1、登高登高 杜甫唐代人把唐代人把诗经诗经到汉魏六朝到汉魏六朝的诗叫做古诗，或者的诗叫做古诗，或者。离骚离骚孔雀东南飞孔雀东南飞短歌行短歌行把到唐代才定型并盛行的严把到唐代才定型并盛行的严格按照一定的格律写作的诗格按照一定的格律写作的诗称做称做。近体。近体诗分诗分律诗和绝句律诗和绝句两大类。两大类。古体诗：古体诗：近体诗：近体诗：王勃、杨炯、骆宾王、卢照邻王勃、杨炯、骆宾王、卢照邻陈子昂陈子昂王维、孟浩然王维、孟浩然岑参、高适、王昌龄、王之涣岑参、高适、王昌龄、王之涣李白、杜甫李白、杜甫元镇、白居易元镇、白居易韩愈、孟郊、贾岛、李贺韩愈、孟郊、贾岛、李贺李商隐、杜牧李商隐、杜牧杜甫名句回味1.窗含
2、西岭千秋雪，窗含西岭千秋雪，会当凌绝顶，会当凌绝顶，3.随风潜入夜，随风潜入夜，朱门酒肉臭，朱门酒肉臭，门泊东吴万里船。门泊东吴万里船。一览众山小。一览众山小。润物细无声。润物细无声。路有冻死骨。路有冻死骨。感时花溅泪，感时花溅泪，恨别鸟惊心。恨别鸟惊心。6.白日放歌须纵酒，白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡青春作伴好还乡。2.5.4.闻官军收河南河北闻官军收河南河北春望春望自京赴奉先县咏怀五百字自京赴奉先县咏怀五百字春夜喜雨春夜喜雨望岳望岳绝句四首绝句四首登高诗情感分析概括一、登高望远，思亲怀乡一、登高望远，思亲怀乡 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登
3、高处，遍插茱萸少一人。兄弟登高处，遍插茱萸少一人。王维王维九月九日忆山东兄弟九月九日忆山东兄弟二、登高望远，伤时悲己二、登高望远，伤时悲己 前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下！独怆然而涕下！陈子昂陈子昂登幽州台歌登幽州台歌 三、登高望远，抒怀励志三、登高望远，抒怀励志 白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。更上一层楼。王之涣王之涣登鹳雀楼登鹳雀楼登高一、知人论世一、知人论世杜甫的生活和创作大致可以分为四个时期：杜甫的生活和创作大致可以分为四个时期：1、读书壮游时期（、读书壮游时期（712-745
4、）：）：望岳望岳2、困守长安时期（、困守长安时期（746-755）：）：丽人行丽人行、兵车行兵车行、出塞出塞、赴奉先咏怀赴奉先咏怀（忧国忧民）（忧国忧民）（涉世不深）（涉世不深）3、陷贼与为官时期、陷贼与为官时期（756-759）：）：月夜月夜、春望春望、羌村三首羌村三首、“三吏三吏”（新安吏新安吏石壕吏石壕吏潼关吏潼关吏）、）、“三别三别”（新婚别新婚别垂老别垂老别无家别无家别）（现实主义创作达到高峰）（现实主义创作达到高峰）4、漂泊西南时期（、漂泊西南时期（759-770）：）：闻官军收河南河北闻官军收河南河北、蜀相蜀相、登高登高、茅屋茅屋为秋风所破歌为秋风所破歌、江村江村、登岳阳楼登岳阳
5、楼（思想更深邃、诗风更沉郁）（思想更深邃、诗风更沉郁）（一）诵读诗歌（一）诵读诗歌风急风急天高天高猿猿啸哀，渚清啸哀，渚清沙白沙白鸟鸟飞回。飞回。无边无边落木落木萧萧萧萧下，不尽下，不尽长江长江滚滚滚滚来。来。万里万里悲秋悲秋长长作客，百年作客，百年多病多病独独登台。登台。艰难艰难苦恨苦恨繁霜繁霜鬓，潦倒鬓，潦倒新停新停浊酒浊酒杯。杯。风急天高猿啸哀，风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。不尽长江滚滚来。万里悲秋长作客，万里悲秋长作客，百年多病独登台。百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。潦倒新停浊酒杯。秋风劲
