1、 诗歌鉴赏之诗歌鉴赏之景物形象景物形象 绝句二首（其一）绝句二首（其一）杜甫杜甫迟日江山丽，春风花草香。迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。注注 迟日，春日。此诗写于诗人经过迟日，春日。此诗写于诗人经过“一岁四行役一岁四行役”的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。此诗描绘了一幅怎样的画面此诗描绘了一幅怎样的画面?表达了诗人怎样的感表达了诗人怎样的感情情?请简要分析。请简要分析。课堂示例 此诗描绘了江山、春风、花草的芳香，燕子、鸳鸯此诗描绘了江山、春风、花草的芳香，燕子、鸳鸯等意象。春天江山明丽，春风送来花草的馨香，燕子正繁等
2、意象。春天江山明丽，春风送来花草的馨香，燕子正繁忙地衔泥筑巢，鸳鸯在温暖的沙洲上静睡，这是一幅明净忙地衔泥筑巢，鸳鸯在温暖的沙洲上静睡，这是一幅明净绚丽的春景图。表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦绚丽的春景图。表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境。闲适的心境。绝句二首（其一）绝句二首（其一）杜甫杜甫迟日江山丽，春风花草香。迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。注注 迟日，春日。此诗写于诗人经过迟日，春日。此诗写于诗人经过“一岁四行役一岁四行役”的奔波的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。流离之后，暂时定居成都草堂时。此诗描绘了一幅怎样的画面此诗描绘了
3、一幅怎样的画面?表达了诗人怎样的感情表达了诗人怎样的感情?请简要分析。请简要分析。(第一步第一步)此诗描绘了江山、春风、花草的芳香，燕子、鸳鸯等意此诗描绘了江山、春风、花草的芳香，燕子、鸳鸯等意象。象。(第二步第二步)春天江山明丽，春风送来花草的馨香，燕子正繁忙地衔春天江山明丽，春风送来花草的馨香，燕子正繁忙地衔泥筑巢，鸳鸯在温暖的沙洲上静睡，这是一幅明净绚丽的春景图。泥筑巢，鸳鸯在温暖的沙洲上静睡，这是一幅明净绚丽的春景图。(第三步第三步)表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境。表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境。（第一步：抓意象）（景）（第一步：抓意象）（景）找出诗歌中
4、所描写的景物。找出诗歌中所描写的景物。（第二步：抓特征）（境）（第二步：抓特征）（境）用自己的语言具体描述景物，并用一用自己的语言具体描述景物，并用一两个简练的词概括景物所营造的氛围两个简练的词概括景物所营造的氛围（第三步：表情感）（情）（第三步：表情感）（情）分析作者思想感情和营造氛围的作用。分析作者思想感情和营造氛围的作用。找出诗歌中所描写的景物。找出诗歌中所描写的景物。（第一步：抓意象）（景）（第一步：抓意象）（景）用自己的语言具体描述景物，并用一两个简练的词用自己的语言具体描述景物，并用一两个简练的词概括景物所营造的氛围概括景物所营造的氛围（第二步：析特征）（境）（第二步：析特征）（境
5、）分析作者的思想感情和营造氛围的作用。分析作者的思想感情和营造氛围的作用。（第三步：表情感）（情）（第三步：表情感）（情）双调双调清江引清江引 张司久张司久 西风信来家万里，问我归期未？西风信来家万里，问我归期未？雁啼红叶天，人醉黄花地，芭蕉雨声秋梦里。雁啼红叶天，人醉黄花地，芭蕉雨声秋梦里。这首诗描写了哪些景物？表达了诗人怎样的情思？这首诗描写了哪些景物？表达了诗人怎样的情思？实战演练【全国百强校】海南省海南中学高三高考一轮复习诗歌专题课件：景物形象(共17张PPT)【全国百强校】海南省海南中学高三高考一轮复习诗歌专题课件：景物形象(共17张PPT)（第一步意象）（第一步意象）这首诗描写了这
