1、1111 台台 阶阶RR七年级语文下册七年级语文下册1.1.整体感知文章内容，了解故事情节，理解故整体感知文章内容，了解故事情节，理解故事内涵。事内涵。2.2.把握把握“父亲父亲”这个中国农民的典型形象。这个中国农民的典型形象。3.3.学习父亲艰苦创业的精神和坚韧不拔的毅力。学习父亲艰苦创业的精神和坚韧不拔的毅力。学习目标学习目标新课导入新课导入 2020世纪世纪8080年代初，罗年代初，罗中立以一幅父亲震惊中立以一幅父亲震惊中国画坛，该作品是中国画坛，该作品是“从从艺术的天国向现实的复艺术的天国向现实的复归归”，是，是“中国社会和历中国社会和历史文化的一面镜子史文化的一面镜子”。【李森祥】【
2、李森祥】浙江衢州人。当浙江衢州人。当代作家，浙江省作协的专业代作家，浙江省作协的专业作家，现主要从事电视剧编作家，现主要从事电视剧编剧工作。剧工作。走近作者走近作者【代表作】【代表作】小学老师抒情年代情世小学老师抒情年代情世诗文等诗文等。凹凼凹凼 塞塞 揩揩 尴尬尴尬 撬撬 晌晌午 硌硌 茬茬kikio dngo dngqioqiogn ggn gshngshng字词积累字词积累chchsisigg【筹划】【筹划】想办法；定计划。想办法；定计划。【大庭广众】【大庭广众】人很多的公开场合。人很多的公开场合。【微不足道】【微不足道】非常渺小，不值得一提。非常渺小，不值得一提。【若有所失若有所失】感
3、觉好像丢掉了什么，形容心情感觉好像丢掉了什么，形容心情 怅惘怅惘。【低眉顺眼低眉顺眼】低着眉头，两眼流露出顺从的神低着眉头，两眼流露出顺从的神 情。形容驯良、顺从情。形容驯良、顺从。用简洁的语言概述课文的内容。用简洁的语言概述课文的内容。整体感知整体感知 父亲觉得自家台阶低，望着别人家高高的父亲觉得自家台阶低，望着别人家高高的台阶，羡慕不已，立下宏愿，也要造一栋高台台阶，羡慕不已，立下宏愿，也要造一栋高台阶的新屋，于是终年辛劳，准备了大半辈子，阶的新屋，于是终年辛劳，准备了大半辈子，终于造成了有九级台阶的新屋。终于造成了有九级台阶的新屋。明确小说的结构：明确小说的结构：父亲觉得自己家的台阶低，
4、要造高台阶父亲觉得自己家的台阶低，要造高台阶的新屋。的新屋。开端：开端：高潮：高潮：终于造起了有九级台阶的新屋。终于造起了有九级台阶的新屋。父亲开始了漫长的准备。父亲开始了漫长的准备。发展：发展：结局：结局：新屋落成了，人老了，身体也垮了。新屋落成了，人老了，身体也垮了。如何理解如何理解“父亲总觉得我们家的台阶低父亲总觉得我们家的台阶低”？细读感悟细读感悟 台阶是地位的标志。台阶是地位的标志。人家高的有十几级，人家高的有十几级，自家台阶只有三级，被人小看，想有地位而自家台阶只有三级，被人小看，想有地位而没有地位，所以总觉得自家的台阶低。没有地位，所以总觉得自家的台阶低。概括概括父亲要造一栋有高
5、台阶新屋的父亲要造一栋有高台阶新屋的原因原因：台阶高，屋主人的地位就相应高；台阶高，屋主人的地位就相应高；父亲对台阶的要求，也就是对地位的要求；父亲对台阶的要求，也就是对地位的要求；父亲毕生的奋斗就是要赢得尊重，也是尊父亲毕生的奋斗就是要赢得尊重，也是尊重的需要使他产生希望和理想。重的需要使他产生希望和理想。作者为什么在老屋的三级青石板上用了作者为什么在老屋的三级青石板上用了那么多笔墨？那么多笔墨？（1 1）“那石板多年前那石板多年前还没觉得花了太还没觉得花了太大的力气大的力气”写三块青石板的来历，前后形成对比，表写三块青石板的来历，前后形成对比，表现父亲当年的强壮和造屋后的老迈。现父亲当年的
6、强壮和造屋后的老迈。（3 3）之前）之前“我我”被安置在青石板上，表现被安置在青石板上，表现那时年幼，而新屋造好，我长大了，父亲却老那时年幼，而新屋造好，我长大了，父亲却老了。了。（2 2）“那石板没经石匠光面那石板没经石匠光面磨不平那磨不平那一颗颗硬币大的小凹凼一颗颗硬币大的小凹凼”石板粗糙，暗示当年经济条件差。石板粗糙，暗示当年经济条件差。文章较详细写了父亲的脚板以及洗脚一文章较详细写了父亲的脚板以及洗脚一节，这似乎与文章中心无关，可以删去吗？节，这似乎与文章中心无关，可以删去吗？不能，这部分看似与主要内容不能，这部分看似与主要内容“台阶台阶”无无关，关，但这是父亲一生艰苦、淳朴和劳作的明
