湘艺版三年级下册《音乐》第四课-(听赏)嘎达梅林-教案、教学设计--(配套课件编号:30012).doc

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嘎达梅林教案嘎达梅林教案 教教学目标:学目标: 1、认识蒙古乐器马头琴。 2、了解蒙古族风土人情、生活习惯等。 3、教育学生热爱民族英雄,学习英雄为祖国、为人民不怕牺牲的精神。 教学重点:教学重点: 准确表达歌曲感情。 教学难点:教学难点: 长音的保持。 教材分析:教材分析: 来源来源: :学学_ _科科_ _网网 Z_X_X_KZ_X_X_K来源来源: :学学| |科科| |网网 对“嘎达梅林”的解释,最普遍的解释是:“嘎达”是英雄的名字,“梅林”是王府中一个 职位很低的官名。也有人解释为:英雄的名字叫那达木德,又名孟亥山,蒙古族人,1892 年生,1931 年牺牲。“嘎达”是幼子的意思,“梅林”是官衔。总之,对“嘎达梅林”的 解释还要做深入细致的考证工作。 教学过程:教学过程: 放电影嘎达梅林片段。 (一)听赏演奏曲。(大屏幕显示嘎达梅林,背景是骑马善战) 1、听录音,学生感受乐曲情绪。 2、试着跟马头琴哼唱。 3、再次哼唱,教师指导学生不会的地方。来源:Z&xx&k.Com 4、教师分析乐句及乐句之间的关系。来源:Z。xx。k.Com 5、完整哼唱乐曲。 6、听老师演奏,体会音乐情绪。 (二)对蒙古族进行相关介绍,让学生更加了解蒙古族。 (三)小结: 这节课,我们充分了解了蒙古族的音乐、舞蹈、风土人情等,同学们如果有机会可以到内 蒙古看看,和蒙古族人民结成好朋友。

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