6、急秋风劲急，蓝天高远蓝天高远，猿啸悲哀。猿啸悲哀。小洲水清沙白，鸟儿飞舞盘旋。小洲水清沙白，鸟儿飞舞盘旋。无边无际的落叶萧萧飘坠，无边无际的落叶萧萧飘坠，没有尽头的长江奔腾而来没有尽头的长江奔腾而来漂泊万里客居异乡更添悲秋情绪，漂泊万里客居异乡更添悲秋情绪，一生百病缠身而今又独自登临高台。一生百病缠身而今又独自登临高台。备尝艰难之苦，国难家愁，使自备尝艰难之苦，国难家愁，使自己白发日多。穷困潦倒，病体日己白发日多。穷困潦倒，病体日衰才停了消愁的酒杯。衰才停了消愁的酒杯。杜甫杜甫首联分析三、揣摩意象，体会意境三、揣摩意象，体会意境与高悬之天与高悬之天空相呼应，空相呼应，凸显眼前广凸显眼前广阔雄浑
7、之景阔雄浑之景颔联分析颈联分析尾联分析四、抓住诗眼，品味语言四、抓住诗眼，品味语言（五）探究手法，品出诗味（五）探究手法，品出诗味1、表现手法：、表现手法：1 1、借景抒情（情景交融）、借景抒情（情景交融）2 2、本诗、本诗四联四联全都全都对仗对仗，一二联写景，三四联抒情，一二联写景，三四联抒情，情景交融情景交融，体现了作者，体现了作者“沉郁雄浑沉郁雄浑”的风格。的风格。被称为被称为“杜集七言律诗第一杜集七言律诗第一”，“古今七言律诗之古今七言律诗之冠冠”。2、品出诗味（主旨）：、品出诗味（主旨）：作者通过描写登高所见的秋江景色，作者通过描写登高所见的秋江景色，抒发了诗人抒发了诗人孤愁、思乡、
8、年老、多病、孤愁、思乡、年老、多病、忧国、怀才不遇忧国、怀才不遇等等复杂感情复杂感情总体方针：总体方针：看题目、作者、注解，提取相关信看题目、作者、注解，提取相关信息；息；找出诗句意象，判断诗歌情感，找出诗句意象，判断诗歌情感，即由景到情的概括；即由景到情的概括；常用手法的识常用手法的识记：记：比喻、拟人、用典、借景抒情融比喻、拟人、用典、借景抒情融情于景、虚实结合、以景结情、细节情于景、虚实结合、以景结情、细节描写；描写；学会转化题目学会转化题目，问什么答什，问什么答什么；么；学会把握全诗的主旨情感学会把握全诗的主旨情感，发散，发散思维，特别是多种情感的把握。思维，特别是多种情感的把握。登高
9、登高（杜甫）（杜甫）风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦困繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。艰难苦困繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。注注艰难：兼指国运和自身命运；苦恨：极艰难：兼指国运和自身命运；苦恨：极其遗憾；潦倒：衰颓，失意。其遗憾；潦倒：衰颓，失意。8 8、诗歌的首联、颔联描写了哪些景物？营造出、诗歌的首联、颔联描写了哪些景物？营造出怎样的意境？（怎样的意境？（5 5分）分）9 9、诗歌表达了诗人怎样的思想感情？请简要分、诗歌表达了诗人怎样的思想
10、感情？请简要分析。（析。（6 6分）分）练习练习8、风、天、猿、渚、沙、鸟、落叶、风、天、猿、渚、沙、鸟、落叶、江水；（江水；（2 2分）分）前两联是作者的所见所前两联是作者的所见所闻，朔风凛冽、天高人小、孤猿哀鸣、飞闻，朔风凛冽、天高人小、孤猿哀鸣、飞鸟盘旋、落叶纷纷、江水涛涛，这一切营鸟盘旋、落叶纷纷、江水涛涛，这一切营 造出萧瑟悲凉的意境氛围。（造出萧瑟悲凉的意境氛围。（3 3分）分）9 9、既有漂泊他乡引起的、既有漂泊他乡引起的思乡之情思乡之情，又，又有自身有自身年老多病的悲凉年老多病的悲凉，更有对，更有对国家多灾国家多灾多难多难而自己年老无力为国效命的而自己年老无力为国效命的极度忧愤极度忧愤之情之情，同时也有自己，同时也有自己怀才不遇、报国无门怀才不遇、报国无门的愤懑之情的愤懑之情。这些情感交织在一起，想借。这些情感交织在一起，想借酒浇愁却因病而不能酒浇愁却因病而不能，只能郁结在作者心头只能郁结在作者心头。
