1、分数的再认识（一）分数的再认识（一）北师大版五年级上册北师大版五年级上册 授课教师授课教师 牧牛镇中心小学：吴淑香牧牛镇中心小学：吴淑香你能根据成语说出分数吗？你能根据成语说出分数吗？一分为二 1 2七上八下七上八下 7 8百里挑一百里挑一 1 100十拿九稳十拿九稳 910用分数来表示涂色部分的面积。用分数来表示涂色部分的面积。1 4 1 4 1 4活动一：说一说活动一：说一说 3 4可以表示什么？举例子说一说可以表示什么？举例子说一说一个图形的一个图形的 是是 ，1 4思考思考：这个图形的整体是几个小：这个图形的整体是几个小正方形呢？正方形呢？活动二：画一画活动二：画一画一个分数所对应的整
2、体相同，具体数量相同一个分数所对应的整体相同，具体数量相同。笑笑的画法笑笑的画法 奇思的画法奇思的画法 淘气的画法淘气的画法活动三：拿一拿讨论：同样拿出铅笔总数的讨论：同样拿出铅笔总数的 ，为为 什么拿出铅笔的数量不同呢？什么拿出铅笔的数量不同呢？一个分数对应的整体不同，所表示的具一个分数对应的整体不同，所表示的具体数量不同体数量不同。1 2 总的支数总的支数 整体的整体的 具体支数具体支数10520105025200100400200268你能说出每个分数所对应的总的数量吗？你能说出每个分数所对应的总的数量吗？1 2 1 4 2 5 1 3 小明和小芳为灾区的灾民捐款，小明小明和小芳为灾区的灾民捐款，小明捐献了零花钱的捐献了零花钱的1/4，小芳捐献了零花钱的，小芳捐献了零花钱的3/4，小芳捐的钱一定比小明多吗？请说明，小芳捐的钱一定比小明多吗？请说明理由。理由。
