1、梦入芒花 挫折是指个人从事有目的的活动时，由于遇到阻碍和干扰，其挫折是指个人从事有目的的活动时，由于遇到阻碍和干扰，其需要得不到满足时表现出的一种消极情绪状态。中学生所会遇到的需要得不到满足时表现出的一种消极情绪状态。中学生所会遇到的挫折主要表现在学习方面和生活方面。学习方面主要包括考试没考挫折主要表现在学习方面和生活方面。学习方面主要包括考试没考好，成绩下降，受到老师和家长的批评和责备。好，成绩下降，受到老师和家长的批评和责备。人生难免会遇到挫折，没有经历过失败的人生不是完整的人生。人生难免会遇到挫折，没有经历过失败的人生不是完整的人生。没有河床的冲涮，便没有钻石的璀璨；没有挫折的考验，也便
2、没有没有河床的冲涮，便没有钻石的璀璨；没有挫折的考验，也便没有不屈的人格。正因为有挫折，才有勇士与懦夫之分。记住孟子的话：不屈的人格。正因为有挫折，才有勇士与懦夫之分。记住孟子的话：“天降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏天降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，增益其所不能。其身，行拂乱其所为，增益其所不能。”记住巴尔扎克的话：记住巴尔扎克的话：“挫折和不幸，是天才的进身之阶，信徒的洗礼之水，能人的无价挫折和不幸，是天才的进身之阶，信徒的洗礼之水，能人的无价之宝，弱者的无底深渊。之宝，弱者的无底深渊。”生活中的失败挫折既有不可避免的一面；又
3、有正向和负向功能。生活中的失败挫折既有不可避免的一面；又有正向和负向功能。既可使人走向成熟、取得成就，也可能破坏个人的前途，关键在于既可使人走向成熟、取得成就，也可能破坏个人的前途，关键在于你怎样面对挫折。你怎样面对挫折。适度的挫折具有一定的积极意义，它可以帮助人们驱走惰性，适度的挫折具有一定的积极意义，它可以帮助人们驱走惰性，促使人奋进。挫折是一种挑战和考验。促使人奋进。挫折是一种挑战和考验。什么是挫折什么是挫折挫折与人生的关系挫折与人生的关系关键是如何面对关键是如何面对 盖文王拘而演盖文王拘而演周易周易；孔子厄而作；孔子厄而作春春秋秋；屈原放逐，乃赋；屈原放逐，乃赋离骚离骚；左丘失；左丘失
4、明，厥有明，厥有国语国语；孙子膑脚，；孙子膑脚，兵法兵法修列；不韦迁蜀，世传修列；不韦迁蜀，世传吕览吕览；韩非囚；韩非囚秦，秦，说难说难、孤愤孤愤；诗诗三百篇，三百篇，大抵圣贤发愤之所以作也。大抵圣贤发愤之所以作也。司马迁司马迁报任安书报任安书俗话说，人生不如意十常八九。我们需要坦然俗话说，人生不如意十常八九。我们需要坦然面对挫折。面对挫折。千磨万击还坚韧，任尔东南西北风。千磨万击还坚韧，任尔东南西北风。-郑板桥郑板桥患难困苦，是磨炼人格之最高学校。患难困苦，是磨炼人格之最高学校。-梁启超梁启超失败也是我需要的，它和成功对我一样有价失败也是我需要的，它和成功对我一样有价值。值。爱迪生爱迪生 中
5、文的中文的“危机危机”分为两个字，一个意味着危险，分为两个字，一个意味着危险，另外一个意味着机会。另外一个意味着机会。-英国作家英国作家 布瑞杰布瑞杰从希望中得到欢乐，在苦难中保持坚韧。从希望中得到欢乐，在苦难中保持坚韧。-美国总统美国总统 肯尼迪肯尼迪名言积累名言积累 法布尔法布尔，一个十四岁就流落街头的法国生，一个十四岁就流落街头的法国生物学家，家境是那么贫寒，曾一度辍学在物学家，家境是那么贫寒，曾一度辍学在外打工，为了学习读书，宁可自己饿肚子，外打工，为了学习读书，宁可自己饿肚子，也要给自己买书读，而且细心刻苦地研究，也要给自己买书读，而且细心刻苦地研究，最终成为举世闻名的生物学家，并获
6、得诺最终成为举世闻名的生物学家，并获得诺贝尔奖。后被世人称为贝尔奖。后被世人称为“昆虫界的荷马昆虫界的荷马”。若不是贫穷磨练他的意志，他会获得诺贝若不是贫穷磨练他的意志，他会获得诺贝尔奖吗？尔奖吗？著名世界田径骄子著名世界田径骄子海尔海尔格布雷西拉西耶格布雷西拉西耶出出生在埃塞俄比亚阿鲁西高原上的一个小村里，这生在埃塞俄比亚阿鲁西高原上的一个小村里，这个小男孩，每天腋下夹着课本，赤脚跑步个小男孩，每天腋下夹着课本，赤脚跑步10公里公里上学和回家。贫穷的家境使他不可能坐车去上学。上学和回家。贫穷的家境使他不可能坐车去上学。为了上课不迟到，他每天都一路奔跑。如今，这为了上课不迟到，他每天都一路奔跑