6、首诗描写了西风、雁、红叶、黄花、芭西风、雁、红叶、黄花、芭蕉和秋雨蕉和秋雨等等 一系列富有季节特征的景物一系列富有季节特征的景物；（第二步意境）（第二步意境）西风送来了万里之外的家书，大雁在满山西风送来了万里之外的家书，大雁在满山红叶的时节中鸣叫，诗人静听雨打芭蕉的声音，渲染出一红叶的时节中鸣叫，诗人静听雨打芭蕉的声音，渲染出一种浓深的秋意种浓深的秋意；（第（第三步情感）三步情感）抒发了抒发了游子身处异地，思念家乡的愁情。游子身处异地，思念家乡的愁情。双调双调清江引清江引 张司久张司久 西风西风信来家万里，问我归期未？信来家万里，问我归期未？雁雁啼啼红叶红叶天，人醉天，人醉黄花黄花地，地，芭蕉
7、芭蕉雨雨声秋梦里。声秋梦里。【全国百强校】海南省海南中学高三高考一轮复习诗歌专题课件：景物形象(共17张PPT)【全国百强校】海南省海南中学高三高考一轮复习诗歌专题课件：景物形象(共17张PPT)秋夜纪怀秋夜纪怀 宋宋 陆游陆游 北斗垂莽苍，明河浮太清。北斗垂莽苍，明河浮太清。风林一叶下，露草百虫鸣。风林一叶下，露草百虫鸣。病入新凉减，诗从半睡成。病入新凉减，诗从半睡成。还思散关路，炬火驿前迎。还思散关路，炬火驿前迎。（选自四库全书本放翁诗选）（选自四库全书本放翁诗选）注注 明河：银河。太清：指天空。散关：即大散关。炬火驿明河：银河。太清：指天空。散关：即大散关。炬火驿前迎：举着火把到驿馆前迎
8、接。前迎：举着火把到驿馆前迎接。1 1、第二联写景精细，请简要分析。第二联写景精细，请简要分析。2 2、三、四两联抒发了诗人怎样的情怀？请简要分析。三、四两联抒发了诗人怎样的情怀？请简要分析。【全国百强校】海南省海南中学高三高考一轮复习诗歌专题课件：景物形象(共17张PPT)【全国百强校】海南省海南中学高三高考一轮复习诗歌专题课件：景物形象(共17张PPT)1 1、答：、答：第二联描写了微风、树林、落叶、露水、秋草、第二联描写了微风、树林、落叶、露水、秋草、虫鸣等虫鸣等意象意象，上句写微风穿过树林，叶子悄然落下，下，上句写微风穿过树林，叶子悄然落下，下句写露水沾湿秋草，百虫鸣叫，全联细致地写出
9、了秋夜句写露水沾湿秋草，百虫鸣叫，全联细致地写出了秋夜的寂静，营造出一种凄清的的寂静，营造出一种凄清的氛围氛围。2 2、答：、答：抒发了诗人的爱国情怀：诗人虽秋夜病卧，仍壮抒发了诗人的爱国情怀：诗人虽秋夜病卧，仍壮心不已，念念不忘昔年在大散关的战斗生活，还想重返心不已，念念不忘昔年在大散关的战斗生活，还想重返战场，报效国家。战场，报效国家。秋夜纪怀秋夜纪怀 宋宋 陆游陆游北斗垂莽苍，明河浮太清。北斗垂莽苍，明河浮太清。风林风林一一叶叶下，下，露草露草百百虫虫鸣。鸣。病入新凉减，诗从半睡成。还思散关路，炬火驿前迎。病入新凉减，诗从半睡成。还思散关路，炬火驿前迎。（选自四库全书本放翁诗选）（选自四
10、库全书本放翁诗选）注注 明河：银河。太清：指天空。散关：即大散关。炬火驿明河：银河。太清：指天空。散关：即大散关。炬火驿前迎：举着火把到驿馆前迎接。前迎：举着火把到驿馆前迎接。【全国百强校】海南省海南中学高三高考一轮复习诗歌专题课件：景物形象(共17张PPT)【全国百强校】海南省海南中学高三高考一轮复习诗歌专题课件：景物形象(共17张PPT)寻南溪常山道人隐居寻南溪常山道人隐居刘长卿刘长卿一路经行处，莓苔见履痕。白云依静渚，春草闭闲门。一路经行处，莓苔见履痕。白云依静渚，春草闭闲门。过雨看松色，随山到水源。溪花与禅意，相对亦忘言。过雨看松色，随山到水源。溪花与禅意，相对亦忘言。注注 渚：水中的
11、小洲渚：水中的小洲诗人眼中常山道人隐居地周围环境的最大特色是什么诗人眼中常山道人隐居地周围环境的最大特色是什么?请简要说明。请简要说明。达标检测【全国百强校】海南省海南中学高三高考一轮复习诗歌专题课件：景物形象(共17张PPT)【全国百强校】海南省海南中学高三高考一轮复习诗歌专题课件：景物形象(共17张PPT)答：答：幽静。沿途是莓苔，远望白云缭绕，近看芳草当门。幽静。沿途是莓苔，远望白云缭绕，近看芳草当门。白云、静渚、春草、闲门白云、静渚、春草、闲门等意象等意象都营造出一种静穆清幽的都营造出一种静穆清幽的气氛气氛。寻南溪常山道人隐居寻南溪常山道人隐居刘长卿刘长卿一路经行处，莓苔见履痕。白云依
