1、 年 级：三年级 执 教： 课 题：固定音型简单二声部歌唱 教学目标：1、体验固定音型中脚踏三轮车的感觉 2、在动作与歌唱中体现音乐形象 3、能识读乐谱 教学难点与重点：在动作与歌唱中体现音乐形象 教学材料：歌曲三轮车 教学课时：一课时 教学过程： 一、复习巩固郊游一、复习巩固郊游 1、听着郊游做律动并边唱进教室 2、坐好后 是选择已设定好的地点与同学们对歌（不用钢琴伴奏） 第一个地点：台湾岛 台湾岛我的故乡和阿里山的姑娘 中间穿插郊游 ，要求跟着徐老师换地方继续去游玩 第二个地点到了：湖南湘西自治州 乃哟乃 一起与土家族载歌载舞，并热情招呼客人一起摆手舞，学生 与老师一起跳摆手舞，并且要求在
2、乃哟嚯那做律动击掌三下，嘴里可 以唱也可以大声念出来乃哟嚯，制造热闹氛围。 3、继续踏上郊游路（复习两首固定音型歌曲宿新市徐公店和助 人为乐 ） （用钢琴伴奏，学生恒拍稳定速度并演唱低声部） 师：继续赶路继续游玩（边说边引导学生拍起恒拍不要停止恒拍） ，不要 停留 情境一： 春光美好，今日我们驻足新市徐公店欣赏一下附近田园美景 固定音型： 篱落疏疏。 。 。 进入情境二：路上小朋友郊游摔倒了，你们该怎么做，生：帮助它 边拍恒拍边唱固定音型： 帮人人帮。 。 。 二、新授三轮车 1、师：走的真辛苦，终于来到了北京城，诶看到那有一辆共享单车，我 们一起骑自行车去北京的大街小巷逛逛吧！ 2、一起体验
3、骑自行车的感觉 首先：请一位同学模仿骑车的样子 情景一体验：平坦路上骑行 （快慢自如，快中速慢） （生做出此种情 境的感受， ） 情境二体验：上坡路上骑行 情景三体验：颠簸路上骑行 （设计一条波浪形的路，自己体验） 3、师生二声部合作 学生中速演唱低声部 师唱高声部（并要学生关注骑车时关注到了北京什么一个什么事情） 4、学唱歌曲三轮车高声部（恒拍持续拍） 念歌词：三轮车，跑得快，车上坐着老太太，要五毛给一块，你说奇怪不 奇怪？ 师唱歌，第一第二遍学生听，之后能跟上就跟上一起唱。 （提问：感觉唱 到哪里音最高，对学生的演唱进行提示） 5、学生分声部演唱 一三排同学做低声部（骑车的小伙伴） ，二四同学高声部（坐车的老太太） 反过来做一遍（体验）爬坡 6、识读歌谱（如果没有时间就省略） 低声部（出示五线谱） 高声部（出示符干字母谱） 三、下课 骑车律动离开教室