7、。如今，这位曾经夹着课本跑步上学的小男孩在世界长跑比位曾经夹着课本跑步上学的小男孩在世界长跑比赛中，先后赛中，先后15次打破世界记录，成为当今世界上次打破世界记录，成为当今世界上最优秀的长跑运动员。如果，他出身富裕家庭，最优秀的长跑运动员。如果，他出身富裕家庭，坐车上学，决不可能成为当今世界的田径骄子。坐车上学，决不可能成为当今世界的田径骄子。每当他回顾少年时情景，他总说：我要感谢贫困，每当他回顾少年时情景，他总说：我要感谢贫困，因为贫困，我别无选择，只好跑步上学。正是跑因为贫困，我别无选择，只好跑步上学。正是跑步上学，使他成为一名优秀的长跑运动员。少时步上学，使他成为一名优秀的长跑运动员。少
8、时跑步上学的艰苦磨炼，是他成才的基石。跑步上学的艰苦磨炼，是他成才的基石。推荐励志电影推荐励志电影阿甘正传阿甘正传1.1.什么是描写？什么是描写？描写是用生动形象的语描写是用生动形象的语言把人物、景物和环境具体言把人物、景物和环境具体描绘出来的一种手法。描绘出来的一种手法。做到：做到：如见其人如见其人 如闻其声如闻其声 如临其境如临其境太阳升起来了。太阳升起来了。火红的太阳喷薄而出，火红的太阳喷薄而出，洒下万道金光。洒下万道金光。火红的太阳光热无穷，火红的太阳光热无穷，只是付出，不求获得。只是付出，不求获得。记叙记叙描写描写议论议论描写分类描写描写直接描写和间接描写直接描写和间接描写（正面描写
9、和侧面烘托）（正面描写和侧面烘托）角度角度手法手法白描和细描白描和细描对象对象人物描写、环境描写人物描写、环境描写和场面描写和场面描写人物描写人物描写肖像描写肖像描写语言描写语言描写行动描写行动描写心理描写心理描写文段一文段一 母亲在我快要撞开一条路的时候，忽然母亲在我快要撞开一条路的时候，忽然去世了。我很自责、后悔、痛苦。去世了。我很自责、后悔、痛苦。文段二文段二 走遍整个园子却怎么也想不通：母亲为走遍整个园子却怎么也想不通：母亲为什么就不能再多活两年？为什么在她儿子什么就不能再多活两年？为什么在她儿子就快要撞开一条路的时候，她却忽然熬不就快要撞开一条路的时候，她却忽然熬不住了？莫非她来此世
10、上只是为了替儿子担住了？莫非她来此世上只是为了替儿子担忧，却不该分享我的一点点快乐？她匆匆忧，却不该分享我的一点点快乐？她匆匆离我而去时才只有四十九呀！离我而去时才只有四十九呀！史铁生史铁生我与地坛我与地坛方法一：方法一：内心独白，直接再现内心独白，直接再现 女人的手震动了一下，想是女人的手震动了一下，想是叫苇眉子划破了手，她把一个手叫苇眉子划破了手，她把一个手指放在嘴里吮了一下。指放在嘴里吮了一下。孙犁孙犁荷花淀荷花淀 问：这段是怎样刻画人物的？反映了人问：这段是怎样刻画人物的？反映了人物怎样的心理？物怎样的心理？方法二：方法二：细节描写，揭示心理细节描写，揭示心理 这里宝玉昏昏默默，只见蒋
11、这里宝玉昏昏默默，只见蒋玉菡走了进来，诉说忠顺府拿他玉菡走了进来，诉说忠顺府拿他之事，又见金钏儿进来哭说为他之事，又见金钏儿进来哭说为他投井之情。宝玉半梦半醒，都不投井之情。宝玉半梦半醒，都不在意。忽又觉有人推他，恍恍忽在意。忽又觉有人推他，恍恍忽忽听得有人悲戚之声。宝玉从梦忽听得有人悲戚之声。宝玉从梦中惊醒。中惊醒。问：这段梦境描写有什么作用？问：这段梦境描写有什么作用？方法三：方法三：梦境描写，反映心理梦境描写，反映心理问君能有几多愁？恰似一江春水问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。向东流。李煜李煜虞美人虞美人只恐双溪舴艋舟，载不动，许多只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁。愁。李清照李清照武陵
12、春武陵春离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。水。欧阳修欧阳修踏莎行踏莎行方法四：方法四：比喻描写，比喻描写，化抽象为形象化抽象为形象 我的心空笼罩了一层厚厚的阴云，好像只等我的心空笼罩了一层厚厚的阴云，好像只等雷公一声命令，就会大雨倾盆。雷公一声命令，就会大雨倾盆。痛苦是一个没有花开的季节，是一方没有痛苦是一个没有花开的季节，是一方没有星光的夜空，是一场没有掌声的演出。星光的夜空，是一场没有掌声的演出。希望是一轮映在水中可望不可即的明月，希望是一轮映在水中可望不可即的明月，它是一场富丽堂皇却最终消散的美梦，它是一株它是一场富丽堂皇却最终消散的美梦，它是一株朴素淡雅却转瞬
