP3.3.如图，如图，AOB=45AOB=45，角内有一动点，角内有一动点P P，PO=10PO=10，在，在AOAO，BOBO上有两动点上有两动点Q Q，R R，求，求PQRPQR周长的最小值。周长的最小值。ABOPDERQ例例4:4:在矩形在矩形ABCDABCD中，中，F F是是BCBC的三等分点，的三等分点，
21、E E是是ABAB的二等分点，在的二等分点，在x x轴、轴、y y轴上是否分别存在轴上是否分别存在点点M M、N N,使得四边形使得四边形MNFEMNFE的周长最小？如果的周长最小？如果存在存在,求出周长的最小值求出周长的最小值;如果不存在如果不存在,请说请说明理由明理由.要求四边形要求四边形MNFE的周长最小？的周长最小？把三条线段转移把三条线段转移到同一条直线上到同一条直线上就好了！就好了！EFE/F/MN第二步第二步 计算计算勾股定理勾股定理54322FE52122EF.55 的周长的最小值为因此四边形MNFE练习：如图练习：如图,四边形四边形ABCDABCD是正方形是正方形,ABEAB
22、E是是等边三角形等边三角形,M,M为对角线为对角线BDBD（不含（不含B B点）上任点）上任意一点意一点,将将BMBM绕点绕点B B逆时针旋转逆时针旋转6060得到得到BN,BN,连接连接ENEN、AMAM、CM.CM.求证：求证：AMBAMBENBENB；当当M M点在何处时，点在何处时，AMAMCMCM的值最小；的值最小；当当M M点在何处时，点在何处时，AMAMBMBMCMCM的值最小，的值最小，并说明理由；并说明理由；EA DB CNM二、求两线段二、求两线段差差的的最大值最大值问题问题(运用三角形两边之差小于第三边)1、已知直线m外两点A,B,在直线在直线m上求一点上求一点P，使，使
23、PA与与PB的差最大的差最大（1）点）点A、B在直线在直线m同侧：同侧：（2）点）点A、B在直线在直线m异侧：异侧：过B作关于直线m的对称点B,连接AB交点直线m于P,此时PB=PB，PA-PB最大值为ABcbxaxy2)3,0(),0,3(,1CBxxyOABC应用：应用：1、抛物线线交交x x轴于轴于A A，B B两点，交两点，交 y y轴于点轴于点C,C,已知抛物线的对称轴为已知抛物线的对称轴为是是（1 1）求抛物线的解析式；）求抛物线的解析式；（2 2）在抛物线的对称轴上是否存在一点）在抛物线的对称轴上是否存在一点P,P,使点使点P P到到B，C两点的距离之差最大？若存在，求出它两点的
24、距离之差最大？若存在，求出它们之差的最大值，并求出点们之差的最大值，并求出点P的坐标，若不存在的坐标，若不存在请说明理由。请说明理由。23 xyOxyADCB2 2、如如图所示，直线图所示，直线与与x x轴交于点轴交于点C C，与y轴交于点B，点点A A为为 y y 轴正半轴上的一点，轴正半轴上的一点，AA经过点经过点B B和点和点O,O,直线直线BCBC交交 A与点与点D。（2 2）过）过O O，C C，D D三点作抛物线，在抛物线的对称轴上是否存在三点作抛物线，在抛物线的对称轴上是否存在一点一点P,P,使线段使线段POPO与与PDPD之差最大？若存在，请求出这个最大值和之差最大？若存在，请
25、求出这个最大值和点点P P的坐标。若不存在，请说明理由。的坐标。若不存在，请说明理由。（1 1）求点）求点D D的坐标；的坐标；当当P运动到运动到E时，时，PAPB最小最小当当Q运动到运动到F时，时，QDQC最大最大第一步，寻找、构造几何模型第一步，寻找、构造几何模型第二步，计算第二步，计算如图，点如图，点A A为为OO外一点外一点,点点B B在圆上当点在圆上当点B B位于何处位于何处ABAB可以取最大值或最小值？可以取最大值或最小值？考题模型考题模型点到圆上一点距离的最大点到圆上一点距离的最大/小值问题小值问题 当当O，B，A三点共线，且点三点共线，且点B位于位于OA之间时，之间时，AB最小
26、；最小；最大典型例题1.（2016安徽）如图，RtABC中，ABBC，AB=6，BC=4，P是ABC内部的一个动点，且满足PAB=PBC，则线段CP长的最小值为（）A、B.2 C、D、B如图，在边长为如图，在边长为2的菱形的菱形ABCD中，中，A60M是是AD 边的中点，边的中点，N是是AB边上的一动点，将边上的一动点，将AMN沿沿MN所在直线翻折得所在直线翻折得AMN，连接，连接AC，则，则AC长度的长度的最小值是多少？最小值是多少？解：如图所示，根据翻折的性质得MAMA，则点A在以M为圆心MA为半径的圆上运动，当点点M，A与C三点共线时AC最短，此时ACMCMA举一反三举一反三典例2(2016江苏淮安)如图,在RtABC中,C=90,AC=6,BC=8,点F在边AC上,并且CF=2,点E为边BC上的动点,将CEF沿直线EF翻折,点C落在点P处,则点P到边AB距离的最小值是.1.2
