1、顺德容山中学 杨绍盛卢浮宫的世界卢浮宫的世界“三宝三宝”爱神“维纳斯”雕像“胜利女神”雕像 蒙娜丽莎画像胜利女神 胜利女神的头和手臂都已丢失，但仍被认为是古希腊雕塑的杰作，不论从哪个角度，观赏者都能看到和感受到胜利女神展翅欲飞的雄姿。她上身略向前倾，那健壮丰腴、姿态优美的身躯，高高飞扬的雄健而硕大的羽翼，都充分体现出了胜利者的雄姿和欢乎凯旋的激情。海风似乎正从她的正面吹过来，薄薄的衣衫隐隐显露出女神那丰满而富有弹性的身躯，衣裙的质感和衣褶纹路的雕刻令人叹为观止。向后飘扬的衣角和展开的双翅构成了极其流畅的线条，腿和双翼的波浪线则构成一个钝角三角形，加强了前进的态势。维纳斯 罗马神话中的爱与美的女
2、神 断臂美神 卢浮宫的“首席珍宝”从雕像被发现的第一天起，就被公认为是迄今为止希腊女性雕像中最美的一尊。多少年来，人们对她倾注了不计其数的赞美和歌颂。清冈卓行清冈卓行 日日 爱神的身材端庄秀丽，肌肤丰腴，美丽的椭圆型面庞，希腊式挺直的鼻梁，平坦的前额和丰满的下巴，平静的面容，流露出希腊雕塑艺术鼎盛时期沿袭下来的理想化传统。她那微微扭转的姿势，使半裸的身体构成了一个十分和谐而优美的螺旋型上升体态，富有音乐的韵律感，充满了巨大的魅力。作品中女神的腿被富有表现力的衣褶所覆盖，仅露出脚趾，显得厚重稳定，更衬托出了上身的秀美。她的表情和身姿是那样的庄严崇高而端庄，象一座纪念碑；她又是那样优美，流露出最抒
3、情的女性柔美和妩媚。人们似乎可以感到，女神的心情非常平静，没有半点的娇艳和羞怯，只有纯洁与典雅。她的嘴角上略带笑容，却含而不露，给人以矜持而富有智慧的感觉。尤其令人惊奇的是她的双臂，虽然已经残断，但那雕刻得栩栩如生的身躯，仍然给人以浑然完美之感。维纳斯维纳斯为何失去双臂维纳斯为何失去双臂 希腊著名雕刻家阿海山纳在古代神话的基础上希腊著名雕刻家阿海山纳在古代神话的基础上加以想象和创造，用大理石雕成了这一雕像，后来加以想象和创造，用大理石雕成了这一雕像，后来散失。散失。年，一个农民在翻挖菜地时发现了她。正年，一个农民在翻挖菜地时发现了她。正好被两个前来希腊考察的海员遇到。这两个海员后好被两个前来希
4、腊考察的海员遇到。这两个海员后来到了伊斯坦布尔，无意中告诉了那里的法国大使，来到了伊斯坦布尔，无意中告诉了那里的法国大使，大使立刻派人去购买。但此时，雕像已被农民卖给大使立刻派人去购买。但此时，雕像已被农民卖给一位神甫，神甫正准备把它献给当地的总督，法国一位神甫，神甫正准备把它献给当地的总督，法国人去交涉，双方发生冲突，混战中，雕像被抛到泥人去交涉，双方发生冲突，混战中，雕像被抛到泥中，双臂摔断，后来打官司，米洛斯当局以银中，双臂摔断，后来打官司，米洛斯当局以银币卖给法国人。币卖给法国人。整体阅读：整体阅读：作者提出了怎样的艺术见解？作者提出了怎样的艺术见解？文章分几个部分阐述，分别文章分几个
5、部分阐述，分别如何阐述？如何阐述？一，作者的艺术见解：她为了如此秀丽迷人，必须失去双臂。（正面）：失去双臂是一次飞跃、一次追求（正面）：失去双臂是一次飞跃、一次追求（侧面）：必须失去双臂才能有梦幻曲（侧面）：必须失去双臂才能有梦幻曲二，文章分三个部分阐述：（反面）：复原双臂会失去（反面）：复原双臂会失去“丧失丧失”美感美感、和谐、和谐、残缺、残缺（一）比如，也许她的左手掌上托着一只苹果，也许是被人像柱支托着，（二）或者是擎着盾牌，抑或是玉笏？（三）不，兴许根本不是那样，而是一座显露着入浴前或入浴后羞羞答答的娇姿的雕像。（四）而且可以进一步驰骋想象会不会其实她不是一座单身像，而是群像中的一个人物