13、即逝的昙花，它是一棵枝繁叶茂朴素淡雅却转瞬即逝的昙花，它是一棵枝繁叶茂却不能结果的栗子树。却不能结果的栗子树。问：在运用比喻描写时，要注意些什么？问：在运用比喻描写时，要注意些什么？选用一些大家选用一些大家熟悉熟悉的事物，并且所选用事物的特的事物，并且所选用事物的特征与征与内心感受有相似点内心感受有相似点。运用多种修辞手法运用多种修辞手法调用五官感受调用五官感受正面描写与侧面描写正面描写与侧面描写动静结合、虚实结合、点面结合动静结合、虚实结合、点面结合景景物物描描写写寓情于景情景交融寓情于景情景交融文段一：橘红滚圆的柿子，挂在树上；金黄硕大文段一：橘红滚圆的柿子，挂在树上；金黄硕大的梨果，结满
14、枝头。雪白的棉花像云海，黄色的梨果，结满枝头。雪白的棉花像云海，黄色的玉米堆满院，鲜红的辣椒挂窗前，脆甜的红的玉米堆满院，鲜红的辣椒挂窗前，脆甜的红枣缀满树。和煦的阳光，凉爽的清风，满山层枣缀满树。和煦的阳光，凉爽的清风，满山层林尽染，大地一派秋景。林尽染，大地一派秋景。文段二：雨，像银灰色沾湿的蛛丝，织成一片轻文段二：雨，像银灰色沾湿的蛛丝，织成一片轻柔的网，网住了整个秋的世界。天也是暗沉沉柔的网，网住了整个秋的世界。天也是暗沉沉的，像古老的住宅里缠满着蛛丝网的屋顶。那的，像古老的住宅里缠满着蛛丝网的屋顶。那堆在天上的灰白色的云片，就像屋顶上剥落的堆在天上的灰白色的云片，就像屋顶上剥落的白粉
15、。在这古旧的屋顶的笼罩下，一切都显得白粉。在这古旧的屋顶的笼罩下，一切都显得异常沉闷。异常沉闷。方法五方法五：景物描写，寓情于景景物描写，寓情于景 文中之描写，犹画者之文中之描写，犹画者之描写人容也。容貌毫发不肖，描写人容也。容貌毫发不肖，不得谓之工。即容貌肖矣，不得谓之工。即容貌肖矣，而神气毫发不肖，亦不得谓而神气毫发不肖，亦不得谓之工。故文章最重描写，而之工。故文章最重描写，而最难者亦无如描写也。最难者亦无如描写也。-清人唐彪清人唐彪读书作文谱读书作文谱描写要注意哪些问题呢？描写要注意哪些问题呢？描写要有明确的目的描写要有明确的目的。无论是景物描。无论是景物描写、细节描写，还是人物的肖像、
16、对话、写、细节描写，还是人物的肖像、对话、行动、心理描写、都必须为表现为人物的行动、心理描写、都必须为表现为人物的思想性格和作品的主题服务。茅盾说：思想性格和作品的主题服务。茅盾说：“人物服装的描写不是没有目的性的，不人物服装的描写不是没有目的性的，不应该为描写服装而描写服装。应该为描写服装而描写服装。”描写要善于抓住特点描写要善于抓住特点。鲁迅说：。鲁迅说：“要极省俭要极省俭的画出一个人的特点，最好是她的眼睛。的画出一个人的特点，最好是她的眼睛。”“”“倘倘若是画了全副的头发，即使细得逼真也毫无意若是画了全副的头发，即使细得逼真也毫无意思。思。”所谓所谓“画眼睛画眼睛”，就是写出最能表现一个
17、，就是写出最能表现一个人性格的特点来。人性格的特点来。描写一般要带有鲜明的感情色彩描写一般要带有鲜明的感情色彩。融入感情。融入感情的描写，往往能以情感人，激起读者共鸣。的描写，往往能以情感人，激起读者共鸣。1、如果你生活在那个时代，你能想出什么好办法解决新中国工业化的问题呢？1.依据辐射方向确定“辐射源”,确定辐射名称和热量传播空间2、假如由你来主持制定“一五计划”，你将优先发展什么？3.材料二中“一个国家，两种制度”的含义是什么，邓小平提出它的根本目的是什么？4.根据材料二和所学的知识，说明香港问题能最终解决的主要原因（至少列出2点），并指出其历史意义。5.正面战场的抗战是中国抗日战争和世界反法西斯战争的重要组成部分；6.正面战场的抗战，粉碎了日本三个月灭亡中国的战略计划和“速战速决”的方针，消耗了日本的军事和经济实力；7.正面战场的抗战，有力地支援了中国共产党领导的敌后战场；8.大气对太阳辐射的削弱作用:主要包括吸收和反射.9、含义：荒漠化是一个动态发展过程，其实质是土地退化。
