1、第第1 1课时课时 二氧化碳的二氧化碳的 性质性质 5.3 5.3 二氧化碳的性质和制法二氧化碳的性质和制法 第五章第五章 燃料燃料 1 课堂讲解课堂讲解 二氧化碳的物理性质、二氧化碳的二氧化碳的物理性质、二氧化碳的 化学性质、二氧化碳与一氧化碳性化学性质、二氧化碳与一氧化碳性 质的比较质的比较 2 课时流程课时流程 课后课后 作业作业 逐点逐点 导讲练导讲练 课堂课堂 小结小结 二氧化碳的性质二氧化碳的性质 屠狗洞的秘密屠狗洞的秘密 在意大利某地有个奇怪的山洞，人过这个在意大利某地有个奇怪的山洞，人过这个 洞安然无恙，而狗走进山洞就一命呜呼了。洞安然无恙，而狗走进山洞就一命呜呼了。 因此，当
2、地居民称它为“屠狗洞”。因此，当地居民称它为“屠狗洞”。 图图 1 1 图图 2 2 图图 4 4 图图 3 3 在意大利有一个神秘的山洞，只要是狗一进去就会昏倒在意大利有一个神秘的山洞，只要是狗一进去就会昏倒 甚至死亡，你能用所学的化学知识解释这一现象吗？甚至死亡，你能用所学的化学知识解释这一现象吗？ 1 知识点知识点 二氧化碳的物理性质二氧化碳的物理性质 知知1 1导导 打开汽水或啤酒，会有二氧化碳冒出；煤、石油、天然气、酒打开汽水或啤酒，会有二氧化碳冒出；煤、石油、天然气、酒 精等燃烧会产生二氧化碳；灭火器中有二氧化碳；人工降雨、精等燃烧会产生二氧化碳；灭火器中有二氧化碳；人工降雨、 舞
3、台云雾用到二氧化碳。由上叙述你想到了什么？舞台云雾用到二氧化碳。由上叙述你想到了什么？ 问问 题题 知知1 1导导 【投影展示投影展示】 知知1 1导导 归归 纳纳 物理性质：通常状况下，二氧化碳是无色无味的气体，物理性质：通常状况下，二氧化碳是无色无味的气体， 在加压、降温条件下可转化为液体，进而凝固为雪状在加压、降温条件下可转化为液体，进而凝固为雪状 固体（俗名“干冰”），易升华；二氧化碳能溶于水，固体（俗名“干冰”），易升华；二氧化碳能溶于水， 密度比空气大。密度比空气大。 【例例1 1】苏州改编苏州改编下列有关盛放某些气体的集气瓶，其下列有关盛放某些气体的集气瓶，其 摆放情况正确的是摆
4、放情况正确的是( ( ) ) 知知1 1讲讲 B 知知1 1讲讲 解析：由于分子在不断运动，盛放气体的集气瓶都应盖上解析：由于分子在不断运动，盛放气体的集气瓶都应盖上 玻璃片，且二氧化硫气体有毒，会污染空气，故玻璃片，且二氧化硫气体有毒，会污染空气，故A A错误；错误； 氧气的密度比空气大，应瓶口向上放置，故氧气的密度比空气大，应瓶口向上放置，故B B正确；氢气正确；氢气 的密度比空气小，应瓶口向下放置，且应盖上玻璃片，故的密度比空气小，应瓶口向下放置，且应盖上玻璃片，故 C C错误；二氧化碳的密度比空气大，应瓶口向上放置，故错误；二氧化碳的密度比空气大，应瓶口向上放置，故D D 错误。错误。
5、 知知1 1讲讲 总总 结结 利用比较相对分子质量比较气体密度的大小。利用比较相对分子质量比较气体密度的大小。 空气的平均相对分子质量大约为空气的平均相对分子质量大约为2929，若气体，若气体 的相对分子质量比的相对分子质量比2929大，则密度比空气大，大，则密度比空气大， 若气体的相对分子质量比若气体的相对分子质量比2929小，则密度比空小，则密度比空 气小。气小。 知知1 1练练 1 CO2和和O2是自然界中生命活动不可缺少的两种气体是自然界中生命活动不可缺少的两种气体，下下 列对它们的认识中列对它们的认识中，正确的是正确的是( ) A都含有氧分子都含有氧分子 B都能供动物呼吸都能供动物呼