6、，她的左手搭放在恋人的肩头。阅读文章三、四段，思考：阅读文章三、四段，思考：作者赞同维纳斯的复原方案作者赞同维纳斯的复原方案吗？他的理由是什么？吗？他的理由是什么？一方是包孕着不一方是包孕着不尽梦幻的尽梦幻的“无无”。而另一方却。而另一方却是受到限制的、不充分的是受到限制的、不充分的“有有”。已不是艺术效果上的数量的变已不是艺术效果上的数量的变化，而是质量的变化了。化，而是质量的变化了。不赞同。不赞同。文章最后两段，作者说维纳斯失去文章最后两段，作者说维纳斯失去的必须是双臂，其他任何部位都丧失不的必须是双臂，其他任何部位都丧失不得，作者的理由是什么，请用自己的话得，作者的理由是什么，请用自己的
7、话来回答。来回答。参考答案：手是人与外界及自己交涉的最重要的部分，也是人身上最灵活的部位，他的指向性几乎是无限的，正因为如此，它的残缺也就回给人带来无穷的想象，而人身体的其它部位的残缺则不会受到这样的效果。此外，身体其它部位的残缺会严重破坏雕像的美感，而手臂的丧失则差得多，所以它给雕像带来的远胜过它的丧失本身。维纳斯艺术的完整断臂的形体的残缺形体的残缺无无少少有有多多米洛斯的维纳斯共有两尊，断臂的维纳斯名传千古，这尊双臂完好的维纳斯却默默无闻。这事件本身蕴涵着多少深意。对此，我既感到这是一次从特殊转向普遍的毫不矫揉造作的飞跃，也认为这是一次借舍弃部分来获取完整的偶然追求。学法指导：联系上下文，
8、融会贯通，整体把握。学法指导：联系上下文，融会贯通，整体把握。失去了的双臂正浓浓地散发着一种那难以失去了的双臂正浓浓地散发着一种那难以准确描绘的神秘气氛，准确描绘的神秘气氛，第六段：第六段：“譬如说譬如说而两条胳膊而两条胳膊却完好无损地安然存在着，那么，这却完好无损地安然存在着，那么，这座雕像兴许就不能放射出变幻无穷的座雕像兴许就不能放射出变幻无穷的生命光彩了。生命光彩了。”难句理解：难句理解：文章第二段说“对此，我既感到这是一次从特殊转向普遍的毫不矫揉造作的飞跃，也认为这是一次借舍弃部分来获取完整的偶然追求。”这里的“普遍”、“特殊”各指什么？特殊：双臂完整，定型的，单一的一特殊：双臂完整，
9、定型的，单一的一览无余的，缺乏想象力的。览无余的，缺乏想象力的。普遍：手臂残缺，形态不定，有普遍：手臂残缺，形态不定，有普遍性的，让人充满想象力的。普遍性的，让人充满想象力的。阅读点拨阅读点拨 以文解文以文解文善于运用文中的语句来释疑。善于运用文中的语句来释疑。例如：失去了的双臂正浓浓地散发着一种那难以准确描绘的神秘气氛，正深深地孕育着具有多种可能性的生命之梦。正深深地孕育着具有多种可能性的生命之梦。米洛斯的维纳斯虽然米洛斯的维纳斯虽然却出乎意料地获得了一种不可思却出乎意料地获得了一种不可思议的抽象的艺术效果，向人们暗示着可能存在的无数双秀美的议的抽象的艺术效果，向人们暗示着可能存在的无数双秀
