1、 （演唱）小骆驼（演唱）小骆驼 教学设计教学设计 教学目标 1、能准确演唱歌曲小骆驼，用清脆的声音和肢体语言 表现出小骆驼不怕困难，勇往直前的形象。 2、认识并能准确掌握八分休止符节奏，准确唱出有八分休 止符的旋律。 3、能合作表演歌曲小骆驼。 学情分析 孩子们基本能掌握音乐节拍的律动，音准比以前稍微好一 些，全班学生基本识谱，需教师带唱，初步养成了合作表演 的习惯.21世纪*教育网 重点难点 教学重难点：演唱歌曲小骆驼，准确演唱八分休止符的 旋律。 教学过程 活动 1【导入】组织教学：师生问好 新课导入： 师：今天，老师要带同学们去一个神奇的地方，到底是什么 神奇的地方啊？请大家看大屏幕（播
2、放沙漠图片） 师：什么神奇的地方啊？ 生：. 师：沙漠的风光美不美啊？ 生：.。 师：初见沙漠的人都会觉得它很美，其实沙漠的环境非常艰 苦、恶劣，终年干旱缺水。能在沙漠中生存的动植物特别少， 人们想要穿越沙漠是非常困难的，你们有什么好办法吗？ 生：. 师：对了，是骆驼。骆驼是人类的好朋友，被人们誉为“沙 漠之舟”（设计意图：通过欣赏沙漠风光引出本节课的课题 小骆驼）21 世纪教育网版权所有 师：今天老师就带领大家去认识一只小骆驼，它从来没有出 过远门，这一次它想出去看看外面的精彩世界，就让我们陪 它一起穿越大沙漠吧。：21世纪教育网】 师：这是一只掉队的小骆驼，原因是它没能躲过沙漠里的小 陷阱
3、,所以没有跟上队伍。它已经一周多没有喝水，吃草了， 它要去寻找沙坡头，那里有水，有草，有绿洲，我们来帮帮 它吧！（设计意图：通过故事情境引出本节课需学的音乐知 识八分休止符） 21*cnjy*com 活动 2【讲授】教学新课 二 、教学新课： （一）躲过小陷阱（学习八分休止符）。 1、出示带有八分休止符的节奏 2、学习八分休止符。 3、练习有八分休止符的节奏。 (设计意图：通过练习“躲过小陷阱”，使学生掌握八分休 止符) (二)小骆驼出发（学习歌曲） 1.学习第一乐句 A.聆听第一乐句 师：我们来听一听小骆驼是怎么出发的（播课件）。 生：（坚定） 师：请同学们用双手来表现一下你们所听到的！（.
4、生听课 件录音，只张嘴巴不出声，两遍）。 B. 学唱第一乐句 师：让我们一起学唱小骆驼坚定的步伐好吗？ a. 轻声跟琴学唱 b. 跟范唱熟练唱 2.学习第二乐句 师：小骆驼，走呀走，在沙漠里遇上了风沙都一直没回头， 想一想， 小骆驼遇到了风沙， 是继续向前走还是退缩呢？ （不 怕困难，向前走）21cnjycom 师：它的脚步会变得怎么样？（艰难，沉重） 师：我们用双手来表现它艰难的步伐！看看小骆驼是怎么走 的？ （课件播放：走啊走，走啊走） 师：大家一起来用“手”表现骆驼走一走吧（集体边律动边 唱） 师：让我们一起模仿小骆驼艰难的歌声吧 a. 跟琴学唱 b. 熟练唱（分组对唱） 师：我们来想一
5、想，是什么使得小骆驼它遇到了风暴还是往 前走呢?(学生回答) 师：因为前面有绿洲,有草儿有花儿,还有清清的水.让我们 来听听小骆驼的想法吧! (课件播放:前面有青草,前面有水喝.前面有歌声,前面有花 朵.) 师:想一想这时候小骆驼的脚步会变成怎样?(请学生用“手“ 来表现,并说出原因,集体边表现边唱) 师：我们也应该学习小骆驼,让我们沿着它的脚印去迎接风 沙吧!(课件播放第二,三乐句,并用”手”来表现脚步) （学唱第二三乐句）1-cn- 师：走着走着,突然眼前一亮,快看,我们这是到了哪儿 呀!(课件播放沙漠的绿洲图片),原来我们和小骆驼一起,不 怕困难,不畏艰辛,终于走出了大沙漠,来到了绿洲.
6、小骆驼 边走边晃动着脑袋,脖子上的驼铃摇得叮当直响,你们 听!(课件播放最后一个乐句)21cnjy 师：我们也来学着小骆驼高兴的神情摇一摇头吧（集体边摇 着头边跟着唱最后一乐句） 师：小骆驼历尽千辛万苦，终于到达了绿洲，想要让我们来 用歌声和“脚步”来记录一下它这一路的艰辛，想法以及最 终到达绿洲沙坡头的高兴心情！首先我们先来听听这首 歌吧吧！（播放歌曲小骆驼）www-2-1-cnjy-com （设计意图：整体感知歌曲内容，情绪） 2. 学唱歌曲 整体学唱熟练歌曲 （设计意图：学会唱小骆驼这首歌曲） 3.合作表演歌曲小骆驼 拿出铃铛，播放课件录音，请几位同学用碰铃为歌曲伴奏， 剩余同学边演唱边
7、律动。 活动 3【练习】拓展练习 三、拓展练习 师：小骆驼从此在这片沙漠绿洲中生活下去了，找到了自己 的组织（沙坡头驼队），我们来跟着音乐表演表演驼队。 1、驼队表演 2、加入碰铃伴奏。 3、驼队表演，碰铃伴奏，生加入律动演唱） （设计意图：通过通过表演“沙坡头驼队”，让学生投入到 情景中，以开发学生的创造性潜质，并使他们乐在其中。） 21 教育网 活动 4【活动】小结 小结： 师：今天我们的“沙漠之旅”圆满结束，通过这一次沙漠之 行，你最大的收获是什么（学生自由回答） 师：在你们的成长路上，还会遇到各种困难和挫折。我希望 你们能像小骆驼一样不怕困难，敢于迎接挑战，做一个坚强 的孩子！ 2.让我们在小骆驼的歌声中说再见吧！