6、吸 C都不溶于水都不溶于水 D密度都比空气大密度都比空气大 知知1 1练练 2(中考中考 永州永州)如图是某教材中“二氧化碳如图是某教材中“二氧化碳 的溶解性实验”的溶解性实验”向一个收集满二氧向一个收集满二氧 化碳气体的质地较软的塑料瓶中加入化碳气体的质地较软的塑料瓶中加入 约约1/3体积的水，立即旋紧瓶盖，观察体积的水，立即旋紧瓶盖，观察 塑料瓶的变化。请问：塑料瓶的变化。请问： (1)指出仪器指出仪器A的名称的名称_。 (2)实验操作中，旋紧瓶盖后，还需进行的操作是实验操作中，旋紧瓶盖后，还需进行的操作是_。 (3)最后可观察到的实验现象是最后可观察到的实验现象是_。由此。由此 得出的结
7、论是：二氧化碳能溶于水。得出的结论是：二氧化碳能溶于水。 2 知识点知识点 二氧化碳的化学性质二氧化碳的化学性质 知知2 2导导 探究实验探究实验1 倾倒二氧化碳的实验倾倒二氧化碳的实验 【视频播放视频播放】倾倒二氧化碳使蜡烛熄灭倾倒二氧化碳使蜡烛熄灭 知知2 2导导 烧杯内的蜡烛为什么会熄灭？说明二氧化碳有什么烧杯内的蜡烛为什么会熄灭？说明二氧化碳有什么 性质？性质？ 问问 题（一）题（一） 为什么下层蜡烛先熄灭，上层后熄灭？为什么下层蜡烛先熄灭，上层后熄灭？ 问问 题（二）题（二） 问问 题（三）题（三） 据此实验说明二氧化碳有什么性质？据此实验说明二氧化碳有什么性质？ 知知2 2导导 归
8、归 纳纳 这个实验可以说明二氧化碳的两点性质：这个实验可以说明二氧化碳的两点性质： （1 1）既不能燃烧，也不支持燃烧；）既不能燃烧，也不支持燃烧； （2 2）密度比空气的大。）密度比空气的大。 知知2 2导导 探究实验探究实验2 2 二氧化碳是否溶于水二氧化碳是否溶于水 【视频播放视频播放】二氧化碳溶解性二氧化碳溶解性 知知2 2导导 探究实验探究实验3 3 在二氧化碳溶于水的过程中，有没有与水反应在二氧化碳溶于水的过程中，有没有与水反应 【视频播放视频播放】二氧化碳通入紫色石蕊试液实验二氧化碳通入紫色石蕊试液实验 溶液颜色发生了什么变化？溶液颜色发生了什么变化？ 问问 题（一）题（一） 问
9、问 题（二）题（二） 该实验说明二氧化碳具有什么性质？该实验说明二氧化碳具有什么性质？ 知知2 2导导 将反应后的溶液加热将反应后的溶液加热，观察现象观察现象。 知知2 2导导 探究实验探究实验4 向澄清的石灰水中吹气向澄清的石灰水中吹气 现象：澄清的石灰水变浑浊现象：澄清的石灰水变浑浊 结论：呼出的气体是二氧化碳结论：呼出的气体是二氧化碳 知知2 2导导 归归 纳纳 CO2的化学性质的化学性质 1.一般情况下，一般情况下，CO2不能燃烧，不能支持燃烧。不能燃烧，不能支持燃烧。 2. CO2跟水反应。跟水反应。 3. CO2与石灰水与石灰水【Ca(OH)2】反应反应 CO2 Ca(OH)2 H
10、2OCaCO3 知知2 2讲讲 【例例2 2】 如图是某学生设计的检验二氧化碳性质的装置。其如图是某学生设计的检验二氧化碳性质的装置。其 中：中： A中装有澄清石灰水；中装有澄清石灰水；B中装有紫色石蕊试液。中装有紫色石蕊试液。 请回答下列问题：请回答下列问题： 知知2 2讲讲 (1)当有二氧化碳通入时，当有二氧化碳通入时，A中的现象是中的现象是_ _，反应的化学方程式是，反应的化学方程式是_ _。 (2)若有二氧化碳通入若有二氧化碳通入B装置时，产生的现象是装置时，产生的现象是 _ _，反应的化学方程式是，反应的化学方程式是_ _。 (3)若有二氧化碳通入若有二氧化碳通入C装置时，装置时，_