10、美的玉臂。玉臂。或者可以说，或者可以说，换言之，换言之，操作方法（）抓住文中的标志性语言释疑。操作方法（）抓住文中的标志性语言释疑。第六段：第六段：“譬如说譬如说而两条胳膊却完好无损地安然存在着，而两条胳膊却完好无损地安然存在着，那么，这座雕像兴许就不能放射出变幻无穷的生命光彩了。那么，这座雕像兴许就不能放射出变幻无穷的生命光彩了。”正是因为她的两条胳膊丧失了，这座雕像才放射出正是因为她的两条胳膊丧失了，这座雕像才放射出变幻无穷的生命光彩。变幻无穷的生命光彩。句式转换句式转换操作方法（）巧妙进行句式转换以释疑。操作方法（）巧妙进行句式转换以释疑。有 无生于无有胜 于 艺术欣赏的一条规律艺术欣赏
11、的一条规律借借助助“缺失缺失”来获取来获取“完美完美”，也，也就是虚实相生。就是虚实相生。武术里提倡的武术里提倡的“以无招胜有以无招胜有招招”佛教里的宣扬的佛教里的宣扬的“四大皆四大皆空空”艺术表现上的“虚实相生之法”画鉴析览画鉴析览：人但知有画处是画，不知人但知有画处是画，不知无画处皆画，画之空处全局所关，即无画处皆画，画之空处全局所关，即虚实相生法。虚实相生法。两弯似蹙非蹙两弯似蹙非蹙-烟眉，烟眉，一双似喜非喜含情目。一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，态生两靥之愁，娇袭一身之病。娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。泪光点点，娇喘微微。闲静时如姣花照水，闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。行动
12、处似弱柳扶风。心较比干多一窍，心较比干多一窍，病比西子胜三分。病比西子胜三分。余秋雨在余秋雨在废墟废墟中说，中说，“没有皱纹的祖母是可怕没有皱纹的祖母是可怕的的”，一种事物过于完美，一种事物过于完美，就给人不真实，就脱离了大就给人不真实，就脱离了大众的实际，与人们意念中的众的实际，与人们意念中的感觉不切合。而残缺美是一感觉不切合。而残缺美是一种幻想美，一种弥补美，一种幻想美，一种弥补美，一种在心灵里重塑的艺术。种在心灵里重塑的艺术。、续写下面这段材料：、续写下面这段材料：、联系课文，思考：、联系课文，思考：断臂的维纳斯是美的，但是否只有残缺才是美呢？你认为断臂的维纳斯是美的，但是否只有残缺才是
13、美呢？你认为艺术的残缺需要什么条件？艺术的残缺需要什么条件？一天晚上，法国雕塑家罗丹叫来几个学生，让他们欣赏自一天晚上，法国雕塑家罗丹叫来几个学生，让他们欣赏自己整整花了七年时间雕成的巴尔扎克像。一位学生指着雕像那己整整花了七年时间雕成的巴尔扎克像。一位学生指着雕像那双叠合在胸前的手说：双叠合在胸前的手说：“这手像极了，老师，我从来没有见过这手像极了，老师，我从来没有见过这么奇妙而完美的手！这么奇妙而完美的手！”这真诚的赞美引起罗丹的沉思这真诚的赞美引起罗丹的沉思（他猛然操起一柄斧子，把雕像的双手砍掉。一双（他猛然操起一柄斧子，把雕像的双手砍掉。一双“完美的手完美的手”消失了，学生也惊讶了！罗丹解释说：消失了，学生也惊讶了！罗丹解释说：“这双手太完美了。它这双手太完美了。它有了自己的生命有了自己的生命，不属于这个雕像的整体了。记住：一件真，不属于这个雕像的整体了。记住：一件真正完美的艺术品，没有任何一部分是比整体更重要的。正完美的艺术品，没有任何一部分是比整体更重要的。”）缺失应是美缺失应是美完整亦是美完整亦是美