7、证，但这是父亲一生艰苦、淳朴和劳作的明证，是是丰富丰富父亲形象不可或缺的内容。父亲形象不可或缺的内容。阅读发展部分，说说父亲为了建新屋做阅读发展部分，说说父亲为了建新屋做了哪些了哪些准备准备。台阶低台阶低地位低地位低捡砖捡砖捡瓦捡瓦捡石头捡石头存角票存角票种田种田砍柴砍柴编草鞋编草鞋踏黄泥踏黄泥台阶高台阶高受尊重受尊重 为什么新屋的主体工程写得简单，造台为什么新屋的主体工程写得简单，造台阶写得很详细？阶写得很详细？由文章的中心决定，由文章的中心决定，“台阶台阶”既是文章的既是文章的线索，又是文章的文眼。线索，又是文章的文眼。台阶在当时是身份、地位的象征，又能表台阶在当时是身份、地位的象征，又能
8、表现父亲追求社会地位，希望受人尊重的思想和现父亲追求社会地位，希望受人尊重的思想和勤劳、淳朴的性格，可突出文章的中心。勤劳、淳朴的性格，可突出文章的中心。阅读小说高潮部分，新屋造好了，父亲阅读小说高潮部分，新屋造好了，父亲又怎么样？又怎么样？不对劲。台阶低，意味着经济地位地下，不对劲。台阶低，意味着经济地位地下，父亲由此形成了自卑心理。这种自卑心理长期父亲由此形成了自卑心理。这种自卑心理长期存在，难以一下子消除，所以台阶高了，反而存在，难以一下子消除，所以台阶高了，反而处处感到不习惯，不对劲。处处感到不习惯，不对劲。父亲干了一辈子，劳动就是生命，在他的父亲干了一辈子，劳动就是生命，在他的精神世
9、界中，劳动是创造，劳动有收获，劳动精神世界中，劳动是创造，劳动有收获，劳动体现了自己的价值，一旦不能干活，就失去一体现了自己的价值，一旦不能干活，就失去一切，所以感觉若有所失。切，所以感觉若有所失。结尾部分父亲回来时，为什么一副若有结尾部分父亲回来时，为什么一副若有所失的模样？这种心态怎么理解？所失的模样？这种心态怎么理解？小说以父亲的形象和精神为表现重点，小说以父亲的形象和精神为表现重点，能否将题目改为能否将题目改为“父亲父亲”？不能，就小说题目而言不能，就小说题目而言台阶台阶较较父亲父亲要准确和精练。要准确和精练。作者选取作者选取“台阶台阶”这一典型事例来表现父这一典型事例来表现父亲的精神
10、品质，体现了围绕中心命题立意，选亲的精神品质，体现了围绕中心命题立意，选材剪裁的写作技巧。材剪裁的写作技巧。人物形象人物形象 从文中找出相从文中找出相应的细节描写分析应的细节描写分析父亲的形象特点。父亲的形象特点。（2 2）“父亲的两手没处放似的，抄着不父亲的两手没处放似的，抄着不是，贴在胯骨上也不是是，贴在胯骨上也不是”（1 1）“父亲坐在绿荫里父亲坐在绿荫里一片片旱烟一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去雾在父亲头上飘来飘去”动作、神态描写动作、神态描写，父亲下定决心争取能，父亲下定决心争取能早日造起高台阶的新屋。早日造起高台阶的新屋。动作描写动作描写，父亲由于喜悦而手足无措的样子。，父亲由于喜悦
11、而手足无措的样子。（3 3）“父亲身子晃一晃父亲身子晃一晃我连一担水我连一担水都挑不都挑不动动吗吗！”动作、语言描写动作、语言描写，父亲因年老而挑水时有，父亲因年老而挑水时有些吃力，可是自己却不愿承认自己的衰老，说些吃力，可是自己却不愿承认自己的衰老，说明父亲的倔强、要强。明父亲的倔强、要强。概括父亲的形象特点：概括父亲的形象特点：非常要强的农民，有志气，不甘人后，希望非常要强的农民，有志气，不甘人后，希望受到别人尊重；受到别人尊重；有着长远生活目标的人，有愚公移山的精神有着长远生活目标的人，有愚公移山的精神和坚韧不拔的毅力；和坚韧不拔的毅力；老实厚道老实厚道又谦卑又谦卑的农民，他用诚实的劳动
