1、第三册语文版语文版第第3 3课痛与不痛的秘密课痛与不痛的秘密 1记：了解作者及说明文的要素和方法。记：了解作者及说明文的要素和方法。2读：学习作者准确迅速捕捉文章关键信息的读：学习作者准确迅速捕捉文章关键信息的 能力，掌握本文结构紧凑的写作特点。能力，掌握本文结构紧凑的写作特点。3写：运用比喻说理的手法写一段文字。写：运用比喻说理的手法写一段文字。4练：学习筛选文本信息的基本方法。练：学习筛选文本信息的基本方法。u 学习重点学习重点 韩济生，韩济生，浙江萧山人，生理学浙江萧山人，生理学家、博士研究生导师。家、博士研究生导师。1993年当年当选为中国科学院生命科学与医学部选为中国科学院生命科学与
2、医学部院士。现为北京大学神经科学研究院士。现为北京大学神经科学研究所、北京大学医学部神经生物学系所、北京大学医学部神经生物学系教授。教授。经过经过40余年来的潜心研余年来的潜心研究，终于究，终于部分地阐明了针刺镇痛的部分地阐明了针刺镇痛的机制机制，证明了针刺穴位能够刺激中，证明了针刺穴位能够刺激中枢神经中镇痛化学物质释放，从而枢神经中镇痛化学物质释放，从而起到镇痛作用。这一原创性成果得起到镇痛作用。这一原创性成果得到了国际学术界的认可，获得了国到了国际学术界的认可，获得了国家级以及海内外多种奖励，在世界家级以及海内外多种奖励，在世界学术界争得一席之地。学术界争得一席之地。课前阅读识记了解文学常
3、识1.字正音准字正音准(1)准确识记下列单音字的读音准确识记下列单音字的读音ju yn ji ti qin xin xu xin 课前阅读识记夯实基础知识（2）准确识记下列多音字的读音）准确识记下列多音字的读音 w yn yn xn xn 课前阅读识记夯实基础知识（3）辨形组词）辨形组词课前阅读识记夯实基础知识2.涵咏词义涵咏词义(1)词义理解词义理解 齐读并识记下列词义的含义齐读并识记下列词义的含义毫无疑问：毫无疑问：没有任何疑问。没有任何疑问。用武之地：用武之地：用来指用兵之地，即宜于打仗的地用来指用兵之地，即宜于打仗的地方。后指能施展武艺或才能的场所或机会。方。后指能施展武艺或才能的场所
4、或机会。几乎：几乎：表示十分接近；差不多。表示十分接近；差不多。课前阅读识记夯实基础知识（2 2）近义词辨析）近义词辨析 激烈激烈剧烈剧烈a一连两天，他围着棉田看了又看，转了又转，内一连两天，他围着棉田看了又看，转了又转，内心斗争非常心斗争非常激烈激烈。b这些想法好像烧痛了她，这些想法好像烧痛了她，剧烈剧烈地刺激她的头脑，地刺激她的头脑，好像一根根燃烧着的绳子抽打着她的心。好像一根根燃烧着的绳子抽打着她的心。课前阅读识记夯实基础知识 辨证辨证辩证辩证a中医治病要求中医治病要求“辨证辨证论治论治”，病人体质和其他，病人体质和其他条件不同，治疗方法也不相同，这就是重视条件不同，治疗方法也不相同，这
5、就是重视“个个体差异体差异”的具体表现。的具体表现。b辩证辩证唯物主义和历史唯物主义是科学社会主义唯物主义和历史唯物主义是科学社会主义的理论基础。的理论基础。课前阅读识记夯实基础知识理清文中镇痛研究的进程及其价值，并按照提示填写下表。理清文中镇痛研究的进程及其价值，并按照提示填写下表。时间时间 研究发现研究发现 发现的价值发现的价值 课前阅读识记速读感知课文理清文中镇痛研究的进程及其价值，并按照提示填写下表。理清文中镇痛研究的进程及其价值，并按照提示填写下表。时间时间研究发现研究发现 发现的价值发现的价值170年前年前 20世纪世纪60年年代初期代初期 后来后来 德国科学家从鸦片德国科学家从鸦
6、片中提取出吗啡中提取出吗啡 吗啡有很好的镇痛效吗啡有很好的镇痛效果，但有耐受性和成果，但有耐受性和成瘾的缺点瘾的缺点 我国科学家发现把很少我国科学家发现把很少量的吗啡直接注射到家量的吗啡直接注射到家兔的脑子里，有明显的兔的脑子里，有明显的镇痛效果镇痛效果 说明吗啡起止痛作用说明吗啡起止痛作用的部位就在脑子很有的部位就在脑子很有限的区域限的区域 发现吗啡的分子结构发现吗啡的分子结构有左旋、右旋两种形有左旋、右旋两种形式，只有左旋吗啡有式，只有左旋吗啡有止痛作用，右旋没有止痛作用，右旋没有 使人们推想身体里使人们推想身体里可能有一些特定的部可能有一些特定的部位，是专管止痛的位，是专管止痛的 课前阅