12、静渚，春草闭闲门。一路经行处，莓苔见履痕。白云依静渚，春草闭闲门。过雨看松色，随山到水源。溪花与禅意，相对亦忘言。过雨看松色，随山到水源。溪花与禅意，相对亦忘言。注注 渚：水中的小洲渚：水中的小洲诗人眼中常山道人隐居地周围环境的最大特色是什么诗人眼中常山道人隐居地周围环境的最大特色是什么?请简要说明。请简要说明。【全国百强校】海南省海南中学高三高考一轮复习诗歌专题课件：景物形象(共17张PPT)【全国百强校】海南省海南中学高三高考一轮复习诗歌专题课件：景物形象(共17张PPT)意境相关术语：类型类型术语术语动动活泼、热烈、繁华、喧闹活泼、热烈、繁华、喧闹静静恬静、幽静、宁静、静谧、恬淡、澄清恬
13、静、幽静、宁静、静谧、恬淡、澄清悲悲悲凉、孤寂、清冷、凄凉、萧瑟、幽远悲凉、孤寂、清冷、凄凉、萧瑟、幽远壮壮壮阔、壮丽、空旷、高远、清远、雄浑壮阔、壮丽、空旷、高远、清远、雄浑美美优美、明丽、清新、自然、质朴优美、明丽、清新、自然、质朴【全国百强校】海南省海南中学高三高考一轮复习诗歌专题课件：景物形象(共17张PPT)【全国百强校】海南省海南中学高三高考一轮复习诗歌专题课件：景物形象(共17张PPT)诗歌鉴赏口诀：诗歌鉴赏口诀：鉴赏诗词鉴赏诗词莫莫要要慌慌，平心静气细，平心静气细思量思量。先从先从标题标题来入手，再借来入手，再借注解注解来相帮。来相帮。诗中诗中意象意象要注意，暗示要注意，暗示形
14、象形象和和思想思想。题干题干务必要精读，一务必要精读，一字字一一句句不能放。不能放。扣扣住住词句词句来作答，自己来作答，自己不不要要乱主张乱主张。【全国百强校】海南省海南中学高三高考一轮复习诗歌专题课件：景物形象(共17张PPT)【全国百强校】海南省海南中学高三高考一轮复习诗歌专题课件：景物形象(共17张PPT)意境术语举例：意境术语举例：雄浑壮丽，雄浑壮丽，如如“大漠孤烟直，长河落日圆大漠孤烟直，长河落日圆”；幽清明净，幽清明净，如如“明月松间照，清泉石上流明月松间照，清泉石上流”；沉郁孤愁，沉郁孤愁，如如“野旷天底树，江清月近人野旷天底树，江清月近人”；和谐静谧，和谐静谧，如如“渡头余落日
15、，墟里上孤烟渡头余落日，墟里上孤烟”；开阔苍凉，开阔苍凉，如如“千嶂里，长烟落日孤城闭千嶂里，长烟落日孤城闭”；高远辽阔，高远辽阔，如如“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”。【全国百强校】海南省海南中学高三高考一轮复习诗歌专题课件：景物形象(共17张PPT)【全国百强校】海南省海南中学高三高考一轮复习诗歌专题课件：景物形象(共17张PPT)概括诗歌的意境，常用这样一些术语：概括诗歌的意境，常用这样一些术语：宏阔类宏阔类-雄浑开阔、雄奇瑰丽、恢弘高远、浩翰辽阔雄浑开阔、雄奇瑰丽、恢弘高远、浩翰辽阔优美类优美类-优美迷人、清新明丽、清净幽远、宁静恬淡、清净悠闲优美迷人、
16、清新明丽、清净幽远、宁静恬淡、清净悠闲清冷类清冷类-苍凉悲壮、冷森幽僻、凄清冷落、悲凉寂寥苍凉悲壮、冷森幽僻、凄清冷落、悲凉寂寥空灵类空灵类-博大新奇、深邃奇崛、朦胧渺远、空灵高远、空蒙迷茫博大新奇、深邃奇崛、朦胧渺远、空灵高远、空蒙迷茫【全国百强校】海南省海南中学高三高考一轮复习诗歌专题课件：景物形象(共17张PPT)【全国百强校】海南省海南中学高三高考一轮复习诗歌专题课件：景物形象(共17张PPT)可供两两组合的词有：可供两两组合的词有：宏阔宏阔苍凉、雄浑、莽苍、辽阔、高远、壮阔、深远、幽远苍凉、雄浑、莽苍、辽阔、高远、壮阔、深远、幽远细腻细腻空寂、缠绵、幽静、幽美、宁谧、婉转、朦胧、静美空寂、缠绵、幽静、幽美、宁谧、婉转、朦胧、静美繁复繁复繁丽、热烈、高亢、繁华、喧闹繁丽、热烈、高亢、繁华、喧闹清冷清冷暗淡、渺茫、寥落、萧条、荒凉、冷寂、荒芜、淳朴、暗淡、渺茫、寥落、萧条、荒凉、冷寂、荒芜、淳朴、清丽（清新明丽）、恬淡、凄清冷落、冷森幽僻清丽（清新明丽）、恬淡、凄清冷落、冷森幽僻【全国百强校】海南省海南中学高三高考一轮复习诗歌专题课件：景物形象(共17张PPT)【全国百强校】海南省海南中学高三高考一轮复习诗歌专题课件：景物形象(共17张PPT)