11、蜡烛先熄灭，蜡烛先熄灭， 说明二氧化碳具有说明二氧化碳具有_和和_ _的性质，因此它可以用于的性质，因此它可以用于_。 澄清石灰水变澄清石灰水变 Ca(OH)2 CO2 浑浊浑浊 溶液由溶液由 紫色逐渐变为红色紫色逐渐变为红色 CaCO3 H2O CO2H2O H2CO3 最下面的最下面的 密度比密度比 不燃烧、也不支持燃烧不燃烧、也不支持燃烧 灭火灭火 空气大空气大 知知2 2讲讲 解析：解析：(1)(1)二氧化碳能和澄清石灰水中的氢氧化钙反应生二氧化碳能和澄清石灰水中的氢氧化钙反应生 成碳酸钙沉淀而使澄清的石灰水变浑浊。成碳酸钙沉淀而使澄清的石灰水变浑浊。(2)(2)二氧化碳能二氧化碳能
12、和水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊试液变红。和水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊试液变红。(3)(3)二二 氧化碳的密度比空气大，而且不能燃烧，也不能支持燃烧，氧化碳的密度比空气大，而且不能燃烧，也不能支持燃烧， 所以最下层的蜡烛先熄灭，利用此性质，二氧化碳常用于所以最下层的蜡烛先熄灭，利用此性质，二氧化碳常用于 灭火。灭火。 知知2 2练练 3(2015临沂临沂)通过实验探究可获得较多的化学知识，对通过实验探究可获得较多的化学知识，对 如图所示的实验分析错误的是如图所示的实验分析错误的是( ) A.两支蜡烛自下而上依次熄灭两支蜡烛自下而上依次熄灭 B.二氧化碳不能燃烧二氧化碳不能燃烧 C.二氧
13、化碳的密度比空气大二氧化碳的密度比空气大 D.二氧化碳能支持燃烧二氧化碳能支持燃烧 知知2 2练练 4 (2015张掖张掖)证明汽水中含有证明汽水中含有CO2气体，最合理的做气体，最合理的做 法是法是( ) 知知2 2练练 5(2015北京北京)如图所示实验中，、为用紫色石蕊溶液润湿如图所示实验中，、为用紫色石蕊溶液润湿 的棉球，、为用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球。下列能的棉球，、为用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球。下列能 说明说明CO2密度大于空气且能与水反应的现象是密度大于空气且能与水反应的现象是( ) A.变红，不变红变红，不变红 B.变红，不变红变红，不变红 C.、变红，、不变红、变红，、不
14、变红 D.比先变红，、不变红比先变红，、不变红 知知2 2练练 6(2015无锡无锡)如图所示，若关闭如图所示，若关闭阀打开阀打开阀，紫色小花阀，紫色小花(用石用石 蕊溶液染成蕊溶液染成)变红；若关闭变红；若关闭阀打开阀打开阀，紫色小花不变红，阀，紫色小花不变红， 则甲瓶中所盛的试剂可能是则甲瓶中所盛的试剂可能是( ) 浓浓H2SO4(可吸收水分可吸收水分) 浓浓NaOH溶液溶液(可吸收可吸收CO2) 饱和饱和NaCl溶液溶液(与与CO2不反应不反应) A只有只有 B只有只有 C D 知导知导 3 知识点知识点 二氧化碳与一氧化碳性质的比较二氧化碳与一氧化碳性质的比较 知知2 2导导 二氧化碳
15、和一氧化碳都由碳、氧元素组成，二氧化碳和一氧化碳都由碳、氧元素组成， 为什么物理性质有差异？化学性质是否也为什么物理性质有差异？化学性质是否也 不同呢？不同呢？ 问问 题题 知知3 3导导 归归 纳纳 二氧化碳二氧化碳 一氧化碳一氧化碳 化化 学学 性性 质质 可燃性可燃性 一般情况下，既不燃烧也一般情况下，既不燃烧也 不支持燃烧不支持燃烧 有可燃性：有可燃性：2COO2 2CO2 还原性还原性 没有还原性没有还原性 有还原性：有还原性：CuOCO CuCO2 跟水反应跟水反应 跟水反应：跟水反应：CO2H2O H2CO3 不能跟水反应不能跟水反应 跟石灰水跟石灰水 反应反应 跟石灰水反应：跟