7、读识记速读感知课文时间时间 研究发现研究发现 发现的价值发现的价值 1973年年 1975年年 发现发现“吗啡受体吗啡受体”，并，并证明人、猴、猫、兔、证明人、猴、猫、兔、鼠等动物的脑子里都存鼠等动物的脑子里都存在着在着“吗啡受体吗啡受体”说明它是进化过程中发说明它是进化过程中发展起来的、各种动物所展起来的、各种动物所共有的一种结构，并使共有的一种结构，并使人们推想出身体里本来人们推想出身体里本来就存在着类似吗啡的一就存在着类似吗啡的一些物质些物质 英国科学家找到了英国科学家找到了脑子里类似吗啡的脑子里类似吗啡的物质，起名叫物质，起名叫“脑脑啡肽啡肽”揭开了痛与不痛的秘密揭开了痛与不痛的秘密
8、课前阅读识记速读感知课文1理解下列语句的含意并讨论其在文本中的作用。理解下列语句的含意并讨论其在文本中的作用。(1)(1)科学的道路是曲折的。学术上的顽固堡垒，往往需要各路科学的道路是曲折的。学术上的顽固堡垒，往往需要各路兵马从不同角度加以围攻，才有可能攻克。兵马从不同角度加以围攻，才有可能攻克。答案答案 “堡垒堡垒”比喻学术难题比喻学术难题，“兵马兵马”喻指化学家、药喻指化学家、药物学家、医学家，物学家、医学家，“围攻围攻”比喻不同行业的人合力寻找比喻不同行业的人合力寻找，“攻克攻克”比喻问题的解决。比喻问题的解决。这两句话一方面承接了上文内容这两句话一方面承接了上文内容，即人们为了发明一种
9、既具，即人们为了发明一种既具有止痛作用又没有耐受性和成瘾的缺点的药物而进行的不懈有止痛作用又没有耐受性和成瘾的缺点的药物而进行的不懈努力；努力；一方面又引起下文一方面又引起下文“化学家、药物学家、医学家化学家、药物学家、医学家”的的研究和探索。起到了承上启下的过渡作用。研究和探索。起到了承上启下的过渡作用。这一比喻句的含意是：这一比喻句的含意是：找到既具有止痛作用，又没有耐受性找到既具有止痛作用，又没有耐受性和成瘾的缺点的理想的药物，需要不同行业的人共同努力。和成瘾的缺点的理想的药物，需要不同行业的人共同努力。课堂读写探究重点突破(2)(2)左旋吗啡和右旋吗啡结构非常相似，就像人照镜左旋吗啡和
10、右旋吗啡结构非常相似，就像人照镜子时看到镜中人像和自己一模一样，所差的只是自己子时看到镜中人像和自己一模一样，所差的只是自己的左手成了镜中人的右手。的左手成了镜中人的右手。答案该句用了比喻的手法来说明吗啡分子答案该句用了比喻的手法来说明吗啡分子结构两种形式的关系。结构两种形式的关系。为让读者明了这两种为让读者明了这两种形式大同之中的微殊，作者以我们在生活中形式大同之中的微殊，作者以我们在生活中照镜子时所看到的现象为喻，说明左旋吗啡照镜子时所看到的现象为喻，说明左旋吗啡和右旋吗啡的结构于相似之中略有差异的特和右旋吗啡的结构于相似之中略有差异的特点。点。课堂读写探究重点突破(3)(3)我们只能说儿
11、子长得像父亲，很难说父亲长得我们只能说儿子长得像父亲，很难说父亲长得像儿子，但根据儿子的长相，就可以比较容易地找像儿子，但根据儿子的长相，就可以比较容易地找出他的父亲来。出他的父亲来。答案答案作者把存在于人体内至少已有几千万年的类作者把存在于人体内至少已有几千万年的类似吗啡的一些物质比作父亲，而把似吗啡的一些物质比作父亲，而把170年前才从鸦年前才从鸦片中提取出来的吗啡喻为儿子。片中提取出来的吗啡喻为儿子。这句话用了比喻的这句话用了比喻的说明方法，说明方法，主要是为了形象地说明下文主要是为了形象地说明下文“人们既然人们既然认识了作为药物应用的吗啡，就应该能够找到存在认识了作为药物应用的吗啡，就
12、应该能够找到存在于人们自己身体里的于人们自己身体里的吗啡吗啡”。课堂读写探究重点突破2这篇文章介绍了镇痛研究的发展进程，但全文这篇文章介绍了镇痛研究的发展进程，但全文并不是散乱的成果简介，请并不是散乱的成果简介，请思考作者是怎样将研思考作者是怎样将研究过程中的每个发现紧密联系起来的。究过程中的每个发现紧密联系起来的。答案作者善于运用过渡句承上启下答案作者善于运用过渡句承上启下，比如第，比如第2段开段开头，头，“科学的道路是曲折的科学的道路是曲折的”；第；第3段开头，段开头，“一个一个问题得到解决，另一个问题又产生了问题得到解决，另一个问题又产生了”；第；第4段开头段开头，“发现脑啡肽的消息，在
