1、 第（四）单元 100 以内的加法和减法（一） 第（13）课时 练习九（1） 授课时间 月 日 教学内容教学内容 数学书第 61 页。 教教 材材 分分 析析 教学目标教学目标 1.进一步熟练掌握两位数加减两位数的笔算方法。 2.进一步理解和掌握“两数相差多少的实际问题”的数量关系， 会正确解答。 3.通过练习，使学生提高笔算水平和解决问题的能力。 教学重点教学重点 熟练掌握两位数加减两位数的笔算方法。 教学难点教学难点 理解两数相差多少的实际问题的数量关系，正确解答。 教学准备教学准备 光盘 教学过程教学过程 教师活动教师活动 二次备课二次备课 一、知识整理 1.复习口算 27+2 89-6
2、 36+40 85-40 45+3 75-4 55+20 67-30 34+5 67-3 73+20 95-50 选几个说说是怎样计算的。 2.揭示课题：练习九 二、基本练习 1.第 1 题： 用竖式计算： 学生独立计算，指名板演。 全班交流，改正。 说说用竖式计算，有哪些要注意的地方。 小结：相同数位对齐，从个位算起。 2.第 3 题： 出示插图：从图上读懂了什么？ 问题是什么？用什么方法计算？为什么？ 学生在小组中说一说，然后由代表说。 3.第 4 题： 出示插图：从图上读懂了什么？哪个多哪个少？ 问题是什么？用什么方法计算？为什么？ 学生在小组中说一说，然后由代表说。 小结：求一个数量比
3、另一个数量多多少或少多少， 要从大的这个数量里减去小的那个数量。 4.第 5 题： 出示插图：从图上读懂了什么？ 问题是什么？（指名说说） 追问：“能和裤子配套”是什么意思？ 上衣和裤子哪种多？哪种少？ 上衣要做满多少件才能和裤子配套？ 还可以怎么问？ 用什么方法计算？为什么？ 学生再在小组中说一说。 三、综合练习 1.完成练习九第 2 题 35+23 52+30 64+3 7+42 4811 7420 8535 2926 学生在自备本上列式计算。指名四个学生板演，集 体订正。 四、课堂作业 完成补充习题。 五、本课总结 这节课我们复习了哪些知识？你还有什么问题？ 板书设计板书设计 练习九 略 教学反思教学反思
