分数的再认识一

1、期通过学习又认识了因数倍数质数合数等很多新朋友,结识新朋友,莫忘老朋友,今天老师给大家请来一位老朋友,板书,认识吗唤起学生对分数的回忆三年级时,我们对它已经有了哪些认识呢看来同学们对分数的意义还有很多想法,这节课我们就来对分数进行再认识.板。

2、 分数的意义.教材第 6364 页 1.结合具体事例,在交流操作等活动中,经历认识分数的意义的过程. 2.认识一个整体的几分之几的真正含义,体会一个分数对应的整体不同,所表示的具体数量也不 同,进一步加深对分数的认识. 3.感受分数与日常生。

3、 分数的意义.教材第 6364 页 1.结合具体事例,在交流操作等活动中,经历认识分数的意义的过程. 2.认识一个整体的几分之几的真正含义,体会一个分数对应的整体不同,所表示的具体数量也不 同,进一步加深对分数的认识. 3.感受分数与日常生。

4、 北师大五年级数学第五单元分数的意义课课练北师大五年级数学第五单元分数的意义课课练 第第 1 1 课时课时 分数的再认识一分数的再认识一 一判断.一判断. 1把一个西瓜平均分成 5 份,笑笑吃了其中的 3 份,用分数表示是3 5 . 2一盘。

5、北师大版五年级数学上册北师大版五年级数学上册分数的再认识一分数的再认识一岷峰小学岷峰小学 裴对菊裴对菊2.在图中用颜色表示对应的分数.在图中用颜色表示对应的分数.43853253.举例说一说可以表示什么43把一张纸平均分成四份画了四个三角形。

6、北师大版五年级数学上册北师大版五年级数学上册猜谜比赛猜谜比赛各打一个分数各打一个分数一分为二一分为二21百里挑一百里挑一1001七上八下七上八下87一个物体一个物体 平均分平均分 分数分数温故而知新温故而知新温故而知新温故而知新21温故而知。

7、北师大版五年级数学上册北师大版五年级数学上册猜谜比赛猜谜比赛各打一个分数各打一个分数一分为二一分为二21百里挑一百里挑一1001七上八下七上八下87一个物体一个物体 平均分平均分 分数分数温故而知新温故而知新温故而知新温故而知新21温故而知。

8、分数的产生分数的产生剩下的不足剩下的不足 怎么记怎么记123413用分数表示下面各图中的涂色部分.平均分平均分34用分数表示下面各图中的涂色部分.把把4个小正方形平均分成个小正方形平均分成4份份,其中,其中3份份占总数的占总数的 .43 把。

9、数数 学学5 5 分数的意义分数的意义 第1课时 分数的再认识一课 时 目 标课 时 目 标1 1进一步认识分数,理解分数的意义进一步认识分数,理解分数的意义.2 2在动手操作的过程中,进一步体会在动手操作的过程中,进一步体会整体整体与与部。

10、第五单元 分数的意义 分数的再认识一相亲相爱两母子,一上一下齐共进.猜 谜分数一一情境情境导入导入一一情境情境导入导入谁来说一个分数并说说它所表示的意思把一个事物平均分成几份,其中的一份或几份可以用分数来表示.举例说一说.试着在纸上画一画。