13、我国医学界引起的兴趣发现脑啡肽的消息，在我国医学界引起的兴趣尤其强烈尤其强烈”。这些句子的使用，使得文章结构紧凑逻辑性强这些句子的使用，使得文章结构紧凑逻辑性强，让读者明确地看到镇痛研究发展的整个历史进程，让读者明确地看到镇痛研究发展的整个历史进程。课堂读写探究疑点探究3这篇文章说明的是一个医学研究问题，专业性很强，但是普通这篇文章说明的是一个医学研究问题，专业性很强，但是普通读者读起来，读者读起来，并不觉得枯燥难懂，为什么呢？请举例加以说明。并不觉得枯燥难懂，为什么呢？请举例加以说明。答案原因：答案原因：作者在说明过程中运用了作者在说明过程中运用了比喻的说明方法。比喻的说明方法。(2)把把“
14、吗啡受体吗啡受体”比喻成一把比喻成一把“镇痛之锁镇痛之锁”：“身体里可能有身体里可能有一些特定的部位，是专管止痛的，但它上面挂着一把锁，只有一些特定的部位，是专管止痛的，但它上面挂着一把锁，只有左旋吗啡这把钥匙，才能打开这把左旋吗啡这把钥匙，才能打开这把镇痛之锁镇痛之锁。”举例：举例：(1)在说明左旋吗啡和右旋吗啡的差别时，文中写道：在说明左旋吗啡和右旋吗啡的差别时，文中写道：“左旋吗啡和右旋吗啡结构非常相似，就像人照镜子时看到镜左旋吗啡和右旋吗啡结构非常相似，就像人照镜子时看到镜中人像和自己一模一样，所差的只是自己的左手成了镜中人的中人像和自己一模一样，所差的只是自己的左手成了镜中人的右手。
15、右手。”课堂读写探究美点赏析(3)“唯一的可能性就是，身体里本来就存在着类似吗啡的唯一的可能性就是，身体里本来就存在着类似吗啡的一些物质，可以去打开一些物质，可以去打开吗啡受体吗啡受体这把锁；而从植物中这把锁；而从植物中提取出来的吗啡只是和它有相似的作用罢了。提取出来的吗啡只是和它有相似的作用罢了。”为了阐述为了阐述身体里存在着的类似吗啡的物质与从植物中提取出来的吗身体里存在着的类似吗啡的物质与从植物中提取出来的吗啡的关系，作者用了一个通俗的比喻：啡的关系，作者用了一个通俗的比喻：“我们只能说儿子我们只能说儿子长得像父亲，很难说父亲长得像儿子，但根据儿子的长相长得像父亲，很难说父亲长得像儿子，
16、但根据儿子的长相，就可以比较容易地找出他的父亲来。，就可以比较容易地找出他的父亲来。”作用：比喻的运用，使专业的知识变得通俗易懂，也使抽作用：比喻的运用，使专业的知识变得通俗易懂，也使抽象的事理变得生动形象。象的事理变得生动形象。课堂读写探究美点赏析4痛与不痛的秘密痛与不痛的秘密是一篇介绍有关生物医学知是一篇介绍有关生物医学知识的科普说明文。阅读本文，我们丝毫也不觉得那识的科普说明文。阅读本文，我们丝毫也不觉得那些原本深奥的医理给我们带来的理解障碍和心理疲些原本深奥的医理给我们带来的理解障碍和心理疲劳，劳，反而感到轻松舒畅，反而感到轻松舒畅，原因在于作者能深入浅原因在于作者能深入浅出，以平民化
17、的视角，用平实浅近的语言走笔，尤出，以平民化的视角，用平实浅近的语言走笔，尤其是多处的巧喻妙譬，更使得文章浅显易懂，明白其是多处的巧喻妙譬，更使得文章浅显易懂，明白如话。如话。请用比喻说理的手法写一段话，概括人类在请用比喻说理的手法写一段话，概括人类在历史上的生活。历史上的生活。(200字左右字左右)课堂读写探究随堂写练答案答案(示例示例)人类在历史上的生活正如旅行一样。旅人类在历史上的生活正如旅行一样。旅途上的征人所经过的地方，有时是坦荡平原，有时是途上的征人所经过的地方，有时是坦荡平原，有时是崎岖险路。善于旅行的人，走到平坦的地方，崎岖险路。善于旅行的人，走到平坦的地方，固是固是高高兴兴地
18、向前走；高高兴兴地向前走；走到崎岖的境界，走到崎岖的境界，愈是奇趣横愈是奇趣横生，觉得在此奇绝壮观的境界，愈能感到一种冒险的生，觉得在此奇绝壮观的境界，愈能感到一种冒险的美趣。美趣。人类在历史上的生活正如戏剧一样。戏剧中的角人类在历史上的生活正如戏剧一样。戏剧中的角色所演示的剧情，色所演示的剧情，有时是凄惨悲哀，有时是凄惨悲哀，有时是喜气洋有时是喜气洋洋。善于表演的人，演到悲伤的地方，固是凄凄惨惨洋。善于表演的人，演到悲伤的地方，固是凄凄惨惨地凄凉；演到喜庆的场景，愈是奇趣横生，觉得在此地凄凉；演到喜庆的场景，愈是奇趣横生，觉得在此奇绝壮观的境界，愈能感到一种悬念的美趣。奇绝壮观的境界，愈能感
19、到一种悬念的美趣。课堂读写探究随堂写练66、生命有如铁砧，愈被敲打，愈能发出火花。伽利略 67、凡是挣扎过来的人都是真金不怕火炼的；任何幻灭都不能动摇他们的信仰：因为他们一开始就知道信仰之路和幸福之路全然不同，而他们是不能选 选择的，只有往这条路走，别的都是死路。这样的自信不是一朝一夕所能养成的。你绝不能以此期待那些十五岁左右的孩子。在得到这个信念之之 前，先得受尽悲痛，流尽眼泪。可是这样是好的，应该要这样 罗曼罗兰 68、一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望，便无所怨惧。莎士比亚 69、患难可以试验一个人的品格，非常的境遇方才可以显出非常的气节；风平浪静的海面，所有的船只都