12、兴的农民，他用诚实的劳动兴家立业，不怕千辛万苦家立业，不怕千辛万苦。“父亲父亲”这一形象的典型意义是什么这一形象的典型意义是什么?作者对父亲寄予了怎样的思想感情作者对父亲寄予了怎样的思想感情?小说塑造了发展中的中国农村一个农民的小说塑造了发展中的中国农村一个农民的典型形象，他身上所具备的优秀品质代表了新典型形象，他身上所具备的优秀品质代表了新旧交替时期中国农民的突出特征；农民创业之旧交替时期中国农民的突出特征；农民创业之所以如此艰难困苦，根源在于经济落后，所以如此艰难困苦，根源在于经济落后，热切热切希望以先进的生产力迅速改变农村落后的面貌。希望以先进的生产力迅速改变农村落后的面貌。写法探究写法
13、探究 小说的细节描写细致入微，请你从文中小说的细节描写细致入微，请你从文中找出最打动你的细节并谈谈体会。找出最打动你的细节并谈谈体会。（1 1）父亲冬天砍柴卖柴，父亲冬天砍柴卖柴，“一个冬天下来，一个冬天下来，破草鞋堆得超过了台阶破草鞋堆得超过了台阶”用父亲穿破的草鞋的数量说明了父亲是怎样造起一栋有高台阶的新屋的。（2 2）“父亲坐在绿荫里父亲坐在绿荫里一片片旱烟雾一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。在父亲头上飘来飘去。”父亲专注的望着别人家高高的台阶的情形，父亲专注的望着别人家高高的台阶的情形，他羡慕、向往，他在谋划怎样加快准备，争取他羡慕、向往，他在谋划怎样加快准备，争取能早日建起高台阶的新屋
14、，像人家一样气派，能早日建起高台阶的新屋，像人家一样气派，也叫人羡慕。也叫人羡慕。本文通过叙述父亲终年辛苦，准备了大半辈本文通过叙述父亲终年辛苦，准备了大半辈子，终于造起了有九级台阶的新屋，实现了一辈子，终于造起了有九级台阶的新屋，实现了一辈子心愿的故事，表达了作者对父亲的优秀品质表子心愿的故事，表达了作者对父亲的优秀品质表示敬仰和赞叹；对父亲身上的中国传统农民所特示敬仰和赞叹；对父亲身上的中国传统农民所特有的谦卑表示同情；对改变农村的面貌寄予希望有的谦卑表示同情；对改变农村的面貌寄予希望的感情。的感情。课堂小结课堂小结台台 阶阶对农对农民的民的同情同情与希与希望望板书设计板书设计觉得自家台阶
15、低，要觉得自家台阶低，要造高台阶新屋造高台阶新屋开始准备开始准备造起了九级台阶的新屋造起了九级台阶的新屋父亲老了、累垮了父亲老了、累垮了开端：开端：发展：发展：高潮：高潮：结局：结局：人人物物形形象象细细节节描描写写 仿照例句，写一组句子（句子形式相仿照例句，写一组句子（句子形式相同，修辞方法一致，语言格调要高雅同，修辞方法一致，语言格调要高雅 ）。）。随堂练习随堂练习 例句：例句：母爱是一缕阳光，让你的心灵即使母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；母爱是一泓在寒冷的冬天也能感到温暖如春；母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘也依然清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘
16、也依然纯洁明净。纯洁明净。小魔方站作品小魔方站作品 盗版必究盗版必究语文语文附赠 中高考状元学习方法 前前 言言 高考状元是一个特殊的群体，在许多高考状元是一个特殊的群体，在许多人的眼中，他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目人的眼中，他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目的星星那样遥不可及。但实际上他们和我的星星那样遥不可及。但实际上他们和我们每一个同学都一样平凡而普通，但他们们每一个同学都一样平凡而普通，但他们有是不平凡不普通的，他们的不平凡之处有是不平凡不普通的，他们的不平凡之处就是在学习方面有一些独到的个性，又有就是在学习方面有一些独到的个性，又有着一些共性，而这些对在校的同学尤其是着一些共性，而这些对在校的
