1、六年级语文学科第三次月考试卷（考试时间100分钟，满分100分）一、 基础盘点（38分）。（一） 判断下面说法的正误，对的在答题卡上涂“V”，错的在答题卡上涂“X”（4分）。1有的人歌颂的是鲁迅先生的精神，全诗运用了对比的手法。2.“昔我往矣”中的“矣”不是语气助词。3.我们去看海以我们“去看海”的呼唤贯穿始终。4.诗中的“秋”一文中作者引用“近种篱边菊，秋来未著花”这句诗表达了对菊花的喜爱之情。5.狂人日记是中国现代文学史上的第一篇白话小说。6.诗歌可以按题材、形式、体裁、国别、创作方法、时间等分类。7.“他活着别人就不能活的人，他的下场可以看到”可以用成语“遗臭万年”概括“他”的下场。8.
2、诗经是我国第一部诗歌总集，共有306篇。（二）读文段，在拼音后面的括号里写出字、词(7分)。9.每个人的青春只有一次，青春，是用来奔跑fn( )斗的，是ln( )球场上那一个个跳跃的身影，是b( )河赛事上一句句呐喊的回响，是潜伏在心底里一片片bn( )斓的梦想。青春，是不懈努力的过程，是hus( )汗水的快乐，是直面挫折的勇气。活在青春期的我们，有太多的gl( )，有太多的不解，有太多的悲欢。可是，青春没有不能做的梦！青春，你好！zhjng( )，青春！ （三）写出下列句子中画线字的正确读音，并用另一个读音组词（4分）。10.这畜（ch x）生伶俐得很，倒(do do)向你奔来，反从胯下窜了
3、。11.正(zhng zhng )月里供祖像，供(gng gng ) 品很多，祭器很讲究。(四) 用“爱”字组词，填入句中括号里（4分）。12.鲁迅先生是深受众人（ ）的著名作家。13.不论是大人还是孩子，都要养成（ ）花草树木的习惯。14.母亲（ ）地为女儿梳理头发。15.真正的读书人都（ ）书籍。（五）补充词语，再选择恰当的词语填空（6分）。16.（）（）大悟 （）（）风霜 张（）李（）（）（）吞枣 三（）半（） 一（）十（）17.这位踩三轮的老人真是经历过很多艰难困苦。（ ）18.爷爷的年龄大了，记性不好，常常把一些问题搞混了。（ ）19.有的同学读书不求甚解，总是不加分析地笼统接受。（
4、 ）（六）按要求改写句子（4分）。20.我的脚步十分沉重。（改为比喻句）21.我费力地从里衫里掏出那块带着体温的银元。（缩句）22.我想，这么冷的天，那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢？（改为陈述句）23.我们沙地上，下了雪，我（ ）一块空地来，用短棒（ ）一个大竹匾，（ ）秕谷。（先按原文填空，再仿写一个表示人物连续动作的句子） （七）回顾、拓展（9分）。24.你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？我的伯父鲁迅先生句中“四周黑洞洞的”指的是 “碰壁”本来的意思是 ，在这里是 。25.“时间就是性命， ”这句话表现了鲁迅先生珍惜时间，忘我工作的精神品质。26.小明是个顽皮的孩子，还不知道学习
5、的重要性，我们一般会用汉乐府.长歌行中的诗句：“ ”来鼓励他。27.期末，老师写评语时，会祝我们来年“ ”。28.母爱是伟大的，儿女怎能报答得了母亲的爱呢？这使我们想起了两句诗： ， 。29.当我们在外地过节时，常会想起王维的诗句“ ， ”。心中不禁思念起家乡的亲人。二、阅读茶座（32分）。记忆中的父亲-鲁迅（周海婴） 我幼年很幸运，凡有适合儿童的电影，父亲总是让我跟他同去观看，或者也可以说是由他专门陪着我去看。有时候也让母亲领着我和几个堂姊去看米老鼠一类的卡通片。由看电影进而观马戏。有一次，在饭桌上听说已经预购了有狮、虎、大象表演的马戏票，时间就在当晚，我简直心花怒放，兴奋不已。因为那是闻名
6、世界、驰誉全球的海京伯马戏团的演出。按常规，我以为这回准有我的份儿，就迟迟不肯上楼，一直熬到很晚，竖起耳朵等待父母的召唤。谁料当时父亲考虑到这些节目大多为猛兽表演，且在深夜临睡之际，怕我受到惊吓，因此决定把我留在家里，他们则从后门悄悄走了。当我发现这一情况后，异常懊丧，先是号啕大哭，后是呜咽悲泣，一直哭到蒙蒙地睡去。事后父亲知道我很难过，和善而又耐心地告诉我他的上述考虑，并且答应另找机会，特地白天陪我去观看一次。因而他1933年10月20日的日记中，就有这样一条记载：“午后同广平携海婴观海京伯兽苑。”虽然我们参观时没有什么表演，只看了一些马术和小丑表演的滑稽节目，不过我已算如愿以偿，以后也就不