20、可以并驱竞胜。命运的铁拳击中要害的时候，候，只有大勇大智的人才能够处之泰然；莎士比亚 70、当一切似乎毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。贾柯瑞斯 名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处）71、瓜是长大在营养肥料里的最甜，天才是长在恶性土壤中的最好。培 根 72、失去财产的人损失很大，失去朋友的人损失更大，失去勇气的人则损失了一切。塞万提斯 73、不要将过去看成是寂寞的，因为这是再也不会回头的。应想办法改善现在，因为那就是你，毫不畏惧地鼓起勇气向着未来
21、前进。朗费罗 74、悲观的人虽生犹死，乐观的人永生不老。拜 伦 75、一个有坚强心志的人，财产可以被人掠夺，勇气却不会被人剥夺的。雨 果 76、信仰是伟大的情感，一种创造力量。高尔基 79、乐观是一首激昂优美的进行曲，时刻鼓舞着你向事业的大路勇猛前进。大仲马 80、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰！狄更斯名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处）81、壮志与毅力是事业的双翼。德国谚语 82、生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。马克思 83、黄金诚然是宝贵的，但是生气蓬勃、勇敢的爱国者却比黄金更为宝贵。林 肯 84、我们不得不饮食、睡眠、游玩、恋爱，也就是说，我们
22、不得不接触生活中最甜蜜的事情，不过我们必须不屈服于这些事物。居里夫人 85、涓滴之水终可磨损大石，不是由于它力量大，而是由于昼夜不舍的滴坠。只有勤奋不懈的努力才能够获得那些技巧，因此，我们可以确切地说：说：不积跬步，无以致千里。贝多芬 86、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。爱因斯坦 87、人类学会走路，也得学会摔跤，而且只有经过摔跤他才能学会走路。马克思 88、我们的理想应该是高尚的。我们不能登上顶峰，但可以爬上半山腰，这总比待在平地上要好得多。如果我们的内心为爱的光辉所照亮，我们面前前 又有理想，那么就不会有战胜不了的困
23、难。普列姆昌德 89、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。爱因斯坦 90、成功并不能用一个人达到什么地位来衡量，而是依据他在迈向成功的过程中，到底克服了多少困难和障碍。布克华盛顿名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处）91、理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向，而没有方向，就没有生活。托尔斯泰 92、成功，从失败的土壤中顽强生出。德 国 93、别因为落入了一把牛毛就把一锅奶油泼掉，别因为犯了一点错误就把一生的事业扔掉。蒙 古 94、危险、怀疑和否定之海，围绕着人们小小的岛屿，而信念则鞭策人，使人勇敢面
24、对未知的前途。泰戈尔 95、论命运如何，人生来就不是野蛮人，也不是乞讨者。人的四周充满真正而高贵的财富身体与心灵的财富。霍勒斯曼 96、如果只有火才能唤醒沉睡的欧洲，那么我宁愿自己被烧死，让从我的火刑堆上发出的光照亮这漫长的黑夜，打开那些紧闭的眼睛，将人类引进光明 的的的真理的殿堂。布鲁诺 97、走得最慢的人，只要他不丧失目标，也比漫无目的地徘徊的人走很多人（包括我自己）觉得面试时没话说，于是找了一些名言，可以在答题的时候将其穿插其中，按照当场的需要或简要或详细解释一番，也算是一种应对的方法吧 1天行健，君子以自强不息。天行健，君子以自强不息。周易 译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋
25、斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职责和才能。2勿以恶小而为之，勿以善小而不为。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。三国志刘备语 译：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做；相反，对于一些微小的。却有益于别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。3见善如不及，见不善如探汤。见善如不及，见不善如探汤。论语 译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。4躬自厚而薄责于人，则远怨矣。躬自厚而薄责于人，则远怨矣。论语 译：干活抢重的，
26、有过失主动承担主要责任是“躬自厚”，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。5君子成人之美，不成人之恶。小人反是。君子成人之美，不成人之恶。小人反是。论语 译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反，总是“成人之恶，不成人之美”。6见贤思齐焉，见不贤而内自省也。见贤思齐焉，见不贤而内自省也。论语 译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平；见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看
27、自己是不是也有他那样的缺点或不足。7己所不欲，勿施于人。己所不欲，勿施于人。论语 译：自己不想要的（痛苦、灾难、祸事），就不要把它强加到别人身上去。8当仁，不让于师。当仁，不让于师。论语 译：遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在一旁，也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。9君子欲讷于言而敏于行。君子欲讷于言而敏于行。论语 译：君子不会夸夸其谈，做起事来却敏捷灵巧。10二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。周易 译：同心协力的人，他们的力量足以把坚硬的金属弄断；同心同德的人发表一致的意见，说服力强，人们就像嗅到芬芳的兰花香味，容易接受。11君子
28、藏器于身，待时而动。君子藏器于身，待时而动。周易 译：君子就算有卓越的才能超群的技艺，也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。12满招损，谦受益。满招损，谦受益。尚书 译：自满于已获得的成绩，将会招来损失和灾害；谦逊并时时感到了自己的不足，就能因此而得益。13人不知而不愠，不亦君子乎？人不知而不愠，不亦君子乎？论语 译：如果我有了某些成就，别人并不理解，可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗？知缘斋主人 14言必信言必信，行必果。，行必果。论语 译：说了的话，一定要守信用；确定了要干的事，就一定要坚决果敢地干下去。15毋意，毋必，毋固，毋我。毋意，毋必，毋固
29、，毋我。论语 译：讲事实，不凭空猜测；遇事不专断，不任性，可行则行；行事要灵活，不死板；凡事不以“我”为中心，不自以为是，与周围的人群策群力，共同完成任务。16三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。论语 译：三个人在一起，其中必有某人在某方面是值得我学习的，那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习，对他的缺点和不足，我会引以为戒，有则改之。17君子求诸己，小人求诸人。君子求诸己，小人求诸人。论语 译：君子总是责备自己，从自身找缺点，找问题。小人常常把目光射向别人，找别人的缺点和不足。18君子坦荡荡，小人长戚戚。君子坦荡荡，小人长戚戚。论语 译：君子心胸开朗，思想上坦率洁净，外貌动作也显得十分舒畅安定。小人心里欲念太多，心理负担很重，就常忧虑、担心，外貌、动作也显得忐忑不安，常是坐不定，站不稳的样子。得快
