1、采采 山山 教学内容：学习歌曲采山 教学目标 1. 认知目标：指导学生用欢快、活泼的情绪，有感情地演唱歌曲采 山. 2. 能力目标：认识并唱准十六分音符、八分休止符。 3. 情感目标：通过歌曲的演唱，使学生懂得劳动的意义，激发他们向 采山的小姑娘学习，做一个爱劳动的孩子。 教学重点：指导学生有感情地演唱歌曲 教学难点：学会掌握十六分音符的唱法 教学准备 多媒体课件、电钢琴、双响筒 教学过程 一、组织教学 师生问好 二、课前导入 故事导入：从前有个活泼可爱的小女孩，她叫丫丫。丫丫是个爱唱歌 又爱劳动的孩子，她每天放学回家后，就帮妈妈去采山。丫丫最喜欢 下雨天去采山，因为下雨天的蘑菇又大又多。这天
2、，天空中下起了淅 淅沥沥的小雨，于是丫丫又挎起小篮子去采山啦！ （配乐讲故事） 三、新课教学 1. 结合歌曲讲解什么是采山 2. 初读感知歌词 （教师念歌词，边读边出示道具） 3.游戏：我读你来拍 例： X X X X X O| 采呀采蘑 菇 X X X X X O| 采呀采木 耳 X. X X X | X X X O| 带 着 香甜 回 家 走 （师生合作完成游戏.师念学生拍.教师讲解难点节奏） 4.师范唱全曲.学生初步感知音乐 提出问题：歌曲的情绪是怎样的？ （生回答，教师总结） 5.用“lu”模唱全曲.教师电钢伴奏 6.根据节奏画出旋律线.讲解节奏特点 师：丫丫每天去采山要翻过几座山？越
3、过几条河呢？ 生讲述旋律高低的不用. 教师总结 用“lu”再次模唱旋律 7.加入歌词唱一唱 要求：端正坐姿并唱出欢快的情绪 8.完整聆听歌曲.再次感受歌曲情绪 师：丫丫听到我们同学美妙的歌声，她也想唱一唱，请同学们认真聆 听，听完找一找两段歌词有什么不同？ （生回答，教师总结并认识反复记号以及结束句的唱法) 9.跟随伴奏，完整演唱歌曲 10.为歌曲伴奏 了解小雨的声音，例：滴嗒声、唦唦声。采用挥手念词的方式为歌曲 伴奏。 A.介绍双响筒 B.班级分组： 乐器组、歌唱组、手势伴奏组 C.全班合作为歌曲伴奏 三、巩固练习 提高升华 1、引导学生带感情地演唱歌曲 2、在会唱歌曲的基础上创编歌词演唱 3.创编歌曲的动作，引导学生在家多帮父母做家务，因为劳动最光荣 四、总结回顾 同学们今天你都收获了什么？ 五、小结 今天这节课，同学们能准确掌握歌曲中的节奏、还认识了十六分 音符，并且用歌声表达了对劳动的热爱，劳动是愉快的，生活是美好 的，最后，让我们在劳动最光荣的歌声中结束今天的新课吧！