7、再成天撅嘴嘟囔不休了。我幼时的玩具可谓不少，而我却是个玩具破坏者，凡是能拆卸的都拆卸过。目的有两个：其一是看看内部结构，满足好奇心；其二是认为自己有把握装配复原。那年代会动的铁壳玩具，都是边角相勾固定的，薄薄的马口铁片经不起反复弯折，纷纷断开，再也复原不了。极薄的齿轮，齿牙破蚀，即使以今天的技能，也不易整修。所以，在我一楼的玩具柜中，除了实心木制拆卸不了的，没有几件能够完整活动的，但父母从来不阻止我这样做。叔叔在他供职的商务印书馆参加编辑了儿童文库和少年文库。这两套丛书每套几十册，他一齐购来赠给我。母亲把内容较深的少年文库收起来，让我看浅的。我耐心反复翻阅了多遍，不久翻腻了，就向母亲索取少年文
8、库，她让我长大些再看，而我坚持要看这套书。争论的声音被父亲听到了，他便让母亲收回成命，从柜子里把书取出来，放在一楼内间我的专用柜里任凭取阅。这两套丛书，包含文史、童话、常识、卫生、科普等等，相当于现在的十万个为什么，却偏重于文科。父亲也不问我选阅了哪些，更不指定我要看哪几篇、背诵哪几段，完全“放任自流”。在我上学以后，有一次父亲因为我赖着不肯去学校，卷起报纸假意要打我屁股。但是，待他了解了原因，便让母亲到学校向教师请假，并向同学解释：确实不是赖学，是因气喘病发作需在家休息，你们在街上也看到的，他还去过医院呢。这才解了小同学堵在我家门口，大唱“周海婴，赖学精，看见先生难为情”的尴尬局面。我虽然也
9、偶尔挨打挨骂，其实父亲只是虚张声势，吓唬一下而已，他在给我祖母的信中也说：“打起来，声音虽然响，却不痛的。”又说：“有时是肯听话的，也讲道理的，所以近一年来，不但不挨打，也不大挨骂了。”这是1936年1月，父亲去世的前半年。对于孩子的未来父亲自然是希望后来居上的但他也写下了为很多人熟知的遗嘱孩子长大倘无才能可寻点小事情过活，万不可去做空头文学家或美术家父亲的意思很清楚，宁可自己的孩子做一个能自食其力的劳动者，也不要做那种徒有虚名、华而不实之徒。鲁迅与我（凸凹）初闻鲁迅，是源自山之巅的高音喇叭。那时刚上小学，文化的“革命”正热烈着，大喇叭里，总能听到两个人的庄肃言论：一个是领袖，一个便是先生。先
10、生的“斗争性”言论可谓多矣，但给幼弱心灵以最大振颤的，是那么一个短句，即：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。既短且硬且锋利，真如匕首。对一些看不惯的东西，他的语锋总能“捅”到痛处，很过瘾。先生的书很能让人长进，小学尚未毕业，我掌握的字词，据级任老师说，就比一般的初中毕业生多了。而且还莫名其妙地有了表达的欲望。正值“反潮流”，居然就写出了在学校、甚至在全县都引起“轰动”诗歌反潮流，意义深，大家都要来关心。阶级斗争年年有，路线斗争也常存。你不反他他反你.和平观念最害人！且不论这“诗歌”的质地如何，有一点是重要的：先生的文字能开“天眼”，使幼小心眼有成人目光，让人早熟，让人追求与众不同。我的这首所谓的
11、诗歌，居然也在山之巅的高音喇叭里播放了，兴奋之余，对“作家”这两个字生出特别的崇敬，即而变成一种憧憬，喜欢在私下里无节制地涂鸦。于是，在中学，在高中，我显得比别的同学“特别”一些，因为我的作文常被老师拿来做范文，或刻印于蜡板之上，或抄展于墙报一端，有“名人”效应。从文学的层面说，我是先生栽培出来的一个杂种。所以，先生是我的文学之父！继而言之，我早期的作品，特别是散文，主要写的是京西乡土。乡土是风情万种的温柔之地，很容易让人沉溺其中，大唱感恩之歌。然而，用毛志成先生的话说，虽然写的是乡土文字，我却没有“匍匐于乡土，醉倒于乡俗”，而是用审视和批判的眼光，挖掘出了乡风村俗背后的文化意义和生命意蕴，泥