17、同学尤其是将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。青春风采北京市文科状元北京市文科状元 阳光女孩阳光女孩-何旋何旋 高考总分：高考总分：692分分(含含20分加分分加分)语文语文131分分 数学数学145分分英语英语141分分 文综文综255分分毕业学校：北京二中毕业学校：北京二中报考高校：报考高校：北京大学光华管理学北京大学光华管理学院院来自北京二中，高考成绩672分，还有20分加分。“何旋给人最深的印象就是她的笑声，远远的就能听见她的笑声。”班主任吴京梅说，何旋是个阳光女孩。“她是学校的摄影记者，非常外向，如果加上20分的加分，她的成绩应该是692。”吴老师
18、说，何旋考出好成绩的秘诀是心态好。“她很自信，也很有爱心。考试结束后，她还问我怎么给边远地区的学校捐书”。班主任：我觉得何旋今天取得这样的成绩，我觉得，很重要的是，何旋是土生土长的北京二中的学生，二中的教育理念是综合培养学生的素质和能力。我觉得何旋，她取得今天这么好的成绩，一个来源于她的扎实的学习上的基础，还有一个非常重要的，我觉得特别想提的，何旋是一个特别充满自信，充满阳光的这样一个女孩子。在我印象当中，何旋是一个最爱笑的，而且她的笑特别感染人的。所以我觉得她很阳光，而且充满自信，这是她突出的这样一个特点。所以我觉得，这是她今天取得好成绩当中，心理素质非常好，是非常重要的。小魔方站作品小魔方
19、站作品 盗版必究盗版必究语文语文附赠 中高考状元学习方法 前前 言言 高考状元是一个特殊的群体，在许多高考状元是一个特殊的群体，在许多人的眼中，他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目人的眼中，他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目的星星那样遥不可及。但实际上他们和我的星星那样遥不可及。但实际上他们和我们每一个同学都一样平凡而普通，但他们们每一个同学都一样平凡而普通，但他们有是不平凡不普通的，他们的不平凡之处有是不平凡不普通的，他们的不平凡之处就是在学习方面有一些独到的个性，又有就是在学习方面有一些独到的个性，又有着一些共性，而这些对在校的同学尤其是着一些共性，而这些对在校的同学尤其是将参加高考的同学都有一定的借鉴意义
20、。将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。青春风采北京市文科状元北京市文科状元 阳光女孩阳光女孩-何旋何旋 高考总分：高考总分：692分分(含含20分加分分加分)语文语文131分分 数学数学145分分英语英语141分分 文综文综255分分毕业学校：北京二中毕业学校：北京二中报考高校：报考高校：北京大学光华管理学北京大学光华管理学院院来自北京二中，高考成绩672分，还有20分加分。“何旋给人最深的印象就是她的笑声，远远的就能听见她的笑声。”班主任吴京梅说，何旋是个阳光女孩。“她是学校的摄影记者，非常外向，如果加上20分的加分，她的成绩应该是692。”吴老师说，何旋考出好成绩的秘诀是心态好。“她很自信
21、，也很有爱心。考试结束后，她还问我怎么给边远地区的学校捐书”。班主任：我觉得何旋今天取得这样的成绩，我觉得，很重要的是，何旋是土生土长的北京二中的学生，二中的教育理念是综合培养学生的素质和能力。我觉得何旋，她取得今天这么好的成绩，一个来源于她的扎实的学习上的基础，还有一个非常重要的，我觉得特别想提的，何旋是一个特别充满自信，充满阳光的这样一个女孩子。在我印象当中，何旋是一个最爱笑的，而且她的笑特别感染人的。所以我觉得她很阳光，而且充满自信，这是她突出的这样一个特点。所以我觉得，这是她今天取得好成绩当中，心理素质非常好，是非常重要的。高考总分高考总分:711分分毕业学校毕业学校:北京八中北京八中语文语文139分分 数学数学140分分英语英语141分分 理综理综291分分报考高校：报考高校：北京大学光华管理学院北京大学光华管理学院北京市理科状元杨蕙心北京市理科状元杨蕙心