16、石灰水反应： CO2 Ca(OH)2 CaCO3 H2O 不能跟石灰水反应不能跟石灰水反应 有无毒性有无毒性 无毒无毒 有剧毒有剧毒 点燃点燃 CO2和和CO的比较的比较 知知3 3讲讲 【例例5】广安改编广安改编二氧化碳和一氧化碳都是我们非常熟悉的物二氧化碳和一氧化碳都是我们非常熟悉的物 质。下列关于二氧化碳和一氧化碳说法正确的一组是质。下列关于二氧化碳和一氧化碳说法正确的一组是( ) 二氧化碳和一氧化碳组成相同，性质相同。二氧化碳和一氧化碳组成相同，性质相同。 二氧化碳能使染有紫色石蕊的干燥纸花变红。二氧化碳能使染有紫色石蕊的干燥纸花变红。 二氧化碳比一氧化碳多一个氧原子。二氧化碳比一氧化
17、碳多一个氧原子。 进入久未开启的菜窖，应进行灯火试验。进入久未开启的菜窖，应进行灯火试验。 一氧化碳、木炭、氢气都具有可燃性。一氧化碳、木炭、氢气都具有可燃性。 一氧化碳能与人体内的血红蛋白结合，使人缺氧窒息而亡。一氧化碳能与人体内的血红蛋白结合，使人缺氧窒息而亡。 A B C D C 知知3 3讲讲 解析：二氧化碳和一氧化碳的分子构成不同，化学性质不解析：二氧化碳和一氧化碳的分子构成不同，化学性质不 同；二氧化碳不能使干燥的染有紫色石蕊的纸花变色，能同；二氧化碳不能使干燥的染有紫色石蕊的纸花变色，能 使湿润的染有紫色石蕊的纸花变色；一个二氧化碳分子比使湿润的染有紫色石蕊的纸花变色；一个二氧化
18、碳分子比 一个一氧化碳分子多一个氧原子；久未开启的菜窖中可能一个一氧化碳分子多一个氧原子；久未开启的菜窖中可能 含有较高浓度的二氧化碳，贸然进入可能窒息，因此进入含有较高浓度的二氧化碳，贸然进入可能窒息，因此进入 之前应做灯火试验；一氧化碳、木炭、氢气几种物质都有之前应做灯火试验；一氧化碳、木炭、氢气几种物质都有 可燃性；一氧化碳能与人体内的血红蛋白结合，从而使血可燃性；一氧化碳能与人体内的血红蛋白结合，从而使血 红蛋白无法结合氧气，人体缺氧窒息。红蛋白无法结合氧气，人体缺氧窒息。 知知3 3练练 7(2015鞍山鞍山)下列关于下列关于CO2和和CO的知识归纳，正确的是的知识归纳，正确的是(
19、) A.组成：都是由碳和氧两种元素组成组成：都是由碳和氧两种元素组成的的 B.性质：都能使澄清的石灰水变性质：都能使澄清的石灰水变浑浊浑浊 C.用途：都可用于冶炼用途：都可用于冶炼金属金属 D.鉴别：可以用观察颜色的方法鉴别鉴别：可以用观察颜色的方法鉴别 知知3 3练练 8 一氧化碳一氧化碳和二氧化碳只有一字之差和二氧化碳只有一字之差。 (1)两者的组成元素都是两者的组成元素都是_、_(均填元素均填元素符符 号号)，但化学性质却相差甚远，原因是，但化学性质却相差甚远，原因是_ _。 (2)其实，二者是可以相互转化的，请用化学方程式表示其实，二者是可以相互转化的，请用化学方程式表示此此 过程过程
20、_ _。 知知3 3练练 9 (中考中考衡阳衡阳)下列关于下列关于CO和和CO2的说法中，正确的是的说法中，正确的是( ) A.CO和和CO2均具有可燃性均具有可燃性 B.CO和和CO2均能与均能与H2O反应反应 C.CO和和CO2的密度均大于空气的密度的密度均大于空气的密度 D.CO和和CO2在一定条件下可以相互转化在一定条件下可以相互转化 二氧二氧 化碳化碳 物理物理 性质性质 化学化学 性质性质 通常情况下是无色、通常情况下是无色、 无味的气体无味的气体 能溶于水能溶于水 密度比空气的大密度比空气的大 不能燃烧、也不能不能燃烧、也不能 支持燃烧支持燃烧 COCO2 2H H2 2O HO H2 2COCO3 3 COCO2 2Ca(OH)Ca(OH)2 2 CaCOCaCO3 3 H H2 2O O