12、土的文字之中有很高的“文化含量”。之所以能有这样的文格，还是来自先生的遗传基因。先生的乡土文字，特别是他的朝花夕拾，虽娓娓道来，却是对乡土的人性反思和人文批判他是在给中国的“国民性”作历史注脚，给民族文化惕厉出被假话催眠、被善意遗忘的那些寒冷、残酷而又本质的“遗传细胞”。是别一种杂文！所以，先生不仅赐给了我“物质层面”的语言，也赐给了“精神层面”的思维。眼界不高，行文不远先生虽然没有直白地说出来，但他那十六卷大书，却字字都是闪光的镜鉴。至圣者无烦言，短刃者无刀鞘。先生笔下没废话，所以文字精悍；后继者少说欺世之语，所以被人尊重。对先生就这样默默地追随着，我的文字之道，便有了远行的底气。虽不瘟不火
13、，却有着实实在在的收获。写着，孤独着，也幸福着。自我感觉很好。笑谈大先生（陈丹青）鲁迅先生是我几十年来不断想念的一个人。我喜欢看鲁迅先生的照片，我以为他长得真好看。老先生的相貌就是长得不一样。这张脸非常不买账，非常无所谓，非常酷，又非常慈悲，看上去一脸的清苦、刚直、坦然，骨子里却透着风流与俏皮他拍照片似乎不做什么表情，就那么对着镜头，似乎在说：怎么样!我就是这样!所以，鲁迅先生的模样真非常非常配他，配他的文学，配他的脾气，配他的命运，配他的地位与声名。我们说起“五四”新文学，都承认他是头一块大牌子，可他要是长得不像我们见到的这副样子，你能想象么?而且鲁迅先生非得那么矮小，那么瘦弱，穿件长衫，一
14、副无所谓的样子站在那里。他要是也留着于右任那样的长胡子，或者像吴稚辉、沈君儒那样的光脑袋，古风倒是有古风，毕竟有旧族遗老的气息，不像他。他长得非常的“中国”，同时又非常的“五四”。“五四”中国相较于大清国，何其摩登!可是你比比当年顶摩登的人物胡适之、徐志摩、邵洵美，新潮倒是新潮，毕竟有些“海龟”的派头，也不像他。鲁迅先生的模样既不老派，也非洋派，他长得正好像他自己。在最高意义上，一个人的相貌，便是他的为人。鲁迅先生到底是怎样一个人呢?以我私人的心得，他是百年来中国第一“好玩”的人。我从少年时代阅读鲁迅，就不断发笑，成年，我知道这发笑有无数秘密的理由，但说不出来，而且幸亏说不出来这样一种阅读的快
15、乐，在现代中国的作家中，读来读去，读去读来，只有鲁迅能够给予我，鲁迅先生经常在文字里装得“呆头呆脑”，其实很“刁”，鲁迅真正的可爱处，是他的“迭宕自喜”。“迭宕自喜”什么意思呢?也不好说，这句话我们早就遗忘了，我只能粗暴而庸俗地翻译成“好玩”。然而“迭宕自喜”也罢，“好玩”也罢，都属于点到为止的说法。领会者自去领会，不领会，或不愿领会的，便说了也白说。依我之见，历来颇受推崇的那些批判性极强的“革命”文章，多数是鲁迅先生只当好玩写写的，以中国的说法，叫做 “游戏文章”，以后现代的说法，就叫做“写作的愉悦”所谓“游戏”，所谓“愉悦”，直白的说法，可不就是“好玩”?文章的张力，是人格的张力;写作的维
16、度，是人格的维度激愤，同时放松;深刻，然而精通游戏;挑衅，却随时自嘲;批判，忽而话又说回来鲁迅作文，就是这样地在玩自己人格的张力与维度。他的语气和风姿，哪里只是峻急锋利这一路?他会忽儿淳厚沉郁，如他的回忆文字;忽儿辛辣顽皮，如中年以后的杂文;忽儿平实郑重，如涉学问或翻译;忽儿苍老精辟，如故事新编;忽儿温润出神，如朝花夕拾。而有一种异常绝望虚空的况味，几乎隐在各时期的文字中，尤其是他的序、跋、题记、后记，以上那些反差极大的品质，会出人意料地揉杂在一起，难分难解。 总之，我对鲁迅先生的个人评价，一则曰： ，一则曰： 。30.快速阅读以上三篇短文，完成阅读卡（12分）。依序写出三篇文章题目文章的作者
17、文章刻画的人物人物的性格特点31. 给选文一最后一个自然段加上标点（4分）。32. 结合上下文，理解词语（3分）。虚张声势：不瘟不火：摩登：33.短文二的作者用一个什么短句评论鲁迅先生？（2分）34.给短文三的最后一个自然段补白（2分）。35.试析以上三篇文章中鲁迅的角色，并说说你最喜欢哪种角色，为什么（6分）。36.结合课内外所学，说说你眼中的鲁迅（3分）。三、习作天地（30分）。 古诗是我国的文化瑰宝，其丰富的意境、含蓄的情感感染了一代又一代的读者。经过数年学习，你一定也积累了不少古诗吧？请从你积累的古诗中选一首，把它改写成散文或小故事，让古诗这棵古树在你的笔下，绽放出鲜嫩的新芽。要求：题目自拟，内容不得少于400字。2 六年级语文学科月考 第1页 共4页 六年级语文学科月考 第2页 共4页
